名詞解釋

一、資訊科技（Informational Technology）

「資訊科技」一詞常被用來描述電腦的應用或處理資訊的相關軟體

等。其實廣義的來說，資訊科技就是為了克服人類先天的限制而發展出 的一種資訊處理與傳播的科技，其產品包括電腦、網路、電話、電傳視 訊、電視等（王全世, 2000）。而在教學上的產品，如：模擬軟體、電子 佈告欄、電子百科全書、通訊軟體等都是屬於資訊科技的一部份，所以 資訊科技可說是包含了電腦科技與傳播科技。由下圖我們可以較清楚的 看出科技、資訊科技、電腦三個名詞之間的關係與所涵蓋的範圍。資訊 科技其實是科技的一部份，而電腦及網路又是現今資訊科技內最蓬勃發 展的一部份。

圖 1-5-1 電腦、資訊科技、與科技的範圍

資料來源：資訊融入國民小學自然科教學可行性之研究—以桃園縣新路國小為例，

施吉安，2002，國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文，未出版。

二、資訊科技融入教學

電腦、網路、無限傳播科技的發展更加延伸了資訊科技應用於教學 上的潛能，在美國、英國、日本、新加坡等國家，許多教師已經主動使 用資訊科技與運用有效的教學策略，將資訊科技整合於課程中（Levine,

科技

（Technology）

資訊科技

（Informational Technology）

電腦

（Computer）

電腦科技與通訊科技，如：

電腦、網路、電話、電傳視 訊、電視等。

。 電腦、網路、微電腦科技 人利用資源，延伸人肢體與 器官功能而製造出的產 品。如：pH meter、電子溫 度計、數位相機等。

1998：引自施吉安, 2002；張榮森, 1999）。這些國家常用的說法是應用 科技於教學當中（Teaching and Learning with Technology）或是電腦輔助 教學和學習（Computer assisted Instruction（CAI） or Computer assisted Learning（CAL）），然而有些國家則是用「資訊科技應用於教學」這個 名詞（Information Technology（IT） In Education）來說明資訊科技融 入教學的意涵。不論使用的名詞為何，其主要的內涵都是相近的︰利用 電腦、網路、微電腦產品等資訊科技融入到課程、教材與教學中，讓這 些資訊科技成為師生一項不可或缺的教學工具與學習工具，使得資訊科 技的使用成為在教室中日常教學活動的一部份（王全世, 2000），延伸教 師的教學與學生的學習促使學生進行有意義的學習。所以資訊科技本身 可當作是一種教學工具、一種學習工具或是一種教學媒體。

三、資訊科技融入教學的信念

教學信念是指教師在教學過程中對課程、教學、教師本身角色、學 生學習成效以及學校環境等因素所持有的一種內心思想。這種內心思想 會受到先前經驗以及當前教學歷程中，對教學所提供的教學回饋而不斷 變更。（王恭志, 2000）

本研究所指的資訊科技融入教學信念為教師在資訊科技融入教學 的過程中，對資訊科技在課堂角色的認知、資訊融入教學中教師應扮演 的角色、對自己應用資訊教學能力的評估、對學校資訊環境的需求以及 個案教師對學生學習評估的信念。