合作學習對幸福感之影響

本節主要在瞭解實驗組與對照組學生在「國小學童幸福感量表」上的前後測 變化情形，以瞭解實驗組學生在經過八週的實驗課程之後，其幸福感是否有所提 升。在統計處理上，採用獨立樣本單因子共變數分析，以實驗處理為自變項，學 生在「國小學童幸福感量表」的前測分數為共變數，後測分數為依變項，檢驗在 排除了前測分數的影響之後，實驗組和對照組學生在「國小學童幸福感量表」的 整體後測表現上是否達顯著差異。

一、 兩組受試者「國小學童幸福感量表」前後測描述統計量

本研究實驗組學生有 25 人，對照組有 24 人，共計 49 人。兩組學生在國小學 童幸福感量表上的描述統計量，包含平均數與標準差，如表 4-2-1 所示。

表 4-2-1 實驗組與對照組在「幸福感量表」前、後測描述統計摘要表（N=49）

量表內容 實驗組(N=25) 對照組(N=24)

M SD M SD

社會支持 前測 3.30 .97 3.58 .88 後測 3.40 1.03 3.36 .83 愉快正向 前測 3.42 1.12 3.86 .85 後測 3.47 1.10 3.67 .89 生活滿意 前測 3.58 1.08 3.80 .63 後測 3.65 1.08 3.64 .82 學習投入 前測 3.33 1.06 3.38 .76 後測 3.31 1.11 3.19 .87 條件滿足 前測 3.44 .98 3.50 .83 後測 3.50 .86 3.43 .96 全量表 前測 3.41 .95 3.63 .63 後測 3.47 .97 3.46 .69

56

二、 「幸福感」實驗效果之共變量分析 (一) 迴歸係數同質性檢定

表 4-2-2 為「幸福感量表」五個分量表及全量表組內迴歸係數同質性考驗結 果，結果顯示：自變項（實驗處理）與共變項（前測分數）之交互作用考驗的 F(1,45)

值分別為 2.52、.05、2.42、.55、.01 及.67，皆未達.05 的顯著水準，表示共變 項（前測分數）與依變項（後測分數）之關係並不會因為自變項（實驗處理）的 處理水準不同而有所差異，即兩條迴歸線互相平行，符合共變數分析中的組內迴 歸係數同質性的假定。因此，可繼續進行共變數分析。

表 4-2-2 兩組受試者在「幸福感量表」前後測迴歸係數同質性檢定摘要表（N=49）

項目 變異來源

離均差 平方和

自由度 均方 F p

社會支持 組別*前測 .89 1 .89 2.52 .120 愉快正向 組別*前測 .02 1 .02 .05 .817 生活滿意 組別*前測 1.18 1 1.18 2.42 .127 學習投入 組別*前測 .24 1 .24 .55 .461 條件滿足 組別*前測 .004 1 .004 .01 .921 全量表 組別*前測 .16 1 .16 .67 .417

(二) 單因子共變數分析考驗

確認符合共變數分析中的組內迴歸係數同質性的假定後，便可進行共變數分 析。為了瞭解實驗課程對整體幸福感及各個向度上的效果，因此針對幸福感的五 個分量表：「社會支持」、「愉快正向」、「生活滿意」、「學習投入」、「條件滿足」及 全量表分別進行共變數分析。結果如表 4-2-3、表 4-2-4、表 4-2-5、表 4-2-6、

表 4-2-7、表 4-2-8 所示。

57

分量表在「社會支持」（F(1,46)=2.16, p=.148）、「愉快正向」（F(1,46)=1.31, p=.259）、

「生活滿意」（F(1,46)=.77, p=.386）、「學習投入」（F(1,46)=.71, p=.404）、「條件滿足」

（F(1,46)=.38, p=.539），皆未達.05 之顯著水準。全量表（F(1,46)=1.85, p=.181）亦未

達.05 之顯著水準，結果顯示：學生在幸福感量表之全量表及各分量表的後測成績，

在排除兩組前測成績之共變量後，實驗組與控制組的後測成績並無顯著差異，故 實驗課程對學生幸福感之提升並無顯著效果。

表 4-2-3 兩組學生在「社會支持」分量表之共變數分析摘要表（N=49）

變異來源 SS df MS F

共變項(前測) 24.52 1 24.52 67.39 組間 .79 1 .79 2.16(n.s) 誤差 16.73 46 .36

校正後總和 41.26 48

表 4-2-4 兩組學生在「愉快正向」分量表之共變數分析摘要表（N=49）

變異來源 SS df MS F

共變項(前測) 34.02 1 34.02 115.07 組間 .39 1 .39 1.31(n.s) 誤差 13.60 46 .30

校正後總和 48.10 48

58

表 4-2-5 兩組學生在「生活滿意」分量表之共變數分析摘要表（N=49）

變異來源 SS df MS F

共變項(前測) 20.39 1 20.39 40.60 組間 .39 1 .39 .77(n.s) 誤差 23.11 46 .50

校正後總和 43.50 48

表 4-2-6 兩組學生在「學習投入」分量表之共變數分析摘要表（N=49）

變異來源 SS df MS F

共變項(前測) 26.82 1 26.82 61.31 組間 .31 1 .31 .71(n.s) 誤差 20.12 46 .44

校正後總和 47.13 48

表 4-2-7 兩組學生在「條件滿足」分量表之共變數分析摘要表（N=49）

變異來源 SS df MS F

共變項(前測) 19.46 1 19.46 45.97 組間 .16 1 .16 .38(n.s) 誤差 19.47 46 .42

校正後總和 39.00 48

59

表 4-2-8 兩組學生在整體幸福感量表之共變數分析摘要表（N=49）

變異來源 SS df MS F

共變項(前測) 22.72 1 22.72 95.51 組間 .44 1 .44 1.85(n.s) 誤差 10.94 46 .24

校正後總和 33.66 48

60