一、人口統計變項之描述性統計
人口統計變項分別有性別、年齡、婚姻狀況、子女狀況、教育程度、職業、個 人平均收入，各題題項填答統計數據，如表 4-1 所示，分別敘述如下。
(一) 性別
本研究受訪者總共 386 人，以男性樣本較多，人數為 198 人，佔 51.3%；女性 人數為 188 人，佔 48.7%。與王吟勤 (2007) 、李姿怡 (2011) 、林晏新 (2008) 、 林鎮鑑 (2012) 、簡淑婕 (2012) 和廖妤珮、楊志鴻、黃娟娟 (2011) 研究結果相似。
(二) 年齡
以「20~29 歲」有 288 人，佔 74.6%為最多，「30~39 歲」人數居次，佔 21.5%。
樣本比例集中於「20~29 歲」人，顯示年齡分布較為年輕。與林晏新 (2008) 和廖妤 珮、楊志鴻、黃娟娟 (2011) 研究結果相似。
(三) 婚姻狀況
以「未婚」為最多，佔了 86.8%。由於樣本年輕化，因此「未婚」佔大部分。
與王柏森 (2009) 結果相似。
(四) 子女狀況
以「無小孩」為最多，佔了 90.4%，由於樣本的婚姻狀況大部分屬於未婚，因 此以「無小孩」為最多。
(五) 教育程度
以「大學 (專) 」為最多，佔 62.7%，「研究所及以上」居次，佔 35%。與王 柏森 (2009) 、林安庭 (2011) 、林晏新 (2008) 、林鎮鑑 (2012) 和黃珮君 (2009) 研 究結果相似。
(六) 職業
以「上班族」最多，人數為 225 人，佔 58.3%。「無」居次，人數為 66 人，佔 17.1%。與王柏森 (2009) 研究結果相似。
(七) 個人平均收入
以「20001~40000 元」最多，人數為 179 人，佔 46.3%。與林晏新 (2008) 和黃 珮君 (2009) 研究結果相似。
表 4-1
人口統計變項描述性統計摘要
題項 組別 次數 百分比 排序
性別
男 198 51.3 1
女 188 48.7 2
年齡
20~29 歲 288 74.6 1 30~39 歲 83 21.5 2
40~49 歲 13 3.4 3
50 歲以上 2 0.5 4
(續下頁)
表 4-1
人口統計變項描述性統計摘要 (續)
題項 組別 次數 百分比 排序
婚姻狀況
未婚 335 86.8 1
已婚 50 13.0 2
其他 1 0.3 3
子女狀況 有小孩 37 9.6 2
無小孩 349 90.4 1
教育程度
國中及以下 0 0 4
高中(職) 9 2.3 3
大學(專) 242 62.7 1
研究所及以上 135 35.0 2
職業
上班族 225 58.3 1
無 66 17.1 2
軍公教 63 16.3 3
自由業 28 7.3 4
家管 3 0.8 5
已退休 1 0.3 6
個人平均月收入
20,000 元(含)及以下 92 23.8 2 20,001~40,000 元 179 46.4 1 40,001~60,000 元 88 22.8 3 60,001~80,000 元 14 3.6 4 80,001 元(含)以上 13 3.4 5
二、參與情形之描述性統計
參與情形題項分為兩個部分：目前參與狀況與過去參與狀況。內容有「您一週 內參與排球運動次數為何」、「您加入現在的球隊已經多久」、「成為社會人士後，
您是否有轉隊過」等題目。各題項填答統計數據，如表 4-2 所示，分別敘述如下。
(一) 您一週內參與排球運動次數為何？
以「2 次」為最多，人數有 124 人，佔 32.1%。「1 次」為次之，有 114 人，佔 29.5%。
(二) 您加入現在的球隊已經多久？
以未滿一年的為最多，人數有 100 人，佔 25.9%。
(三) 成為社會人士後，您是否有轉隊過？
以「否」為最多，人數有 234 人，佔 60.6%，與王柏森 (2009) 結果相似。
(四) 您與您現在的隊伍一年內參加比賽的次數
以「1~5 次」為最多，人數有 305 人，佔 79.0%。「5~10 次」居次，佔 11.9%。
(五) 為什麼加入現在的球隊？ (複選題)
以「球隊氣氛好」為最多，人數有 233 人；「朋友、球友、學長姐介紹」次之，
人數有 192 人。後面順序為「現在球隊是過去系 (校) 隊的延續」、「就近選擇」、
「現在球隊的某隊員使你想加入」、「本身為現在隊伍的創隊者之一」、「球隊有 贊助」、「球隊成績優良」、「原本不認識的人詢問加入」、「其他」、「之前的 球隊已解散」。
(六) 過去參與情況
在國小階段，以「無參與」最多，有 246 人；「校隊」次之，有 76 人。在國中 階段，以「體育課」最多，有 134 人；「校隊乙組」次之，有 31 人。在高中階段，
以「體育課」最多，有 141 人；「無參與」次之，有 88 人。在大學階段，以「系隊」
最多，有 206 人；「校隊一般」次之，有 120 人。在研究所階段，以「系隊」最多，
有 56 人；「無參與」次之，有 46 人。
表 4-2
參與情形描述性統計摘要
題項 組別 次數 百分比 排序
(1)您一周內參與排球次 數為何？
0 次 25 6.5 5
1 次 114 29.5 2
2 次 124 32.1 1
3 次 66 17.1 3
4 次 18 4.7 6
5 次以上 39 10.1 4
(2)您加入現在的球隊已 經多久？
未滿一年 100 25.9 1
1 年 69 17.9 2
2 年 60 15.5 3
3 年 58 15.0 4
4 年 24 6.2 6
5 年 25 6.5 5
6 年 16 4.1 7
7 年 7 1.8 8
8 年 4 1.0 11
9 年 5 1.3 10
10 年 10 2.6 8
12 年 3 0.8 12
15 年 4 1.0 11
20 年 1 0.3 13
(3)成為社會人士後，您是 否有轉隊過？
否 234 60.6 1
是 152 39.4 2
(續下頁)
表 4-2
參與情形描述性統計摘要 (續)
題項 組別 次數 百分比 排序
(4)您與您現在的隊伍一 年內參加比賽的次數
1~5 次 305 79.0 1
6~10 次 46 11.9 2
0 次 24 6.2 3
11 次以上 11 2.8 4
(5)為什麼加入現在的球 隊？(複選題)
球隊氣氛好 233 60.4 1
朋友、球友、學長姐介紹 192 49.7 2 現在球隊是過去系(校)隊的延續 127 32.9 3
就近選擇 100 25.9 4
現在球隊的某隊員使你想加入 80 20.7 5 本身為現在隊伍的創隊者之一 71 18.4 6
球隊有贊助 41 10.6 7
球隊成績優良 37 9.6 8
原本不認識的人詢問加入 22 5.7 9
其他 20 5.2 10
之前的球隊已解散 17 4.4 11
(6)過去參與情況(複選題) 國小
無參與 246 63.7 1
校隊 76 19.7 2
體育課 63 16.3 3
社團 7 1.8 4
班隊 3 0.8 5
(續下頁)
表 4-2
參與情形描述性統計摘要 (續)
題項 組別 次數 百分比 排序
(6)過去參與情況(複選題)
國中
體育課 134 34.7 1 校隊乙組 31 8.0 2
班隊 27 7.0 3
校隊甲組 19 4.9 4
社團 14 3.6 5
無參與 1 0.3 6
高中
體育課 141 36.5 1 無參與 88 22.8 2
班隊 79 20.5 3
校隊乙組 69 17.9 4
社團 58 15.0 5
校隊甲組 32 8.3 6
大學
系隊 206 53.4 1 校隊一般 120 31.1 2 校隊公開 94 24.4 3 體育課 70 18.1 4
社團 28 7.3 5
班隊 24 6.2 6
無參與 11 2.8 7
研究所
系隊 56 14.5 1
無參與 46 11.9 2 校隊一般 44 11.4 3 校隊公開 24 6.2 4
社團 10 2.6 5
體育課 6 1.6 6
班隊 2 0.5 7
三、流暢經驗之現況分析
11.543、2.006、1.522，累積解釋變異量為 55.821%。因素負荷量最低的準則為 .3 時，大於或等於 .4 時，則視為重要的，大於或等於 .5
表 4-3
表 4-3
流暢經驗量表之正式問卷因素分析摘要表 (續)
最大變異數法直交轉軸後 之因素負荷量 題
號 題項
構 面 一
構 面 二
構 面 三
26 打排球時，我不擔心別人認為我表現如何。 .831
20 打排球時，我不在乎別人如何看待我的球風。 .814
6 打排球時，我不在乎別人對我的看法。 .713
13 打排球時，我不擔心自己的表現好或壞。 .712
特徵值 11.179 1.986 1.521
解釋變異數 (%) 44.715 7.946 6.085
累積解釋變異數 (%) 44.715 52.660 58.745
(二) 信度分析
進行題項與構面總分相關及信度分析，先計算所有樣本之量表總分，再抽取極端的 25%為高分及低分兩組，最後則計算出各項目刪除時的 Cronbach’s α、決斷值以及各項 目的構面總分相關。最後則計算出各項目刪除時的Cronbach’s α、決斷值 (Critical Ratio, CR) 以及各項目的構面總分相關。決斷值≧3 則表示有良好的鑑別度；項目構面總分相 關越接近 1，相關性越高，一般要求在 0.3 以上，且達到統計的顯著水準 (邱皓政，2011) 。 流暢經驗量表的總量表 Cronbach’s α 值 = .938，「技能與回饋」構面Cronbach’s α
= .938，「專注與目標」構面Cronbach’s α = .859，「自我意識的喪失」構面 Cronbach’s α
= .840，皆顯示為良好的信度。詳見信度分析結果表 4-3。
表 4-4
流暢經驗量表之正式問卷項目分析摘要表 構
面 題號 題項 刪題時的
Cronbach’s α
構面總
表 4-4
流暢經驗量表之正式問卷項目分析摘要表 (續) 構
面 題號 題項 刪題時的
Cronbach’s α
構面總
(三) 流暢經驗描述性統計
表 4-5
表 4-5
表 4-6
(二) 信度分析
Cronbach’s α
構面總
表 4-7
團隊凝聚力量表之正式問卷項目分析摘要表 (續) 構
面 題號 題項 刪題時的
Cronbach’s α
構面總
望下次還能見到球隊的成員」、「我喜歡參加球隊打球以外的活動」、「球隊中有我很 要好的朋友」、「這個球隊有給我足夠的機會以提升我的個人表現」、「我喜歡這個球 隊的打球風格」，平均數依名次為 4.44、4.34、4.42、4.18、4.18。前五名都在構面一「團 隊對個人的吸引力」。由此可見，一個排球運動團隊在比賽風格或者是球員上，都會影
表 4-8