國小三年級數學課程內容分析

表2-4(續)

由上表參考黃金鐘（2008）南一版第五、六冊數學備課指引、楊瑞智（2008）

康軒版第五、六冊數學備課用書及黃經良（2008）翰林版第五、六冊數學備課用 書，整理三年級數學各單元課程教學目標及學習內容，分述如下。

一、 「乘法」

（一） 能在具體情境中，解決二位數乘以一位數的乘法問題。

（二） 能在具體情境中，解決三位數乘以一位數的乘法問題。

（三） 能在具體情境中，解決四位數乘以一位數的乘法問題。

（四） 能在具體情境中，解決二位數乘以二位數的乘法問題。

（五） 能解決生活中乘法的兩步驟問題。

二、 「除法」

（一） 能認識有餘數的除法算式，及被除數、除數、商和餘數。

（二） 能理解二位數除以一位數的意義，解決生活中的除法問題。

（三） 能解決三位數除以一位數的除法問題，並能利用除法算式解決具體情 境問題。

（四） 能在具體情境中，認識乘除互逆。

三、 「分數的加減」

（一） 能解決同分母分數的大小比較與加減問題。

（二） 能進行單位分數與真分數的命名活動。

（三） 能解決真分數的加減問題並運用分數記號來紀錄分數問題。

（四） 經驗連續量的等值分數（知道分母分子相同時，數值為 1）。

（五） 經驗離散量的等值分數。

四、 「小數」

（一） 能認識一位小數及十分位。

（二） 能在具體情境中，解決ㄧ位小數的加減計算問題。

（四） 能使用直式計算一位小數的加減問題。

（五） 能認識數線，並在數線上做大小比較和加減的操作。

五、 「時間」

（一） 能認識24 時制。

（二） 能認識時、分、秒的時間單位及其關係

（三） 能在具體情境中進行同單位時間的加減計算。

（四） 能解決兩時刻間經過幾分鐘（小時），及某一時刻經過幾分鐘（小時）

後到新時刻的問題。

六、 「重量」

（一） 能認識重量單位「公斤」和「公克」及其關係。

（二） 能進行「公斤」和「公克」的換算。

（三） 能進行重量的間接比較和個別單位的比較。

（四） 能進行重量的估測活動。

（五） 能在具體情境中，解決重量的計算問題。

七、 「容量」

（一） 能認識容量單位「毫公升」，並做實測或估測。

（二） 能認識「公升」與「毫公升」的關係，並做換算。

（三） 能利用間接比較或個別單位實測的方法，比較不同容器的容量。

八、 「長度」

（一） 能認識整數和小數數線，並在數線上做加減的計算。

（二） 能認識「毫米」，並以其為單位進行長度的估測與比較。

（三） 能知道「毫米」和「公分」、「公尺」之間的關係並進行化聚。

九、 「圓與角」

（一） 能認識角的構成要素並比較角的大小。

（二） 能認識圓的圓心、圓周、半徑和直徑與其相互關係。

（三） 能了解圓的特殊性質並知道如何使用圓規畫圓。

（四） 能了解半徑與直徑的關係，並以此做面積大小的間接比較。

十、 「周長和面積」

（一） 能認識周長並進行平面圖形周長的計算。

（二） 能認識平方公分，並以此為單位來計算面積。

（三） 能理解平面圖形等面積不一定等周長，等周長不一定等面積。

十一、 「統計圖表」

（一） 能報讀生活中常見的ㄧ維表格。

（二） 能報讀生活中常見的二維表格。

關於數與量的學習內涵包括「數與計算」及「量與實測」，南一版本將三年級 數學課程內容大致上分為「數與計算」、「量與實測」、「圖形與空間」及「統計」

四大項目，經由以上所整理，將三年級課程內容架構，彙整如下：