第四章 研究結果與討論
第三節 國小六年級學生偶像崇拜與消費行為、金錢態度之相關分析
本節在探討台中市國小六年級學生偶像崇拜與消費行費之相關情形 及台中市國小六年級學生偶像崇拜與金錢態度之相關情形，茲將問卷結果 說明如下:
壹、國小六年級學生偶像崇拜與消費行為之相關情形
為了解國小六年級學生偶像崇拜與消費行為之相關情形，本研究以 Pearson 積差相關分析進行考驗，其結果如表 4-3-1 所示:
表 4-3-1 國小六年級學生偶像像拜與消費行為之相關摘要 消費行為
變項
消費經驗 忠誠度 資訊護得 總量表 認知性認同 0.31＊＊ 0.27＊＊ 0.31＊＊ 0.32＊＊
情感性認同 0.48＊＊ 0.47＊＊ 0.52＊＊ 0.53＊＊
行為性認同 0.62＊＊ 0.61＊＊ 0.66＊＊ 0.67＊＊
偶 像 崇
拜 總量表 0.58＊＊ 0.56＊＊ 0.61＊＊ 0.63＊＊
＊＊p<.01
按統計學理而言，相關係數之數值未達.4 為低度相關，相關係數之數 值介於.4 到.7 為中度相關，相關係數之數值.7 以上則為高度相關。由表 4-3-1 可知，偶像崇拜各層面及整體皆與消費行為各層面及整體達顯著水 準，且國小六年級學生偶像崇拜與消費行為整體相關係數介於.53 至.67 之間，為中度相關。其中以資訊獲得最高(r=.61)，消費經驗其次(r=.58)，
忠誠度最低(r=.56)。
進一步分析偶像崇拜各層面與整體消費行為之相關係數，其中以行為 性認同與整體消費行為之相關係數最高(r=.67)，情感性認同其次
(r=.53)，認知性認同最低(r=.32)。
貳、國小六年級學生偶像崇拜與金錢態度之相關情形
為了解國小六年級學生偶像崇拜與金錢態度之相關情形，本研究以
Pearson 積差相關分析進行考驗，其結果如表 4-3-2 所示:
表 4-3-2 國小六年級學生偶像崇拜與金錢態度之相關摘要 金錢態度 變項
權力名望 預算 不信任 焦慮 總量表 認知性認同 0.04 0.19＊＊ 0.07 0.10＊ 0.15＊＊
情感性認同 0.13＊＊ 0.10＊ 0.13＊＊ 0.20＊＊ 0.22＊＊
行為性認同 0.21＊＊ 0.01 0.17＊＊ 0.30＊＊ 0.30＊＊
偶 像 崇
拜 總量表 0.16＊＊ 0.10＊ 0.15＊＊ 0.25＊＊ 0.27＊＊
＊＊p<.01 ＊p<.05
由表 4-3-2 可知，偶像崇拜各層面及整體幾乎與金錢態度各層面及整 體達顯著水準，且國小六年級學生偶像崇拜與金錢態度整體相關係數介 於.10 至.30 之間，為低度相關。其中以焦慮最高(r=.25)，其次依序為權 力名望(r=.19)、不信任(r=.15)，預算最低(r=.10)。
進一步分析偶像崇拜各層面與整體金錢態度之相關係數，其中以行為 性認同與金錢態度之相關係數最高(r=.30)，情感性認同其次(r=.22)，認 知性認同最低(r=.15)。
參、綜合討論
一、國小六年級學生偶像崇拜與消費行為之相關情形
由本研究的結果顯示，國小六年級學生偶像崇拜與消費行為之相關程 度為中度相關，其中以資訊獲得相關程度最高，消費經驗其次，忠誠度相 關程度最低。進一步分析偶像崇拜各層面與整體消費行為之相關程度，其 中以行為性認同與整體消費行為之相關程度最高，情感性認同其次，認知 性認同相關程度最低。
此研究結果與王保仁(2007)、林瑞端(2001)、曾文志與劉玲君
(1995)、張智雅（2000）、曹蜀宜(2004)、傅國樑(2003)、羅玉英(2007) 的結果相同，推論其原因，由於學童對偶像有認同作用，所以學童偶像崇
拜行為常表現在消費行為方面，而常見的方式為：(一)購買偶像的相關周 邊商品(如海報、圖片、CD 等)；(二)參加偶像歌友會或活動；(三)蒐集偶 像的照片與相關資料等；且從本研究結果中得知，學童在資訊獲得層面相 關最高，即表示當偶像為某種產品代言時，更能反映其偶像崇拜的認同程 度表現在消費行為方面。
二、國小六年級學生偶像崇拜與金錢態度之相關情形
由本研究的結果顯示，國小六年級學生偶像崇拜與金錢態度之相關程 度為低度相關，其中以焦慮相關程度最高，其次依序為權力名望、不信任，
預算相關程度最低。進一步分析偶像崇拜各層面與整體金錢態度之相關程 度，其中以行為性認同與金錢態度之相關程度最高，情感性認同其次，認 知性認同相關程度最低，顯示高焦慮傾向者，在偶像崇拜上較偏向行為性 認同。
推論其原因，由於金錢可以當作是焦慮的來源同時也是免於焦慮的方 法，當學童偶像崇拜傾向行為性認同時，會以購買偶像的商品或參加偶像 相關活動來表示認同，此時金錢可以當成媒介也可以滿足需求或是解除心 理上的焦慮，故高焦慮傾向者，其偶像崇拜以行為性認同為導向。