名詞釋義

一、網路使用行為

本研究所指的網路使用行為，是指各種網路連結方式來進行網路各種功 能之行為。主要是以網路年資、每週上網時數、上網地點、網路使用活動等 變項，來瞭解國中生網路使用行為。

「網路年資」是指受測者自開始使用網路算起至今總共的年數，「每週上 網時數」是指國中生在一個星期中，平均大約上網幾小時。「上網地點」指的 是受測者最常的上網地點。「網路使用活動」則是分為生活休閒、教育學習、

遊戲與聊天交友等類別。

二、網路霸凌

網路霸凌是指利用cyber-space此類平台(如即時通、手機、e-mail、BBS、

部落格、聊天室、留言板等)，傳送或張貼令人難堪、嘲諷、辱罵他人或不堪 入目的言論和圖像，利用網路虛實難辨的特質，使這些訊息廣泛流傳於同儕 或不相識之一般大眾，企圖利用E化制裁之公審與發訊來源的難覓，促使被害 者心生懼怕、羞憤，以達中傷他人之目的(朱美瑰，2008)，另外，美國學者 Patchin 和 Hinduja (2006) 則提出更簡單明確的定義：「透過電子媒介的文 字故意且重覆的造成傷害。」

此外，美國停止霸凌網站上（Stop Cyberbullying，2008）也對網路霸凌 的定義：「運用網路、互動數位科技或行動電話，對被害者進行糾纏、騷擾、

羞辱等行為，讓被害者受到困擾。」還有外國的學者Willard(2007)認為：網 路霸凌是利用網路或數位設備傳遞或張貼有害或殘忍的文字或影像。

參考上述資料，研究者將網路霸凌定義為：透過網路各種媒介，故意且 重覆的對其它人進行恐嚇、羞辱或騷擾而造成傷害的行為過程，稱之為網路 霸凌。

三、受網路霸凌經驗覺察

所謂「受網路霸凌經驗覺察」，指的是當個體在網路上遭受霸凌時，因接 觸、互動、瞭解而所獲得理解、感覺、情感等元素的過程。本研究所探討的 受網路霸凌經驗覺察，是能察覺遭受他人網路霸凌的感受程度，並將受網路 霸凌的經驗覺察分為：運用語言傷害或嘲笑別人的言語霸凌經驗覺察、透過 說服同儕排擠特定對象的關係霸凌經驗覺察，還有類似性騷擾的性霸凌經驗 覺察。本研究擬以自編之「受網路霸凌的經驗覺察量表」，依受試者在該量表 上得分情形，了解臺東縣國中學生遭受霸凌的經驗覺察，得分越高者，代表 其受網路霸凌的經驗覺察越深刻，得分愈低代表其受網路霸凌的經驗覺察越 不深刻。

四、受網路霸凌反應

反應是由個體因為行為刺激，透過知覺而產生各項反射與回饋（包括：

行為、語言、思想…等）(吳紋如，2005)。而受網路霸凌的反應，則是當遭

受他人網路霸凌時所呈現於內在、外在的種種行為表現。本研究將受網路霸 凌的反應分為：內在情緒的心理反應、外在表現的行為反應，以及遭遇霸凌 時會產生的反擊反應。研究者擬以自編之「受網路霸凌的反應量表」，依受試 者在該量表上得分情形，了解臺東縣國中學生遭受霸凌的反應，得分越高者，

代表其受網路霸凌的反應越強烈，得分愈低則代表其受網路霸凌的反應越不 強烈。