名詞釋義

二、 研究限制：

(一) 網路問卷造成的侷限：

1. 樣本代表性與涵蓋誤差（coverage error）

因使用網路的族群，在調查範疇中，係多以警界年輕同仁為主，有 可能得到的問卷不足以代表整個族群，即抽樣架構（sampling frame）與臺北市及新北市所有警察同仁之目標母體（target

population）之間，存有研究之落差，使得推論時產生錯誤。因此在 網路問卷中，需要輔助實際的紙本問卷，依據轄區系統進行抽樣調 查。

2. 非回應誤涵蓋性誤差(nonresponse error)

測試者拒答或是回答不完全，則會造成資料闕失，所得之資訊缺 乏，則造成研究者無法準確分析資料，推論，甚至造成整個母群體 之誤判。因此，需要進行問卷內容的效度檢覈。

3. 自願者的問題

網路問卷雖然便利，但是無法確切掌握受試者身分，有可能因為受 試者並非目標族群，但自願填寫問卷，導致資料上得出存有錯誤。

因此，本研究僅在警察的社群網路中進行發放，並且運用相關題 型，檢覈其警察之身分。

第四節 名詞釋義 一、 臺北地區及新北地區之警察

109 年現職度服務於臺北市及新北市的警察。

1. 臺北市轄區範圍：大同分局、萬華分局、中山分局、大安分局、中 正第一分局、中正第二分局、松山分局、信義分局、士林分局、北 投分局、文山第一分局、文山第二分局、南港分局、內湖分局、其 他(刑大、交通大隊、保安大隊、婦幼隊、少年隊、臺北市局本

8 部)。

2. 新北市轄區範圍：板橋分局、海山分局、中和分局、永和分局、三 重分局、新莊分局、土城分局、新店分局、蘆洲分局、三峽分局、

樹林分局、汐止分局、淡水分局、瑞芳分局、金山分局、林口分 局、其他(刑大、交通大隊、保安大隊、婦幼隊、少年隊、新北市 警察局本部。

二、 空氣污染知識

依照簡郁芳(2019)所整理關於小學課程所提及的空氣污染概念如下：空氣之重 要性與特性、森林之重要性、空氣污染特性、空氣污染的成因與來源、空氣污 染對人體之影響、空氣污染對於環境之影響、空氣污染防制與因應之道、巴黎 協定與地球暖化、空氣污染指標及檢測、影響空氣污染的趨勢、影響空氣污染 程度之因素；而在張瑞誠(2009)針對國小教師施測空氣污染知識的問卷中，則 採用：生態學、環境科學、環境議題、環境行動策略等面項。本研究之問卷發 展在知識之部分，依據上述概念進行命題。

三、 空氣污染態度

李茂正(1987)認為，態度係指在心理上進行準備，針對自身的評估之後，產生 持續性影響之明顯傾向。環境態度在國家教育辭典中，則針對人們對於實質環 境的特性，如喜歡或是不喜歡的感覺，進行態度之剖析。張瑞誠之研究認為針 對空氣污染態度，係指在空氣污染的環境下，對於自然資源、公害防治、社會 衝擊及環境教育上所採取的自我心理面對的價值判斷、情緒感知，以及對於環 境的自我責任感，稱為態度。

四、 空氣污染行為

環境教育的終極目的是培養出具備環境素養（Environmental literacy）的公民

（Hungerford and Peyton, 1977; Roth, 1992)。如果針對環境問題採取行動，係為環 境教育最主要的目標之一。本文所指空氣污染行為乃是面對空氣污染採取防制的

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環境行為，則指在遇到環境問題時，所表現出解決空氣污染環境問題之有效行為。

延伸至本研究，則是對於面對空氣污染之惡劣環境之下，所應採取公民行動、教 育、法律、親力行動和自保行動的作為。

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