第五章 結論與建議
第二節 建議
二、 西文部分
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同 理 心 議 題 討 論
一、社會議題：吃泥巴餅充飢的海地人
1. 看到其他地區的孩子，為了填飽肚子而努 力，而我們卻經常把可以吃的食物丟棄。你有什 麼感覺？或者你想做什麼改變？
2.小結：我們可以主動關懷身邊的人，給予協 助，分享幫助人的樂趣。
30 分 討論單
省 思
一、完成「小組學習觀察紀錄表」及「自我檢核表」。 二、比較自評表與觀察員的紀錄表，了解自己表現好
的部分，以及需要改進的部分，並紀錄下來。
10 分 小組觀 察表、自 我檢核 表
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3.我們要用什麼態度來面對這些困境？我們可以有什麼樣的行動？
三、 你的想法分享：
1.世界上有許多吃不飽、穿不暖的兒童，你可以做些什麼事來幫助這些兒 童呢？
2.我們的身邊也有一些比較弱勢的族群，他們可能是生活在交通不便的偏 遠山區，也可能是住在都市邊緣狹窄破爛的房屋裡，他們可能來自破碎的 家庭，也可能沒有穩定的經濟收入，對於這些弱勢的族群，你有什麼想法？
你會主動幫助他們嗎？
討論單(3-1-1) 單元名稱：第三單元 放眼看世異 學習主題：第 1 課 多元文化地球村
請討論下列問題，並簡單的寫出答案。
一、 地球村與多元的外來文化：
1、我們經常可以聽到「現在的世界已經像一個相鄰相依的地球村」，這是 由於哪些科學技術及交通工具的進步？請舉出具體例子說明。
(1)科學技術部分：_______________________________________
(2)交通工具部分：______________________________________
2、居住在不同地區的人們，為什麼會發展出各自獨特的文化呢？
3、我們可以透過什麼方式，不用出門也能得知天下事呢？
二、 欣賞多元文化：
1、以下世界各地的特色景點分別位於哪些國家？你從哪裡獲得這些資訊 的？
(1) (2) (3) (4)
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(5) (6) (7) (8)
2、世界各地有不同的傳統慶典，請討論以下圖片分別是在哪個國家拍的？
圖片的內容是關於什麼活動？
(1) (2) (3) (4)
三、 文化交流產生的影響：
1、世界各地的文化交流會影響哪些影響？請舉例說明。
(1)可以豐富____________________________________________
(2)會改變______________________________________________
(3)____________________________________________________
2、各地的文化有不同的歷史背景及特色，在飲食方面各個國家有什麼不同 呢？請舉例說明。(用餐方式、食用的食物、烹調方式)
四、 面對外來文化應有的態度：
1、 沐沐的媽媽是越南人，有時媽媽會吃鴨仔蛋補身體，同學知道小天 的媽媽吃快要成型的鴨子胚胎，覺得小天媽媽很野蠻。如果你是小 天的同學，你有什麼看法呢？
2、 姍姍最近開始喜歡上韓國偶像團體，每天在家都在聽韓文歌、看韓 劇、學習韓文，希望有朝一日能到韓國看自己喜歡的偶像，媽媽覺 得姍姍太沉迷於韓國偶像，希望他能專注於學校的學習。如果你是 姍姍的媽媽，你會如何跟她說。
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1、目前全球人口有多少人？_______億。
2、請觀察課本 p.54 圖 1 及圖 2：
(1)世界人口最多的國家有(前三名)：___________________
(2)從 1900 年到目前，世界人口有什麼樣的變化？
(3)承上題，造成這樣變化的原因可能是：___________________
3、全世界人口過多會產生什麼問題？
4、請觀察課本 p.55 圖 4：
(1)2013 年臺灣每位婦女平均生_______個子女。
(2)2013 年每位婦女平均生育率最高的國家是__________
(3)你覺得一位婦女應該生幾個小孩，才能維持人口合理成長？
(4)生育率較高的國家分佈在哪些區域？_________________
(5)生育率較低的國家分佈在哪些區域？________________
二、 人口政策：
(1)____________________________________________
(2)____________________________________________
(3)_____________________________________________
2、看到其他地區的孩子，為了填飽肚子而努力，而我們卻經常把可以吃的 食物丟棄。你有什麼感覺？或者你想做什麼改變？
3、我們實際可以使用的水從哪裡來？占地總水量的________%
四、 礦物資源問題：
1、 世界石油儲量最多的地區在：_______
2、 煤、鐵、天然氣主要分布在：_________________________
3、 擁有礦物資源有什麼利益？
4、 當這些天然的礦物資源用完了，我們該怎麼辦？
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附錄四 小組學習觀察紀錄表
小組學習觀察記錄表
六年____班 ___________小組 觀察員：_____________
日期：_____月_____日
座號
行為表現
小組整體表現
1.發言次數 ☆☆☆☆☆
2.仔細聆聽他人發言 ☆☆☆☆☆
3.做好自己的工作 ☆☆☆☆☆
4.幫助及關心其他組員 ☆☆☆☆☆
5.與同學相處融洽 ☆☆☆☆☆
請畫「正」字紀錄觀察到的次數，一筆劃代表一次
課程結束後，請小組討論這節課的表現，要給自己幾顆星星。
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附錄七 量表使用同意函
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