第四章 研究分析與討論
第三節 受阻礙的平板休閒時光
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F、G、H、I），以及因健康、家人因素不便外出（個案 B、C），便使用平板做為 家戶中的休閒。或是如個案 J（58 歲）因要照顧家人相當忙碌、平日無法選擇其 他的休閒，便利用家事空檔使用平板、得以紓解壓力。此外，陪伴家人看電視時，
以前因為被迫收看不喜歡的節目，產生休閒束縛，現在有了平板做為「第二螢」
後，個案們便能較為自主的選擇收視內容，享有更多的休閒主權。
此外，除了上述提及的遊戲、影視觀看、社交、記錄生活等休閒行為，個案 們也會用平板從事其他的休閒活動，特別是結合自我興趣的使用平板，如參加歌 唱課程的個案 A（52 歲）會使用平板上的歌唱軟體聽歌、練歌，喜愛做麵包的 個案 B（58 歲）會用平板收藏食譜，以及用平板搜尋她喜愛的網球賽事資訊，
個案 C（55 歲）與個案 E（51 歲）會用平板上 Youtube 聽歌，由此可見，家庭 主婦藉由平板中介的休閒相當多樣。
但是仍須注意的是，個案們使用平板休閒時，並未全然脫離為人母、為人妻 的角色，在使用平板的過程中、仍間接實踐了許多母職職責。此外，也因為家庭 主婦在收入、家務勞動、社會文化規範、休閒供應上的特質，使她們從擁有平板、
到使用平板上皆產生休閒阻礙，下一個章節會加以闡述。
第三節 受阻礙的平板休閒時光
透過個案們的使用日誌與訪談得知，家庭主婦使用平板的內容相當多樣，如 上節所述，她們會用平板玩遊戲、看影片、使用社群通訊軟體，或是搭配著個人 的興趣使用平板（如個案 A、E 用安裝的歌唱 APP 練唱，個案 B 查詢麵包食譜），
也會運用平板搜尋資訊、獲得新知/資訊等。
十位個案中，只有個案 D（52 歲）認為使用平板並非休閒、只是打發時間，
其他的個案都認為使用平板是她們的休閒。然而，受到社會文化規範與性別角色 腳本影響，家庭主婦從擁有平板到使用平板的過程中，實則遭遇了休閒阻礙。以 下先藉由學者 Roberts(1999)提出的女性休閒阻礙四因素，分別是收入、家務勞動 分工、社會文化規範、休閒供應，來分析中年家庭主婦遭遇的休閒阻礙、以及如 何反映在平板使用上。
其次，研究者從與個案們的互動中得知，中年家庭主婦所擔負的母職與妻職
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責任反映在她們的平板休閒使用上，如主婦在平板上用社交通訊軟體與自己的好 友聊天互動，卻也習慣用通訊軟體聯繫家人、或是用臉書關心子女，付出情感勞 動；個案們透過平板蒐集資訊、新知，上網渡過空閒時間，但也時常不經意的為 家人留意適合他們的資訊、滿足家人需要；個案們（A、C、H）也藉由遊戲，
增加與子女的互動、製造聊天話題等，這些皆是透過平板休閒時間接實踐母職的 例子。以下段落先探討中年家庭主婦受到的休閒阻礙因素為何，再討論主婦們兼 行母職的平板休閒行為。
一、阻礙平板休閒的因素
觀察家庭主婦們使用平板的阻礙時，本研究先往前一步，藉由 Roberts（1999）
提出的女性休閒阻礙原因：收入、家庭勞動分工、社會文化規範以及休閒供應等 四個方面向個案提問，盼能更加脈絡性的了解個案在生活中的侷限，並探究這些 阻礙因素如何影響主婦們的平板使用。
（一）收入(Income)
金錢，一向是敏感的話題，對於沒有收入的家庭主婦來說，更是如此。十位 個案中，除了個案 G（46 歲）與個案 I（58 歲）在訪談中特別提到，她們擁有先 前從職場上退下後留存的退休金，可做為私房錢外，其餘個案的經濟皆仰賴丈夫。
主婦們如何回應經濟問題，反映出她們對於金錢支用的觀感，也涉及平板的擁有 過程與使用行為。
對於此部分提問，研究者獲得頗為極端的回答，分別是個案 A、E 的簡短沉 默，與個案 G、H 的自信回應。當問到經濟來源的問題時，研究者從個案 A（52 歲）與個案 E（51 歲）的口氣與神情感受到她們並不想多談，故研究者轉而從 訪談的其他部分，捕捉其對家中金錢支用的感知，如個案 A 提到她們家的共同 休閒活動時說：
「有時候家庭主婦另一個顧忌，因為我不是主要收入來源。有時 候我發起要去聚餐，爸爸（按：A 對研究者指稱其丈夫時的稱呼）
心裡（可能會想）又沒什麼大事，沒有藉口，一個星期一次是不是
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太密集，看爸爸承受得住嗎？可能我自己想太多……我很喜歡把事 情先想好，不要多話」（個案 A，52 歲）
不是家中經濟來源的 A，在提出休閒選擇時會有所顧忌，擔心造成先生的負 擔。A 也在訪談中提及當就讀大學的女兒，又想學習小時候中斷練習的鋼琴時
，她加以勸阻：「（孩子）才藝現在想學的超多，我說不行，我幫你爭取的是這 些，爸爸也很辛苦，爸爸也沒有退休金」。A 多次提及丈夫工作辛勞，但對於自 己從事的家務勞動卻不畏苦，如當研究者問到，A 為了幫先生切水果而中斷平板 使用的事情時，A 回應：「人家賺錢嘛，切個水果沒什麼，這是我強項。」
「賺錢的是老大」的想法，使 A 存有虧欠丈夫的心態，以致於隨時要先設想先 生的感受，夫妻間似乎存有一種「主從關係」。
此外，A 替孩子向爸爸「爭取」資源，也突顯了 A 較親近孩子，以及管控 子女開支，反映著由妻子管理（manage）家中金錢的傳統分工。在訪談中也可 以感受到，育有五名子女的 A 為子女間的金錢分配問題操心，舉凡補習、學才 藝等，都有其考量：「我問她（三女兒）要不要補習，她說要，姊姊都有補……
因為資源要一樣」。
從個案 E 的談話則可以感知家庭主婦「為家庭計」的心態，限縮其休閒選 擇。當問到個案 E 為何想去參加書法課時，E 的回應與金錢開銷有關，她從原本 喜歡的畫畫，轉移到成本較低的書法：
「學任何畫畫，花錢都很多。最簡單的方式就是寫個書法，可以 靜下心來，他的花費又不大，也是我喜歡的。因為學畫畫不管學 水彩，粉彩，西畫...紙錢筆錢油墨費，都很貴...那些筆的花費
（問：反而會給自己壓力？）對，我會覺得那樣很浪費。媽媽都 這樣，小孩也在花錢，懂嗎？所以我們不能花太多錢（笑）」
（個案 E，51 歲）
以 E 的案例，她減少了個人的休閒花用，供孩子使用，一如 E 雖然仔細衡 量自己的休閒開銷，但是她提到，兒子喜歡和她一起逛街，因為她就像兒子的「金 主」，滿足兒子的消費需求。
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相較個案 A、E 的含蓄回應，個案 G（46 歲）與個案 H（55 歲）則笑稱自 己是家中的「財政部長」、形容自己對家中經濟握有相當的掌控權。然而，同樣 都是「財政部長」，擁有退休金的 G 顯然在金錢花用上更為自我，如問到 G 的經 濟來源時，她表示：「經濟來源是老公工作啊，跟我哪有什麼關係，那是（指退 休金）我的私房錢（笑），生活費當然是老公要提供啊，我還提供咧！」而當我 問 G，孩子需要的開銷是否會與先生討論時，G 直言回應：「跟他講說錢拿出來，
補習費不用出錢喔！」。G 的回應態度是十位個案中最為強勢的，她清楚區分家 用與自我開銷，可能與其擁有可支用的私人退休金有關。
同樣稱自己為「財政部長」的 H，訪談中仍不時透露會衡量花費的習慣，如 她提到自己唱 KTV 如何享優惠、跳排舞的學費多便宜等，心中仍惦記著自我開 銷，相較來看 G 的金錢支用更為自主，又如 G 在談及擁有平板的過程時相當乾 脆:「(問：您是怎麼樣有這台平板？）就買啊！（您自己買得嗎？）對啊，想用 就買。」，而 H 的平板則是原本要買給女兒，後來女兒不用、H 才接手使用。
平板，並非如手機一般的必需品，消費習慣較為保守的人可能不會購買。相 較於主動購入平板的個案 H 與個案 G，在意金錢開銷的個案 A 與個案 E，她們 的平板皆為家人贈送，如個案 A 現在使用的平板，是女兒覺得 A 原本的平板（也 是由女兒男友贈送）畫素過差，故再送給 A 一台新的使用；個案 E 的平板則是 E 的先生覺得 E 的手機螢幕太小、會造成眼睛疲勞，聯合兒子一起送的。其他個 案如個案 B、C、D、F 的平板也都是由家人所贈，個案 J 的平板則是好友贈送。
個案 B（58 歲）與個案 A 相似，在家都肩負著管理金錢的職責，同時也會 在意先生對於金錢開用的看法，如她在訪談時所說：「如果你買太貴的東西，他
（指老公）會說，為什麼要買這麼貴？」。B 的平板是女兒送的，B 在訪談中提 及，她的平板是舊款式、有時候會出現黑頻問題，但她沒有想換新平板的想法、
即便孩子們想送她：
「本來今年母親節、還是去年我生日，我女兒一直叫我說要不 要換一個，買個 ipad 給我，我想說不要，因為媽媽（按：B 對 研究者的自稱）想說，在家裡其實這些功能都這麼簡單，這個 還可以用，先生也說你換一個大一點的，因為我那個好像只是 小的，七吋的，他們建議我換十吋，稍微大一點，我說那就等
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到這個壞掉再說。」（個案 B，58 歲）
「壞了再說」、「省著用」彷彿是家庭主婦在花費上的緊箍咒，隨時自我約束，
如研究家庭主婦經濟處境的魏子容（1998）所指，家庭主婦犧牲自己的經濟需求，
承擔未有所得的結果，因此她們選擇「錢用在刀口上」的策略，小心考量花用。
個案 J（47 歲）的第一台平板是先生送的、第二台平板則是朋友給予。與 J 的訪談中，研究者感受到雖然 J 看似能夠「支配」丈夫，但是若涉及到金錢開用 時，妻強夫弱的關係便有所不同。當研究者問到晚上先生回家，兩人在客廳、家 中唯一一台電視遙控器由誰控制時，J 自信的說：
「我有時候我也會讓他啦（此指電視遙控器），但是讓他的時段 就是要看他的表現，他如果沒有惹我生氣，譬如他十點忙完要坐 下來看電視，我就十點開始讓他看，看到十二點他去睡覺，那如
「我有時候我也會讓他啦（此指電視遙控器），但是讓他的時段 就是要看他的表現，他如果沒有惹我生氣，譬如他十點忙完要坐 下來看電視，我就十點開始讓他看，看到十二點他去睡覺，那如