建議

根據本研究之研究發現與結果，分別對學校、教師、家長及後續相關 研究部分提出可供參考之建議。

壹、學校部分

一、宣導正面偶像行為，成為學習楷模

本研究發現，多數學生支持偶像的方式之一為看有關偶像的影片，因 此學校可以在校園中宣導正面的偶像行為，如偶像的成長奮鬥史或偶像名 人傳記等，讓學生產生見賢思齊的心態，以表彰正面的偶像，達到潛移默 化的功效。

二、藉由活動課程設計，塑造良好人際關係

本研究發現，多數學生認為崇拜偶像可以與朋友有共同的話題，而學 校本身就是一個團體，也是容易產生同儕團體認同的地方，在同儕團體的 壓力下，個人會慢慢順從團體，進而對偶像產生認同模仿的現象。故在學 校教育中，可藉由綜合活動課程或彈性課程的課程設計，使學生更加了解 同儕團體及偶像，也可以融入團體生活，打造良好人際關係

貳、教師部分

一、正視學生偶像崇拜問題，理性溝通與了解

本研究發現，崇拜偶像是目前國小學生正常的現象，且偶像崇拜對學 童並非造成不好的影響，反之，適度的注意偶像、接收偶像的訊息，反而 可以增加生活樂趣、抒解壓力或與朋友有共同話題。教師宜多與學生溝 通，了解他們追捧偶像的原因，並樹立正確的價值觀，教師亦宜以身作則，

引導學生學習正面的楷模。

二、指導學生藉由正面楷模，學習正確的人生觀

本研究發現，多數學生支持偶像的方式是會向偶像學習，所以崇拜 偶像並非不好，重要的是學生以什麼準則選擇偶像及對偶像所持的態度，

教師應了解學生偶像崇拜之情形，並向學生介紹一些成功正面的人物，或 鼓勵學生發掘一些身邊的人物，作為欣賞和學習的對象。

三、鼓勵學童從各層面深入了解偶像，非盲目迷戀外貌

本研究發現，雖然大部分學生崇拜偶像原因在於有才華，然而很漂 亮、帥亦為崇拜原因，尤其在現今崇尚外貌的時代，因此教師宜教導學生 不應該只盲目模仿偶像的外在形象而忽略偶像的內涵，要了解學習偶像的 優點與偶像背後意涵及從各個層面深入了解而不是單單只取勝外表。

參、家長部分

一、教導子女正確的金錢觀與消費行為

本研究發現，偶像崇拜與消費行為有相關，偶像崇拜與金錢態度也有 相關，且有些孩童藉由購買偶像的商品(如唱片CD類、飾品類)而達到心靈 的滿足。因此，家長要適當與自己的子女溝通，購買偶像有關的物品時需 有所節制，教導其建立確的金錢觀與消費行為，因為人生各階段的金錢經 驗會影響一個人對金錢的認知、觀念和理財的態度，所以身為家長者要適 當的引導自己的子女認識金錢的價值及運用金錢的方法和習慣。

二、協助子女安排適當的休閒活動，妥善利用休閒時間

本研究發現，學童認為崇拜偶像會造成太愛看電視及太過沈迷，所以 家長宜與自己的子女共同討論安排適當的休閒活動，以調劑身心，且妥善 利用休閒時間，不要太過沉迷偶像而荒廢學業。事實上，學習偶像的優點，

或與偶像共同參與慈善活動，也是對偶像支持的一種。

肆、後續研究部分 一、研究對象

本研究抽樣對象為台中市國小616位學生，樣本僅限推論台中市學 校，因此結果可能受樣本所在地區的特性限制，在解釋上不宜過度類推，

僅提供未來研究偶像崇拜與消費行為、金錢態度之參考。未來研究如能將 樣本擴展到各縣市地區、包含城鄉、山地、離島地區，並加入樣本層級的 擴大，如國小四年級至國三，可進一步比較其間的差異。

二、研究變項

本研究以「學生」為主體，選取性別、家庭社經地位、家庭狀況、零 用錢做為研究變項，但是影響六年級學生偶像崇拜的因素可能還有很多，

未來研究可以考慮加入其他層面，例如：城鄉差異、同儕互動或收看電視 時間等作為研究變項，有助於瞭解學生偶像崇拜的原因。

三、研究方法

本研究以問卷調查法進行研究，從資料的蒐集、工具的選定、結果之 分析都著重於量的分析。未來在研究上可以考慮加入質的分析或是質量並 重的分析方法，可以更深入了解偶像崇拜類型與原因或是其他相關原因，

以廣泛且更深入了解偶像崇拜與消費行為、金錢態度的程度。

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