第二章 文獻探討
第三節 國外中學校史網頁與出版品分析
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另外也能以較容易取得的 Microsoft office 系統之 Access 軟體建置資料庫，
政治大學即利用該軟體建置了「校史檔案登錄表」，欄位包括登錄號、產生者、
全宗號、全宗題名、副全宗號、副全宗題名、系列號、系列題名、案卷題名、內 容註記、傳記歷史註、日期、尺寸大小、資料類型、附註項、典藏架號、登錄日 期、登錄者，共 18 個欄位，樣式如圖 2-4 所示；
圖 2-4 政治大學校史檔案登錄表
資料來源：黃國斌、鄭雅文、劉佳琳，「淺論大學校史檔案館的功能與工作─以政治大學校 史室為例」，曾 堃賢、曾秋香編輯，數位時代檔案管理研討會會議論文集(台北市：中華圖 書資訊學會，民 90 年)，頁 163。
第三節 國外中學校史網頁與出版品分析
隨著資訊科技的發展，校史資料轉化為網頁格式掛在學校網站上供人瀏覽，
已是當今的時代趨勢。(註 72)因國內中學校史網頁上處於發展學習階段，本節擬 由國外知名中學之校史網頁內容以及校史研究出版品進行分析，希望由國外的經 驗及趨勢，提供我國中學未來校史網頁建構及校史編研之參考依據。
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一、英國伊頓公學(Eton College)
(一)背景概述
伊頓公學為英格蘭最大的公學(私立中學)，聲望極高，位於柏克夏郡的伊頓。
建於 1440~1441 年，由英王亨利六世為 70 名資優男孩設立。同時，亨利六世也 在劍橋大學設置國王學院，供伊頓公費生升學就讀。該校以 12~14 歲學生為對象，
每年進行公開考試招收 70 名國王獎學金學生(King’s Scholar)，其他學生則稱為 校外寄宿生(Ophidian)，這些學生大多家世顯赫，多為皇室或貴族子弟。他們由 13 歲入學，一直在該校待到進入大學前。(註 73)
(二)校史網頁內容概述
伊頓公學將校史網頁(History)分類於「關於我們」(about us)目錄之下。其中 再分為禮拜堂(The Chapel)、校園典藏(College Collection)、伊頓知名校友(Famous Old Etonians)、伊頓藍(Eton Blue)，以及其它(Other)。
禮拜堂(The Chapel)介紹伊頓公學之建築史，包含壁畫、屋頂、窗戶的興建 過程。伊頓知名校友(Famous Old Etonians)則將校友職業分類為十一大類，分別 介紹其姓名及生卒年。伊頓藍(Eton Blue)則介紹伊頓公學於十九世紀時開始使用 的運動服色，用以辨識康河上的伊頓選手。其它(Other)則提供伊頓公學校史 PDF 檔下載。
校園典藏(College Collection)為校史網頁的主要部份，其中包括學校圖書館 (College Library)、古物典藏品(Antiquities)、校園檔案館(College Archives)、伊頓 生命故事博物館(Eton Life Museum)、自然歷史博物館(The Natural History Museum)、Casa Guidi 則是英國詩人 Elizabeth Barrett Browning 故居，此外圖書館
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中尚有繪畫、印刷品等典藏品，相片典藏(Photographic Archive)則典藏西元 1850 年以來之伊頓公學相片檔案。
伊頓公學行政組之中較接近校史館性質的是校園檔案館(College Archives)見 圖 2-5，與伊頓生命故事博物館(Eton Life Museum)。校園檔案館由該校圖書館所 轄，典藏西元 1440 年以來的學校檔案，其中也有該校址成為伊頓公學前的舊檔 案，時間甚至可以追溯至西元 1091 年。該館為閉架式管理，使用者必須向檔管 人員先行預約。伊頓生命故事博物館展出伊頓公學校史與學生生活情形外，也設 置紀念品店，販售與校園史相關的紀念商品。(註 74)
圖 2-5 伊頓公學，「校園檔案館」〈資料來源：http://www.etoncollege.com/CollegeArchives.aspx〉
(2009 年 10 月 28 日)
(三)校史研究出版品
伊頓公學在學校網站的出版品(publication)目錄下的伊頓人(Etoniana)頁面中，
挑選出數十本與伊頓校史相關之參考書籍供有志研究者參考。最近期出版的兩本 校史著作皆由該校校友 Tim Card 所撰寫，分別為西元 1994 年出版之”Eton
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Renewed：a history from 1860 to the present day. ”(註 75)及西元 2001 年出版 之”Eton Established：a history from 1440 to 1860.”(註 76)。書中內容以時代與人物 為主軸，撰寫伊頓公學在大時代下的辦學方式與生活常規。例如”Eton Established”
第四章”Eton in the Elizabethan Age”中非常詳盡地描述 1530 年伊頓公學學生的例 行生活，例如，當時伊頓學生必須在五點鐘起床著裝、六點晨禱…直到晚間八點 就寢。(註 77)內容著重在人文生活與教育史研究。
以上校史研究書籍之參考資料來源豐富，作者在文末的註釋中寫到由於伊頓 公學歷史悠久，其作品不僅受益於前人之研究，也運用許多存放於學校圖書館與 檔案館之校史檔案完成。其註釋中所引用的校史檔案包括手稿、年度報告、學生 名錄、日記、信件、校刊等等。
(一)背景概述
菲利普斯埃塞特學校為美國新罕布夏州埃賽特的一所私立大學預備學校(9
～12 年級)。創建於 1781 年，係當地商人菲利普斯(John Phillips)創辦。該校著重 由教師帶領學生進行蘇格拉底式的小組討論，此法以 1931 年向該校大量捐款的 慈善家哈克尼斯(Edward S. Harkness)為名，稱作「哈克尼斯計畫」。
該校以允許教師參加學校決策和言論自由而聞名全國。1953 年愛塞特研究 委員會在共和黨參議員索頓斯托爾(William Saltonstall)的指導下，發表了一篇報 告，導致全國重新審查中等教育的作用。1970 年開始招收女生。(註 78)
(二)校史網頁內容概述
菲利普斯埃塞特學校(Phillips Exeter Academy)將校史網頁(History)置於「關 於我們」(about us)之下，其中概述該校重要歷史事件。
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此外尚有校園檔案館與特藏(Academy Archives and Special Collections)網頁，
分類於圖書館之下。該分類下尚有學院檔案館(Academy Archives)、學院年表 (Academy Chronology)、A Separate Peace、檔案館館藏發展政策(policies)、特藏 (Special Collections)。
該校行政組織中與校史館相類的是中學檔案館(Academy Archives)，該館負 有檔案鑑定、維護及提供應用等責任。採閉架管理，雖然圖書館展示部分檔案館 藏，但其責任歸屬為檔案館。典藏內容分別為學校檔案(Academy Records)、教師 論文(Faculty Papers)、學校出版品(Academy Publications)、學生及校友生活紀錄 (Records of Student Life and Alumni/ae)等。
學校檔案館(Academy Archives)網頁中展示 1781 年創校者的手稿，見圖 2-6，
1930 年受贈捐款之契約。並在「象徵與格言」(Symbols and Mottos)中將歷年來 該校之校徽及校訓皆以數位圖檔呈現。此外，網頁中尚有創始者小傳、以歷任校 長為主體之校史年表。
圖 2-6 菲利普斯埃克塞特學校，「校園檔案館」〈資料來源：
http://www.exeter.edu/libraries/4513_4623.aspx〉(2009 年 10 月 28 日)
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該校檔案館之特藏分類分別是：珍本書與手稿(Rare Book & Manuscripts)、
旅遊與探索(Travel and Exploration,古地圖等)、英美通信(American and British Letters)、政論抨擊(Broadsides,南北戰爭政論)、默片特藏(Silent Film Collection)、
校友特藏(Alumni/ae Collection)、教師收藏特藏(Faculty Collection)等。(註 79)
(三)校史研究出版品
自西元 1883 年起，學界即已開始出版菲利普斯埃塞特學校的校史研究書籍。
最近出版的校史學術書籍為該校於 2008 年自行出版之” After the Harkness gift : a history of Phillips Exeter Academy since 1930”。書中以史學研究的角度看西元 1930 年該校接受慈善家哈克尼斯捐款後，教育制度發生的變革。該書大約在二 十年前開始撰寫，其動機為 1930 年代的學校教職員大多在當時開始退休，校方 希望能夠盡可能為他們對此事的記憶留下紀錄，因此開始進行口述歷史工作；此 外，該校在 1947 年出版最後一本校史研究書籍後，已有超過五十年的時間沒有 做大型的歷史研究，因此開始進行資料的蒐集與整理。該書並不以編年史體例講 述學校發展，而是以一系列有關學校經營方式與成就的論文，供讀者了解該校的 發展史。作者認為該書不僅是校史研究，也應該從該校的歷史中探討美國社會的 根本變化：例如職業婦女的產生、後工業時代與資訊經濟時代的來臨。其資料來 源除來自於作者與其所進行的口述歷史工作外，也引用許多校內典藏的檔案資料。
(註 80)
三、日本學習院高等科(Gakushuin Boy’s Senior High)
(一)背景概述
日本學習院高等科隸屬於學習院大學，其設立可溯源於 1847 年，設立之初 以皇族及公家為教育對象。1849 年，孝明天皇以「學而時習之，不亦說乎。」
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為本，賜名「學習院」(註 81)。日本大部分的皇族就讀於此，有極高的知名度。
(二)校史網頁內容概述
學習院將校史網頁(院史小事典)設於「學習院資料」(学習院データ)之下。
另有年表(沿革)以編年方式條列 1847 年建校以來之大事紀要。
網頁內容分別為：學習院名稱源流、學習院校徽與制服、校歌的制定、創校 聖訓、輔仁會的發起、輔仁會雜誌的出刊、校園建築變革(目白キャンパスの誕 生について、学習院旧正門（戸山キャンパス）について…)，以及與武蔵高等 学校、成蹊学園、成城学園之四大學運動競技大會的發源(四大学運動競技大会 の発足について)等，見圖 2-7。(註 82)
圖 2-7 學習院，「院史小事典」，〈資料來源：
http://www.gakushuin.ac.jp/ad/kikaku/jiten/#JitenSection13〉(2009 年 10 月 28 日)
學習院大學圖書館中設有史料館保存貴族(華族)史料，但未有任何類似校史 館之組織。(註 83)
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(三)校史研究出版品
學習院在創立五十週年、一百週年及一百一十週年時皆有校史研究書籍與紀 念誌出版。最近一次的校史研究出版品是為迎接 125 週年校慶，於西元 2002 年 發行。由於該刊物僅以紀念誌的形式出版，因此在校史研究部分並未著墨太多，
僅簡要敘述學習院自西元 1847 年(弘化 4 年)創立以來之發展情形，主要內容為 校務發展計畫、歷任校長、學制、校地與行政組織之變遷等資料。該紀念誌中附 有該校在京都成立時之校舍平面圖及其他公文檔案，研究者也能由學制變遷之資 料中觀察到教育制度的變革，極富參考價值。
該紀念誌之參考文獻大多來自於該校過去一百年來所整理之校史研究與紀 念誌，其他資料則由宮內廳書陵部與東京都公文書館提供。(註 84)
四、綜合分析
綜觀上述網頁內容，以日本學習院在網頁中之校史描述最深入細節，「校園 建築史」一項下即有 25 小項分述校園內之碑文、建築等，其校史網頁描述著重 於校史的變革，較少提及單獨的人、事。學校組織當中並無設立校史館或檔案館，
網頁中並未提及檔案申請方式或校史展覽等內容，較不注重檔案的開放應用，校 史資訊僅能以網頁為準，資訊隱蔽，這也可能與其皇家學院歷史有關。
伊頓公學與菲利普斯埃塞特學校比較注重實證性的檔案，校史網頁中的敘述 大多會以檔案數位檔佐證，並且鼓勵使用者親自到校使用。
在出版品方面，三所學校都曾經進行校史研究，並且對外公開發行。伊頓公 學與菲利普斯埃塞特學校出版品的序言中都提到，該作品是藉由研究校史探討時 代的變遷與生活文化的轉變，書中也大量引用檔案與口述歷史等資料佐證。學習
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