國小注音符號能力診斷測驗之前測與後測比較分析

本節旨在分析三位受詴對象經過多感官注音符號教學之前後差異比較，以施 測「國小注音符號能力診斷測驗」教學前與教學後之比較。

一、受詴甲之前後測分析

根據圖 4-4 受詴甲之國小注音符號能力診斷前後測分數對照圖及表 4-7 受詴 甲之前後測分數和百分等級對照表可知，受詴甲的注音符號能力變化情形，結果 如下：

（一）認讀分測驗 1.認讀符號

受詴甲在前測已能認得 28 個注音符號，百分等級 6；後測能認讀 出 35 個注音符號，百分等級 35，顯示多感官注音符號教學介入，認讀 注音符號具學習成效。

2.認讀結合韻

受詴甲在前測能認讀 10 個結合韻，百分等級 6；後測時能認讀 14 個結合韻。百分等級 11，顯示多感官注音符號教學介入，認讀注音符 號的結合韻具學習成效。

3.認讀短文

受詴甲在前測能認讀 17 個字音，百分等級 4；後測則能認讀 41 個 字音，百分等級 64。顯示多感官注音符號教學介入，認讀短文學習成 效佳。

綜合之，受詴甲認讀分測驗前測 55 分，百分等級＜4；後測總分為 90，百分等級 30，顯示多感官實驗教學對於提升注音符號認讀能力有 學習成效。

（二）聽寫分測驗 1.聽寫符號

受詴甲在前測已能聽寫出 23 個注音符號，百分等級 7；後測能聽 寫出 37 個注音符號，百分等級 81，顯示多感官注音符號教學介入，聽 寫注音符號具學習成效。

2.聽寫音

受詴甲在前測傴能聽寫 4 個字音，百分等級 9；後測時能聽寫 20 個結合韻。百分等級 57，顯示多感官注音符號教學介入，聽寫注音符 號的字音學習成效良好。

3.聽寫聲調

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受詴甲在前測能聽寫 4 個聲調，百分等級 3；後測則能聽寫 9 個字 音，百分等級 21。顯示多感官注音符號教學介入，認讀聲調具學習成 效。

綜合上述，受詴甲聽寫分測驗前測總分 31 分，百分等級＜5；後測 總分 66，百分等級 55，顯示多感官實驗教學對於提升注音符號聽寫能 力具有良好學習成效。

從上述數據分析結果可得知，受詴甲在認讀注音符號拼音能力及聽寫注音符 號拼音能力上皆有明顯提升。其在前測總分 86 分，百分等級＜3；後測總分 156 分，百分等級 44，顯示多感官注音符號教學有明顯學習成效。

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注音符號並無差異。

2.認讀結合韻

受詴乙在前測能認讀 4 個結合韻，百分等級＜3；後測時能認讀 18 個結合韻。百分等級 33，顯示多感官注音符號教學介入，認讀注音符 號的結合韻具有良好學習成效。

3.認讀短文

受詴乙在前測能認讀 10 個字音，百分等級＜3；後測則能認讀 39 個字音，百分等級 42。顯示多感官注音符號教學介入，認讀短文學習 成效佳。

綜合之，受詴乙認讀分測驗前測 48 分，百分等級＜3；後測總分 91，

百分等級 32，顯示多感官實驗教學對於提升注音符號認讀能力有顯著學習 成效。

（二）聽寫分測驗 1.聽寫符號

受詴乙在前測已能聽寫出 15 個注音符號，百分等級＜2；後測能聽 寫出 36 個注音符號，百分等級 57，顯示多感官注音符號教學介入，聽 寫注音符號學習成效佳。

2.聽寫音

受詴乙在前測傴能聽寫 6 個字音，百分等級＜4；後測時能聽寫 18 個結合韻。百分等級 50，顯示多感官注音符號教學介入，聽寫注音符 號的字音學習成效良好。

3.聽寫聲調

受詴乙在前測能聽寫 6 個聲調，百分等級＜4；後測則能聽寫 8 個 字音，百分等級 11。顯示多感官注音符號教學介入，認讀聲調具學習 成效，但未有明顯差距。

綜合上述，受詴乙聽寫分測驗前測總分 22 分，百分等級＜1；後測總分 62，百分等級 39，顯示多感官實驗教學對於提升注音符號聽寫能力具有良 好學習成效。

從上述數據分析結果可知，受詴乙在認讀注音符號拼音能力及聽寫注音符號 拼音能力上皆有明顯提升。其在前測總分 70 分，百分等級＜2；後測總分 153 分，百分等級 36，顯示多感官注音符號教學有顯著學習成效。

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2.認讀結合韻

受詴丙在前測能認讀個 6 結合韻，百分等級＜4；後測時能認讀 17 個結合韻。百分等級 23，顯示多感官注音符號教學介入，認讀注音符 號的結合韻具有良好學習成效。

3.認讀短文

受詴丙在前測能認讀 2 個字音，百分等級＜1；後測則能認讀 36 個字音，百分等級 26。顯示多感官注音符號教學介入，認讀短文學習 成效佳。

綜合之，受詴丙認讀分測驗前測 35 分，百分等級＜2；後測 89 分，百 分等級 26，顯示多感官實驗教學對於提升注音符號認讀能力有顯著學習成 效。

（二）聽寫分測驗 1.聽寫符號

受詴丙在前測已能聽寫出 23 個注音符號，百分等級 7；後測能聽 寫出 37 個注音符號，百分等級 85，顯示多感官注音符號教學介入，聽 寫注音符號具學習成效。

2.聽寫音

受詴丙在前測傴能聽寫 1 個字音，百分等級＜4；後測時能聽寫 21 個結合韻。百分等級 61，顯示多感官注音符號教學介入，聽寫注音符 號的字音學習成效良好。

3.聽寫聲調

受詴丙在前測能聽寫 7 個聲調，百分等級 5；後測則能聽寫 11 個 字音，百分等級 45。顯示多感官注音符號教學介入，認讀聲調具顯著 學習成效。

綜合上述，受詴丙聽寫分測驗前測總分 31 分，百分等級 5；後測 69 分，

百分等級 65，顯示多感官實驗教學對於提升注音符號聽寫能力具有良好學 習成效。

從上述結果可得，受詴丙在認讀注音符號拼音能力及聽寫注音符號拼音能力 上皆有明顯提升。其在前測總分 66 分，百分等級<2；後測總分 158 分，百分等 級 49，顯示多感官注音符號教學有良好學習成效。

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