第二章 文獻探討
第一節 創意風格
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第二章 文獻探討
第一節 創意風格
壹、 創意風格之意涵
一、風格(style)的意義
一般說來，「風格」一詞係指個人在問題解決、思考、知覺與記憶時的一種 習慣的反應方式（Curry，1983；Grigorenko & Sternberg，1995；Kagan & Kogan，
1970；Kogan，1983；Riding & Cheema，1991；Sternberg，1988；yyyoVernon，
1973；Steven J.Amstrong、Eva Cools、Eugene Sadler-Smith，2012），意即個人偏 好的習慣與作風，某個體各種特質的綜合表現，因此風格的概念意涵亦會依其指 稱對象與本質屬性之不同，而影響其指涉之涵義與具有不同的解釋。本研究之「風 格」一詞來自英文的style 一字。Style 常被研究者以「風格」或「樣式」作為解 釋，然而，風格與樣式其各自隱含之意義卻不相同，「樣式」一詞含有種類劃分 之意涵，而「風格」一詞則含有某個體或某時期的偏好與一貫的作風，較符合研 究中 style 所意旨的意涵(吳武雄，2007)。而風格(styles)之研究最早可追溯至 James(1890)、Galton(1883)、Jung(1923)和 Allport(1937)等人的研究。Allport 於 1937 年出版的「人格：心理學上的詮釋」（Personality：A psychological interpretation）
一書中提出生活風格（life style）一詞後，開展了後續學者對風格的研究，同年，
Allport(1937)之研究亦提出，其認為風格確實能夠鑑別不同的人格或行為類型。
直至1940 年代，Witkin 與其同事發展出場地依賴-場地獨立(FDI)理論後，有系統 的認知風格相關研究才陸續出現(Witkin，1949，1950)。Witkin 等人(1977)認為風 格係指個體在知覺或人格方面所表現之差異性的特徵，並且將認知風格(cognitive style)定義為在知覺、思考、解決問題、學習等涉及個人知覺、心智與認知活動 時的個人差異(麥孟生，2000；蔡雅婷，2009；李瑛姿，2012；Steven J.Amstrong、
Eva Cools、Eugene Sadler-Smith，2012)。1950 至 1960 年代初期，認知心理學將 風格的觀點帶入個體問題解決的研究領域，至 1970 年代，認知風格被認為是個 體在認知活動層面，受個體之性格影響所表現出的個別差異，常是個體對於問題 解決、接收外界資訊與訊息處理的偏好或是慣用的方式，並且認為認知風格為個 體在知覺、思考、問題解決、記憶等認知活動時所表現出的個人風格(Witkin &
Goodenough，1981)。而此時期認知風格相關研究開始著重探討個體認知功能的 差異，包括leveling-sharpening(Klein，1954)、impulsivity-reflectivity(Kagan，1966)、
convergine-divergine(Guilford，1967)與 holist-serialist(Pask，1972)等面向之差異，
1970 年代後期，認知風格之相關研究不再侷限於心理學領域，認知風格之概念 開始被運用於教育、醫學與商管領域進行研究（Steven J.Amstrong、Eva Cools、
Eugene Sadler-Smith，2012）。
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二、創意風格之意義
創意風格的探討主要源自於認知風格的一支，Witkin 等人(1977)將認知風格 (cognitive style)定義為在知覺、思考、解決問題、學習等涉及個人知覺、心智與 認知活動時的個人差異。此外，Witkin 與 Goodenough 於 1981 年時提出並且強 調認知風格的幾項特徵，其認為認知風格是滲透於個體的一般行為之中，且個體 間是相異的、是價值中立的，並且是隨著時間遷移而穩定發展的(蔡雅婷，2009)。
此外，練友梅(2010)指出風格為一種心智偏好類型，個體為了適應外在環境，便 會調整自己的行為，以達到與外界環境和諧運作。而個體在解決問題、處理資訊 以及做決策時，皆會有一種屬於自己的偏好。當個體處於自己所習慣的偏好狀態 時，其能自由自在地解決問題、處理資訊以及做決策，也最容易產生創意。但並 不表示其不能採取其他心智偏好類型進行運作，只是需花費較原來偏好類型多好 幾倍的心力與時間，才能適應成功。
本研究之「創意風格」乃譯自英文的「creativity style」。此概念最早是由 Kirton(1976)提出，創意風格為一種思考偏好類型。係指個體在不同情境、不同 時間下，進行創意表現時，所表現出較為一致的行為特質。此行為特質包含蒐集 資訊、解決問題與做決策的思考偏好。並非永久不變，而是會受外在環境以及與 外在環境互動影響而改變，但改變需要很長一段時間。
貳、 創意風格之理論
創意風格其理論背景源自於英國心理學者 Michael Kirton 於 1976 年提出的 KAI 精 進 - 突 破 理 論 (Adaption-Innovation theory) 與 創 意 風 格 量 表 (Kirton Adaptation – Innovation Inventory，KAI )。創意風格是一種思考類型與行為的偏 好。Kirton 針對多數學者認為天賦異稟的人才具有創意之觀點，提出不同的見 解，認為每個能解決問題的人都是有創意的。因此，提出 KAI 精進-突破理論，
就問題解決之層面而言，Kirton（1976，1989）指出，有些人的創意風格屬於精 進型創意風格（adaptor），有些人則屬於突破型創意風格（innovator），不同 創意風格類型的人，其創新的型態亦不相同，Kirton 稱之為 KAI（Kirton Adaptation - Innovation）理論。然而，每個人的思考偏好不同，因此會產生不同類型的創意 或解決方法。而個體在從事任何活動時，也會不由自主採取某種思考模式，為先 天人格特質、思考模式、偏好與後天環境互動與影響的組合結果，並非短時間內 可以改變的。
Kirton(1976，1989）便依據個體的思考模式與偏好，將之分為精進型（adaptor）
與突破型（innovator）兩種類型的創意風格，除了提出 KAI 精進-突破理論及 KAI 量表工具外，也針對精進型與突破型兩種不同創意風格的行為特質與偏好，詳加 深入描述。如下表2-2-1 所示。分別說明如下：
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(一)精進型(Adaptor)創意風格
精進型創意風格者偏好在現存體制結構內解決問題，傾向在現有典範中做得 更好，並且習慣在框框內看問題與解決問題，所產出的創意想法與解決方法，多 為順應現有結構所產生，可以把事情做得更好，以「doing things better」來形容 精進型創意風格者最為貼切。然而，精進型創意風格者的特質是，其所提出的解 決方法或創意想法多在框框內。當詢問精進型創意風格者：「如何解決包裝問 題？」，精進型創意風格者會針對包裝問題，直接提出解決的方案。
以下為精進型創意風格者較常會出現的對話：
『我要辦一場不太一樣的創意競賽，上次你提到的新加坡創意競賽很不錯，哪裡 可以找到相關資料？我想知道他們是如何辦的，可以用這個做基礎來發展。』
---精進型創意風格者
(二)突破型(Innovator)創意風格
突破型創意風格者則偏好跳脫現有結構體制，傾向突破現有典範，以新方法 來解決問題。並且習慣於框框外看問題與解決問題，所產出的創意想法或解決方 法，往往跳脫現有結構或框架內的思考模式，採取有別以往的方式解決問題，以
「doing things differently」來形容突破型創意風格者最為貼切。然而，突破型創 意風格者傾向重新界定問題再提出解決方案。若詢問突破型創意風格者：『如何 解決包裝問題？』突破型創意風格者很可能會回答：『問題不在於產品包裝，而 是在產品成本問題！』。所以當欲尋求包裝問題的解答，突破型創意風格者很可 能回答答非所問的方案，這也是突破型創意風格者常常讓精進型創意風格者覺得 錯愕的部份。
以下為突破型創意風格者較常會出現的對話：
『你先不要急著找資料，先自己想一想真的想辦的是甚麼樣的創意競賽，再開始 找資料，免得一開始就受到資料的限制。』
---突破型創意風格者 (資料來源：練友梅《創意心法 6+1》，2010)
表2-1-1 精進型創意風格者與突破型創意風格者的行為表徵
精進型(Adaptor)創意風格 突破型(Innovator)創意風格 具精確、可靠、效率之特徵；被認為井
然有序、謹慎、遵守紀律、安全可靠。
超越常軌式的思考，從出乎意料的角 度，處理任務，不守紀律的、思考跳躍、
具有冒險特質；被認為是機靈的、不穩 當、不實際的。
可長時間持續進行精細詳盡的工作。 較無法長時間進行精細詳盡的例行事
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資料來源：Adaptors and Innovators: A Description and Measure( Kirton，1976)；練友梅(2010)《創 意心法6+1》P.93，研究者自行整理
然而，KAI 精進-突破理論也牽涉到個人特質之層面，Kirton 的 KAI 精進-突破 理論包含蒐集資訊、解決問題與做決策三個層面的偏好。Kirton(1978)曾表示 KAI 精進-突破理論與邁爾斯-布里格斯性格分類指標(Myers-Briggs Type Indicator，MBTI)
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與外在世界互動的 方式/生活方式
的生活。
2. 他們通常喜歡做判斷 與下結論，將事情告一 段落。
3. 依照計畫與按照時程 進行，對其而言是重要 的。
4. 事情完成時，是最有活 力的一刻，會提前完成 任務。
體驗人生，而不會嘗試 著去安排或控制人生。
2. 喜歡對任何可能性保持 開放，總是到最後一刻 才做決定，及時完成任 務。
3. 過程比結果重要－『不 在乎天長地久，只在乎 曾經擁有』。
資料來源：練友梅(2010) 《創意心法 6+1》P.112，研究者自行整理
圖2-1-1：MBTI 十六種類型
資料來源：練友梅(2010)《創意心法 6+1》P.110，研究者自行整理
參、 創意風格之評量－ KAI (Kirton Adaption-Innovation Inventory)創
意風格量表
為促進個人的自覺與團隊溝通協調的效能，Kirton 進一步提出 KAI 創意風格 量表(Kirton Adaptor Innovator Inventory，簡稱 KAI)。Kirton 強調，組織若能有效 運用KAI 創意風格量表，其成員便有機會了解自我與辨認他人的創意風格，便可 以促進自我創造力之展現，同時，也能增進群體內的溝通協調與創新成效。
KAI 創意風格量表為測量個人創意風格之量表工具，具有良好的信效度。但 衡量時，必須以當事人的自我認知為準，不適用於推判他人。因為他人未必會表 露真實的自我。此外，精進型創意風格者與突破型創意風格者的行為表徵也可幫
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助我們更加瞭解精進型創意風格者與突破型創意風格者的特質，但精確的評量仍 需以KAI 創意風格量表進行。KAI 創意風格量表由原創力、效率性與順從性三個 次量表組成，主要係用於測量個人在原創力、效率性與順從性三個層面不同創意 風格之展現。其意義與衡量概念分述如下：
一、 KAI 創意風格量表之三構面
(一)原創力（originality）
「原創力」其理論與Rogers（1959）所謂「創意獨行俠」（creative loner）的 概念近似，原創力分量表試圖衡量或反映突破型創意風格者的人格特質。
原創力分量表主要測量受試者的創造性人格特質與創造力行為。共計 13 題，採Likert type 五點量表，分數越高，表示受試者展現出創造性人格特質與創 造力行為表現越高。
(二)效率性（efficiency）
「效率性」其理論源自於Weber（1970）對官僚體制（bureaucratic structure）
之分析。官僚體制要求精確（p r e c i s i o n ）、可靠（reliability）與效率
（efficiency），組織成員因應並滿足官僚體制下的要求，此過程便是一種調適的
（efficiency），組織成員因應並滿足官僚體制下的要求，此過程便是一種調適的