受訪者背景分析

本研究自 2015 年 3 月 17 日至同年 6 月 5 日，以電話、電子郵件與社群網站 之方式聯絡國立臺灣師範大學環境教育研究所之畢業所友與在學學生，並發放本 研究之問卷。總共發放 185 份問卷，回收 102 份，回收率 55.13%；但皆為有效問 卷，有效率 100%。雖未達到在 95%信心水準、抽樣誤差 5%下的取樣標準 178 份，

但所收得之 102 份問卷在假設母體完全異質的情況下，抽樣誤差僅提高至 8.09%；

也就是在母體完全異質的情況下樣本最低仍有 86.91%之樣本正確率，且環教所群 體經主觀判斷及初步分析後同質性尚高，因此本研究之樣本仍具參考價值。

並自 2015 年 3 月 17 日至同年 5 月 21 日於網路討論版、社群網站社團等平台 發放網路問卷 480 份問卷；含無效問卷 7 份及有效問卷 473 份，有效率為 98.54%，

並達到 95%信心水準、抽樣誤差 5%下所需取樣 384 份之最少標準。

一、敘述性統計分析

為瞭解本研究收回研究樣本之基本狀況，本項進行敘述性統計分析；以瞭解 本項檢視樣本之性別、年齡、職業、學歷等基本資料，及其次數分配與所占百分 比。並統計受測者在五大人格特質與態度、控制觀、個人責任感及行為意向之最 高、最低得分值；平均數及標準差。

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（一）性別

首先在性別上如表 3 所示，由環教所中蒐集之男性樣本 37 份站樣本數之 36.3%、女性樣本 65 份佔樣本數之 63.7%，因環教所之女性學生比例較高，所收得 資料也有此傾向。一般大眾中收集的樣本中，男性則有 197 份，佔 41.6％、女性 276 份，佔 58.4%，女性稍微偏高。

表 3 受測者性別統計表

（二）年齡

在年齡上，環教所以 31 之至 40 歲最多（52 份，51.0%），其次為 21 歲至 30 歲（41 份，40.2%）、41 至 50 歲（8 份，7.8%），最後為 50 歲以上（1 份，1.0%）。

一般大眾則以 21 至 30 歲（307 份，64.9%）為最多，其次為 31 至 40 歲（85 份，

18.0%）、41 至 50 歲（44 份，9.3%）、50 歲以上（26 份，5.5%），最後為 20 歲以 下（11 份，2.3%），結果列於表 4。

表 4 受測者年齡統計表

組別 環教所 一般大眾

項目 次數 百分比 次數 百分比

男 37 36.3 197 41.6

女 65 63.7 276 58.4

總和 102 100.0 473 100.0

組別 環教所 一般大眾

項目 次數 百分比 次數 百分比

20 歲以下 11 2.3

21 至 30 歲 41 40.2 307 64.9 31 至 40 歲 52 51.0 85 18.0

41 至 50 歲 8 7.8 44 9.3

50 歲以上 1 1.0 26 5.5

總和 102 100.0 473 100.0

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（三）學歷

在學歷上，因環教所為碩士以上之正規教育，僅有碩士與博士兩種學歷，以 碩士 95 份（93.1%）最高，其次為博士 7 份（6.9%）。一般大眾則以大學與專科最 高（278 份，58.8%），其次為碩士(162 份，34.2%)、高中職(24 份，5.1%)，完整表 單請參閱表 5。

表 5 受測者學歷統計表

（四）職業

在職業上，兩族群最多的樣本數均為學生，環教所收到 32 份學生樣本，佔 31.4%；一般大眾收到 122 份樣本，佔 25.8%。其次環教所分別是教師（25 份，24.5%）

與公共行政、社會服務與個人服務業（14，13.7%）；一般大眾是公共行政、社會 服務與個人服務業（100 分，21.1%）與軍警人員（48 分，10.1%），完整數據如表 6。

組別 環境教育研究所 一般大眾

項目 次數 百分比 次數 百分比

國中以下 1 0.2

高中職 24 5.1

大學與專科 278 58.8

碩士 95 93.1 162 34.2

博士 7 6.9 8 1.7

總和 102 100.0 473 100.0

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表 6 受測者職業統計表

（五）人格特質

人格特質之資料列於表 7，在環教所上以親和力平均最高，其次依序是開放 性、審慎度、外向性與情緒穩定性。一般大眾最高同為親和力，其次依序為開放 性、審慎度、外項性與情緒穩定性。

組別 環境教育研究所 一般大眾

項目 次數 百分比 次數 百分比

學生 32 31.4 122 25.8

教師 25 24.5 34 7.2

環教教師 6 5.9 0 0.0

非政府與非營利組織 8 7.8 0 0.0

農林漁牧礦業 2 2.0 10 2.1

製造業 2 2.0 25 5.3

工程營造業 0 0.0 14 3.0

商業與貿易行業 1 1.0 21 4.4

運輸、倉儲與通訊業 0 0.0 10 2.1

金融、保險、不動產與工商服務業 3 2.9 29 6.1 公共行政、社會服務與個人服務業 14 13.7 100 21.1

軍警人員 1 1.0 48 10.1

公務人員 6 5.9 17 3.6

自由業 0 0.0 4 0.8

宗教服務 0 0.0 9 1.9

家管 2 2.0 10 2.1

醫療 0 0.0 10 2.1

資訊與傳播 0 0.0 3 0.7

待業、失業與退休 0 0.0 7 1.5

總和 102 100.0 473 100.0

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表 7 受測者人格特質敘述統計表

組別 環境教育研究所（n=102） 一般大眾（n=473）

項目 平均數 標準差 偏態 峰度 平均數 標準差 偏態 峰度

外向性 3.3961 0.5836 0.286 0.163 3.3214 0.6404 -0.189 0.512 親和力 3.9549 0.4422 -0.353 0.799 3.8203 0.4945 -0.702 1.665 審慎度 3.5588 0.5006 0.189 -0.493 3.7412 0.5580 -0.453 0.444 情緒穩定 3.2098 0.4966 -0.540 -0.277 3.0706 0.6282 -0.230 0.005 開放性 3.9059 0.5915 -0.542 0.199 3.7751 0.5713 -0.120 -0.475

（六）態度、控制觀、個人責任感與行為意向

本項結果列於表 8，環教所中以態度在三個影響因子中平均分最高，其次為個 人責任感，最後為控制觀；一般大眾的樣本也相同。而行為意向之得分平均數環 教所為 3.6427 分，一般大眾為 3.2774 分；比較分析請見次節。

表 8 受測者之態度、控制觀、個人責任感與行為意向敘述統計表

組別 環境教育研究所（n=102） 一般大眾（n=473）

項目 平均數 標準差 偏態 峰度 平均數 標準差 偏態 峰度

態度 4.2431 0.5040 -0.927 2.400 3.9362 0.4797 0.100 -0.699 控制觀 4.0039 0.6522 -0.745 0.700 3.8381 0.6288 -0.334 -0.134

個人責任感 4.2157 0.5577 -0.714 2.195 4.0740 0.5522 -0.034 -0.206 行為意向 3.6427 0.4487 -0.108 0.556 3.2774 0.5780 0.165 -0.229