受試者背景資料分析

為 能 夠 完 全 瞭 解 樣 本 所 呈 現 之 特 性 ， 所 以 根 據 問 卷 調 查 結 果 進 行 次 數 統 計 與 百 分 比 分 析，本 研 究 樣 本 之 個 人 資 料 部 份 包 含 (性 別、年 齡、

教 學 年 資、經 驗、自 願 性 )等 5 個 項 目。基 本 資 料 之 分 析 結 果 彙 整 如 表 4-1 所 示 ， 以 下 茲 就 表 4-1 的 背 景 分 布 情 形 作 ㄧ 說 明 ：

一 、 性 別

全 部 樣 本 數 共 225 人 ， 女 性 共 122 人 ， 佔 樣 本 數 的 54.2％ ； 男 性 共 103 人 ， 佔 樣 本 數 的 45.8％ ， 所 選 取 學 校 顯 示 屏 東 縣 原 住 民 區 女 性 國 小 教 師 之 比 例 略 高 於 男 性 國 小 教 師 比 例 。

二 、 年 齡

四 個 組 別 中 ， 以 40-49 歲 的 教 師 人 數 86 人 ( 38.3% )為 最 多 ， 其 次 為 30-39 歲 的 71 人 ( 34.6% )、 29 歲 以 下 的 33 人 ( 14.7% ) 與 50 歲 以 上 的 25 人 ( 12.4% ) 。

三 、 教 學 年 資

以 16 年 （ 含 ） 以 上 的 教 師 人 數 居 多 ， 共 82 人 ( 36.4% ) ； 其 次 為 6-10 年 的 56 人 ( 24.9% ) 、 11-15 年 的 為 50 人 ( 22.3% )以 及 5 年

（ 含 ） 以 下 的 教 師 人 數 則 為 37 人 ( 16.4% ) 。

四 、 是 否 曾 使 用 互 動 式 電 子 白 板 進 行 資 訊 融 入 教 學 的 經 驗

人 數 最 多 之 組 別 為 很 少 使 用 的 90 人 ( 40.0% ) ，聽 過 但 沒 使 用 過 的 68 人 ( 30.2% ) 居 次，經 常 使 用 的 有 48 人 ( 21.3% ) 為 第 三，人 數 最 少 的 則 是 完 全 陌 生 的 6 人 ( 2.7% ) ，顯 示 大 多 數 的 屏 東 縣 原 住 民 區 國 小 教 師 擁 有 使 用 互 動 式 電 子 白 板 進 行 資 訊 融 入 教 學 的 經 驗 ， 只 是 經 常 參 與 的 比 例 較 低 ， 參 與 情 況 同 樣 有 待 加 強 。

五 、 是 否 願 意 使 用 互 動 式 電 子 白 板 進 行 資 訊 融 入 教 學

以 願 意 的 108 人 ( 48.0% ) 所 佔 比 例 最 高 ， 其 次 依 序 為 非 常 願 意 的 69 人 ( 30.7% ) 、普 通 的 41 人 ( 18.2% ) 、不 願 意 的 6 人 ( 2.7% ) 以 及 非 常 不 願 意 的 1 人 ( 0.4% ) 。由 此 可 見，屏 東 縣 原 住 民 區 國 小 教 師 願 意 使 用 互 動 式 電 子 白 板 進 行 資 訊 融 入 教 學 的 人 數 接 近 八 成 ， 如 此 的 正 向 態 度 值 得 肯 定 。 。

表 4-1 受 試 者 個 人 背 景 資 料 分 析 表

個 人 背 景 變 項 項 目 樣 本 數 量 有 效 百 分 比 %

性 別

男 性 103 45.8

女 性 122 54.2

年 齡

29 歲 以 下 33 14.7 30-39 歲 78 34.6 40-49 歲 86 38.3 50 歲 以 上 28 12.4

(接 下 頁 )

表 4-1(續 )

個 人 背 景 變 項 項 目 樣 本 數 量 有 效 百 分 比 %

教 學 年 資

5 年 （ 含 ） 以 下 37 16.4

6-10 年 56 24.9

11-15 年 50 22.3 16 年 （ 含 ） 以 上 82 36.4

經 驗

完 全 陌 生 6 2.7

聽 過 但 沒 使 用 過 68 30.2 很 少 使 用 90 40.0 經 常 使 用 48 21.3

天 天 使 用 13 5.8

自 願 性

非 常 願 意 69 30.7

願 意 108 48.0

普 通 41 18.2

不 願 意 6 2.7

非 常 不 願 意 1 0.4

從 以 上 分 析 ， 可 知 本 研 究 的 樣 本 分 佈 情 況 ， 其 背 景 分 布 情 形 如 下 所 述 ：

一 、 性 別 方 面 女 性 多 於 男 性 。

二、在 屏 東 縣 原 住 民 區 國 小 教 師 的 年 齡 方 面，以 40-49 歲 為 最 多 ， 30-39 歲 次 之 ， 兩 者 加 起 來 占 總 樣 本 數 的 72.9%。 而 50 歲 以 上 僅 占 一 成 多 ， 可 見 教 師 組 成 以 30-49 歲 區 間 居 多 。

三、從 教 師 年 資 方 面 來 看，教 師 年 資 16 年 以 上 的 教 師 佔 全 體 三 分 之 一 以 上 為 比 例 最 高 ， 教 師 年 資 在 5 年 以 下 僅 占 16.4%比 例 為 最 低 。

四 、 教 師 使 用 互 動 式 電 子 白 板 進 行 資 訊 融 入 教 學 的 經 驗 以 很 少 使 用 所 佔 的 比 例 最 高 ， 但 「 完 全 陌 生 」 和 「 聽 過 但 沒 使 用 過 」 的 教 師 人

數 也 不 算 少 數 ， 顯 示 使 用 互 動 式 電 子 白 板 進 行 資 訊 融 入 教 學 經 驗 仍 有 待 加 強 。 。

五 、 在 自 願 性 方 面 ， 接 近 八 成 的 教 師 在 無 外 加 壓 力 或 因 素 下 ， 願 意 使 用 互 動 式 電 子 白 板 進 行 資 訊 融 入 教 學 ， 說 明 屏 東 縣 原 住 民 區 國 小 教 師 對 於 使 用 互 動 式 電 子 白 板 進 行 資 訊 融 入 教 學 的 需 求 性 ， 也 顯 示 互 動 式 電 子 白 板 作 為 教 師 進 行 資 訊 融 入 教 學 之 工 具 的 可 能 性 。