國中舞蹈資優生生涯決定及其影響因素分析

本研究蒐集臺灣北區國中舞蹈資優生103 份有效之生涯決定與升學 選擇問卷，將針對樣本屬性、生涯決定情形、升學選擇現況及其影響因 素進行統計分析。

一、樣本屬性分析

根據生涯決定與升學選擇問卷之基本資料，乃針對臺灣北區103 名國中舞蹈資 優生進行個人背景變項探討，其內容分別為：國小教育階段時是否接受舞蹈資優教 育、開始學舞年齡及習舞總年資進行量化分析，其調查資料統計如表4-11 所示：

表4-11 國中舞蹈資優生屬性統計

項 目 類 別 人 數 百分比 小 計

國小就讀班別

舞蹈班 53 51.5％

非舞蹈班 50 48.5％ 103

習舞年資

3 年以下

(含 3 年) 5 4.9％

3 年以上 103

未滿7 年 21 20.4％

7 年以上 77 74.7％

（一）國小就讀班別

本問卷所提及的基本資料，係以國中舞蹈資優生在國小教育型態是 否接受正式鑑定程序而安置於國小集中式舞蹈班為個人背景變項進行 統計分析，在 103 名有效樣本中，國小教育型態為舞蹈班的學生為 53 人，佔總人數的51.5%；而國小教育型態非舞蹈班的學生則為 50 人，佔 總人數的 48.5%。據此得知，國中舞蹈資優生在國小教育階段為舞蹈班

或非舞蹈班者各佔五成左右。

（二）習舞年資

習舞年資共分成 3 年以下(含 3 年)、3 年以上未滿 7 年以及 7 年以 上。習舞 3 年以下者共為 5 人，佔總人數 4.9%；習舞 3 年以上但未滿 7 年者共計21 人，佔總人數 20.4%；而習舞 7 年以上者為 77 人，佔總人 數 74.7%。由此得知，國中應屆畢業舞蹈資優生經調查後，多數習舞年 資已超過7 年以上之舞齡。

二、生涯決定情形

生涯決定量表據以測試受試者的生涯確定程度，該量表共為 15 題，

每題填答採取李克特式四點計分方式，從第一題即可測知資優生的生涯 方向是否確定；若填寫「完全符合」、「部分符合」選項者，即代表其生 涯定向較為明確，反之則為生涯尚不明確。其統計分析如表4-12 所示：

表4-12 生涯決定確定組與未定組人數統計

組別 題目選項 人數 百分比

確定組 完全符合 21 20.4％

部分符合 56 54.2％

總計 77 74.6％

未定組 完全不符合 6 5.8％

部分不符合 20 19.6％

總計 26 25.4％

綜合上述討論得知，國中舞蹈資優生生涯定向較為明確者為 77 人，

佔總人數 74.6%；而生涯尚無確定者為 26 人，佔總人數 25.41%；亦即 國中舞蹈資優生約有四分之三的樣本人數較為確定未來的生涯方向，而 其他佔25%的國中舞蹈資優生在其生涯決策另有選擇。

根據本量表影響資優生生涯決定的三項因素為「結構與信心」、「個 人衝突」及「外在衝突」。分析其內容如表4-13 所示：

表4-13 影響資優生生涯決定因素分析

因 素 平均數 標準差 變異數

結構與信心 2.77 0.31 0.03

個人衝突 2.53 0.96 0.92

外在支援 2.25 1.00 1.01

其中以「結構與信心」因素平均分數為2.77 分最高，其次為「個人 衝突」因素平均分數為2.53，最後為「外在支援」因素平均分數 2.25 分。

結果顯示影響國中舞蹈資優生最為主要的生涯決定因素為「結構與信 心」，意謂個人尚未瞭解興趣能力所在，甚至是對於生涯規劃採取不信 任或逃避態度，遠比面臨生涯抉擇猶豫不定（個人衝突因素）或外在社 會現實環境的壓力介入層面（外在支援因素），更具有影響個體生涯發 展的能力。

Hollinger（1991）及 Perrone（1997）提及具備優異秉賦和完美主義 傾向的資優生，其生涯決定與發展特性易產生壓力並缺乏自信，須給予 適當的協助與指導，否則易造成生涯抉擇困難。國內生涯學者林幸台

（1993）亦強調資優生常因獨具的特性，可能遭遇到許多生涯發展的困 境，如：面對抉擇時的高度焦慮感、生涯選擇範圍過於狹窄、對自己的 生涯規劃延宕而難以定奪、經常更換所做的決定且不易將興趣能力與生 涯機會相連結、未能充分發揮潛能而對生活與工作缺乏滿意感等。表 4-13 探討結果與上述研究發現頗為相似，說明影響青少年資優生對於個 人生涯決定因素所在。

三、升學選擇統計分析

本分量表針對國中舞蹈資優生對於未來升學進路選擇進行調查，以 下內容依序對各個題目探討分析。

（一）國中就讀舞蹈資優班原因之人數統計

在升學選擇分量表之第一題，係以國中舞蹈資優生在國小教育階段 畢業時，選擇就讀國中藝術才能舞蹈資優班原因進行調查，填答方式共 有五個選項，其統計結果如表4-14 所示：

表4-14 就讀國中舞蹈資優班原因分析

就讀原因 人數 百分比

個人興趣 69 66.99％

家長期望 11 10.68％

教師建議 2 1.94％

同儕影響 2 1.94％

其他因素 19 18.45％

茲因個人興趣就讀國中舞蹈資優班合計為 69 人，佔總人數之 66.99%；因家長期望共為 11 人，佔總人數 10.68%；經教師建議選擇就 讀者有2 人，佔總人數 1.94%；由於同儕影響有 2 人，佔總人數 1.94%；

而其他因素影響為 19 人，佔總人數 18.45%。

據此而知，資優生的個人興趣是影響選擇就讀國中藝術才能舞蹈資 優班的主要原因，其次呈現才是家長期望，至於其他項目則非主要因 素，影響層面也不大。此與 Colangelo 和 Zaffrann（1979）認為資優生在 評估個人生涯抉擇方向時，多以興趣及價值觀為依歸的觀點相同。從 Hollinger（1991）與 Perrone（1997）的文獻亦提及資優生的生涯決定與 發展過於重視父母、師長及社會高度期望的標籤化影響而忽略個人需

求，造成無法順利施展生涯抱負而蒙受挫折，其論點同表 4-14 調查結 果相符。

（二）國中畢業後繼續選擇就讀舞蹈班之人數統計

在升學選擇分量表之第二題，針對國中畢業後是否繼續就讀舞蹈資 優班進行調查，其調查統計結果如表4-15 所示：

表4-15 國中畢業選擇繼續就讀舞蹈班之人數統計

就讀意願 人數 百分比

是 41 39.8％

否 31 30.1％

無法確定 31 30.1％

國中舞蹈資優生待畢業後，願意選擇繼續就讀高中舞蹈資優班人數 共為41 人，佔總人數的 39.8%；而無就讀意願者為 31 人，佔總人數的 30.1%；另有 31 人尚無法確定個人是否繼續就讀高中舞蹈資優班，佔總 人數的 30.1%。國中舞蹈資優生堅持升學高中舞蹈資優班意願確定者約 佔四成，而有六成左右的國中舞蹈資優生則另有升學管道之選擇。

國中教育在我國國民義務教育中，屬於後期國民教育，這階段具有 承先啟後的意味。就個人而言，教育歷程中的選擇與安置結果更關係到 個人日後的前途發展。Higgin 與 Boone（2003）提及國中階段的資優生 囿於自身殊異的特質及優異秉賦，在其生涯發展的抉擇歷程也相較於一 般生承受更多的徬徨、猶豫及不確定性。資優生通常具有廣泛的興趣和 能力，而無法僅專注在某一特定領域發展，多元能力使資優生的表現產 生惰性情形，有些學生最後僅是隨波逐流，而無法決定他們離校後的生 涯選擇。表 4-15 與上述研究結果互為呼應，國中舞蹈資優生基於個人多 元的興趣考量，除四成願意繼續升學高中舞蹈班外，部分資優生利用高

中高職多元入學管道轉以普通教育就讀，另有資優生面臨生涯抉擇呈現 延宕遲滯或未定向之狀態。

（三）願意選擇高中舞蹈資優班就讀之人數統計

在升學選擇分量表之第三題，則針對國中畢業後若願意繼續接受舞 蹈資優教育而選擇就讀高中舞蹈資優班之意願進行調查，其統計結果如 表 4-16 所示：

表4-16 願意選擇高中舞蹈資優班就讀之人數統計

就讀意願 人 數 百分比

是 67 65.05％

否 23 22.33％

無法確定 13 12.62％

若願意繼續接受舞蹈資優教育而選擇高中舞蹈資優班就讀者人數 為 67 人，佔總人數的 65.05%；而不願意選擇高中舞蹈班就讀者人數為 23 人，佔總人數的 22.33%；而目前無法確定是否願意選擇高中舞蹈班 就讀人數為13 人，佔總人數的 12.62%。

（四）願意選擇高職舞蹈科就讀之人數統計

在升學選擇分量表之第四題，係以國中畢業後若願意繼續接受舞蹈 資優教育而選擇高職舞蹈科之意願進行調查，其統計分析結果如表4-17 所示：

表4-17 願意選擇高職舞蹈科就讀之人數統計

就讀意願 人數 百分比

是 23 22.3％

否 62 60.2％

無法確定 18 17.5％

若願意繼續接受舞蹈教育並選擇高職舞蹈科就讀者人數為 23 人，

佔總人數的22.3%；而不願意選擇高職舞蹈科就讀者人數為 62 人，佔總 人數 60.2%；而目前無法確定是否願意選擇高職舞蹈科就讀人數為 18 人，佔總人數的17.5%。

根據臺北市立北安國民中學 91 至 96 年度舞蹈班畢業生動向調查

（2007）所示，資優生於高中階段實際就讀的學校類型按人數比例分配 依序為：公立高中（舞）45.6％、普通高中 24.1％、私立高中 8.2％、私 立高職（舞）7％、北藝大（舞）5.7％、私立高職 3.8％、公立高職 3.2

％、出國1.3％、私立五專 0.6％及重考 0.6％。據此得知，表 4-16 及表 4-17 的討論結果與上述文獻大致相符，國中藝術才能舞蹈班畢業生的升 學選擇目標學校類型仍以公立高中舞蹈班為大宗。在上述兩項針對國中 舞蹈資優生在未來選擇學校型態分析，超過半數認同公立高中舞蹈資優 班的學習環境，而對於私立高職舞蹈科則較無就讀意願。

（五）願意選擇國立臺北藝術大學舞蹈系七年一貫制大學先修班就讀之 人數統計

在升學選擇分量表之第五題，則針對國中畢業後若願意繼續接受舞 蹈資優教育，選擇國立臺北藝術大學舞蹈學系七年一貫制大學先修班之 意願進行調查，其調查統計結果如表4-18 所示：

表4-18 願意選擇國立臺北藝術大學舞蹈學系七年一貫制大學先修班就讀之人數統計

就讀意願 人數 百分比

是 54 52.4％

否 39 37.9％

無法確定 10 9.7％

若願意繼續接受舞蹈資優教育並選擇國立臺北藝術大學舞蹈學系 七年一貫制大學先修班就讀者人數為54 人，佔總人數 52.4%；而無意願 選擇國立臺北藝術大學舞蹈學系七年一貫制大學先修班就讀人數為 39

若願意繼續接受舞蹈資優教育並選擇國立臺北藝術大學舞蹈學系 七年一貫制大學先修班就讀者人數為54 人，佔總人數 52.4%；而無意願 選擇國立臺北藝術大學舞蹈學系七年一貫制大學先修班就讀人數為 39