圓夢、「原」夢

是當頭棒喝 可以讓你看到 始終忽略的事實 你在低谷裡怎麼自處

決定了你

可以多快爬到下一座高峰

擷取自 Spencer Johnson, M.d.〈峰與谷〉

民國一百年，也是我教師人生的第六場戰役，經過千百次的槍林彈雨，始終 都被擊斃在沙場上，家人也都勸我要不要去考看看公職，如：原住民特考、警察 特考或體育行政考…等，當下真的有這個意願想過換個考場，換個心境，挑戰看 看，但發現考試內容跟我熟悉的題型差個十萬八千里，必須要重新去念專書，太 浪費時間，因此決定不考公職，繼續往體育老師這個志業努力。

正式教師甄選的困難，連同代理教師的名額及私立學校教師的正式名額，也 都人人搶破頭，異常激烈，除了檯面上的競爭外，檯面下的角力也成為錄取的重 點，看看哪個考生的「後臺實力」堅強，在各種「關說」、「綁標」的傳聞滿天飛，

甚至為求一教職機會需要送紅包的事情在坊間也時有所聞，嚴重打擊教育界的形 象¹⁴⁰。但對於我這個單純的原鄉布農族來說，我沒有任何一個後臺，我只有堅持 不放棄的心，來挑戰體育老師的缺額，因此，只能靠著縣市聯招或全國聯招，這 樣公平性的考試才有我獲勝的機會。

140 黃啟仁，〈流浪教師的春天在哪裡〉，《師友月刊》，435(臺北，2003.9)：30。

一、私立學校體育教師的錄取

代理教師教了三年，每年看著教師錄取率的偏低，錄取名額逐漸減少，又看 到教育部師資培育統計，以 101 學年為例共 4845 人考取公立中小學及幼兒園正 式教師，雖相較 100 學年大幅增加了逾 2 千人，但錄取率仍只有 1 成 1；有人奔 波各地，一年內連考 38 次都摃龜，所有的報名、交通、住宿花費…等加起來都 超過 10 萬元。值得一提的是，101 學年甄選教師的考生年齡層，平均以 22 歲到 39 歲居多，但 60 歲以上的銀髮族也有 106 人次報考，只錄取 1 人，可能是中年 轉業、二度就業或長期代課的老師¹⁴¹。心中不免對未來感到慌恐，因此就有一些 體育前輩建議可以往私校體育老師努力看看，因為現在這種時局，就連私校的正 式名額也都逐漸減少，所以盡快掌握先機去「私校卡位」。

因為這樣的契機，以及剛新婚不久，所以想給另一伴穩定的可靠感，不想再 帶著老婆四處流浪，決定去報考私校。

一百年度位於南投縣埔里鎮有間宗教學校招募一名體育老師，在教甄考程中 是最早公布消息的，因此當看到這個訊息就急著上網下載報名表等文件，也同時 瞭解這間學校的校風及風評，這所學校是一個完全中學，國小連貫至高中，學生 家長的社經地位也都頗高，校園的軟硬體都是最新的，就連體育館空間都足以規 劃兩座籃球場，心想若能考上就能好好享受這些資源了。

考試當天共有五人來報考，從早上的作文寫作到下午的術科考試─游泳、羽 球及國中健康操，最後一項為課程試教，一路考來跌跌撞撞，游泳在五人中排第 四，羽球好一點在五人中第一，國中健康操操作時忘記節拍及動作，所以當下自 覺錄取已離我漸行漸遠，但在課程試教有發揮應有的臺風及技巧，所以想想會有 不錯的分數吧！

一整天的考試終於結束，自己也沒多留一會兒，就趕車回新竹準備下一場的 考試，一個禮拜過去就是放榜日，打開電腦上網查了一下，到了學校甄選網頁，

141 聯合新聞網文教職考，〈教甄錄取率一成一年拼 38 次槓龜〉，

http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&f_SUB_ID=759&f_ART_ID=4 83385,2013年10月31日檢索。

教師甄試成績查詢，結果「哇!!!我錄取了」分享這份訊息給老婆後，自己卻異 常沒多大開心，雖私校正式名額已到手，但心中一心期盼的確是─全國高中職體 育教師聯招，這才是我的重要目標，所以暫時收起短暫勝利的喜悅，加緊準備隨 後而來的硬戰。

二、全國高中職聯招體育教師的錄取 (一) 初試錄取的詫異

在錄取私校的正式教職後，更有信心來挑戰千人角逐的全國高中職缺額，考 試簡章出來，除了初試的筆試科目外，包括複試的實作測驗與試教，但要進入複 試的前提，必需要高分考進只有三十二人的複試行列，才有機會錄取正選名單十 八名，看似缺額很多，但在一百年的全國高中職體育科的報名人數約近八百人，

在八百取十八的情況下，錄取率為 2.2%相當的低。

筆試地點為於臺中家商，所以當時就早早來到現場準備，當然又不免遇到老 同學也一同來考試，但我心想：「希望以後不要再遇到你(妳)」，聽起來格外刺耳，

但我心所想表達的是：「期待互相趕快都考上，在別的場合遇到會更開心一點」，

因為很多同學都會戲稱教甄考試是另外一種「同學會」，一年考試才會再次聚首，

彼此寒暄，但我非常不以為然，只要到考試現場，我就會躲得遠遠的，不想被太 多人事物干擾，因為心思若不專注，很難在考試會有最佳的表現。

第一節考試鐘聲已響，靜下心來開始閉眼「默禱」一分鐘，這也是我每年考 試一定會做的「儀式型動作」(Ritual action) ，針對自我所需穩定感，而延伸出 特定、重複、具有安定身心之效，並幫助自我表現的方式，轉而進入一個確定且 熟悉的節奏裏，在這個節奏裏，心靈得到慰藉，注意趨於集中¹⁴²。

考了近一百分鐘直到下課，我才安心的走出教室，秉持著一貫作風快速離開 考場，回到家的隔天公布了選擇題的答案，經過對照二十五題的選擇題錯了四 題，若這類題型把握錯在五題內，後面的非選擇題應該會拿到不錯的分數，因歷

142 石明宗，〈運動儀式之研究—技術動作儀式與再現文化儀式〉，《運動文化研究》8(臺北，

2009.3)：13。

年參與全國聯招考試都距離最低進入複試分數非常多，自己雖將非選擇題盡量寫 料〉，http://uni.1111.com.tw/forum/stat/100hlist.htm,2014 年 4 月 15 日檢索。

(二) 每天過著抽筋的日子

全國高中職聯招簡章清楚說明初試筆試成績佔 40%，複試實作(游泳、籃球、

羽球)佔 30%，試教佔(高職體育 1-2 冊單元)30%，因此若我的筆試不知道是否算 高標內¹⁴⁴，至少第二階段的實作及試教一定要衝到最高分，這樣才有正取的機 會，心裡不斷盤算著。

初式結束到複試考試約還有十天的準備時間，當我還在思索如何練習之時，

超熱心的同學陳志傑打電話邀約我，前往他之前的代理學校去做集訓練習，因為 他之前考上的成功案例，更清楚知道術科的訓練方法及試教的技巧所在，因此就 簡單帶著行李及教具就前苗栗集訓。

第一天的練習從籃球開始，因為事前所有考生完全不知道內容，到底本屆考 試會考哪一些子項目，志傑就建議最好全部都要練，要不然沒準備到你就要跟正 取說再見了，就這樣從一分鐘全場上籃、一分鐘五定點繞錐上籃到全場計時來回 上籃，這些動作對我來講再熟悉不過，只是考試一定要維持穩定度及速度，絕對 不能有任何的偏差失誤，在一連練了兩個小時後，帶著滿身大汗前往游泳池練習。

游泳是我所有術科中的弱項，因為前幾年每當考游泳項目時，我都會擔心抽 筋的問題，因為事實上真的有幾次慘痛經驗，最後影響到考試的成績。所以，針 對這次集訓的機會一定要有所突破進步，志傑告訴我，往年全國聯招考試游泳幾 乎都考計時五十公尺捷泳及五十公尺蛙泳，但他也沒十足把握是否照舊，因此，

除了前兩項一定要練習之外，混合四式也一併練習，游完四式後，志傑給我的評 語是：「你的蛙式好慢喔!」其實不用他講，我自己也覺得越游越慢，所以針對我 的缺點給了我諸多建議，例如：

1、 蹬牆漂浮太短，至少要蹬牆漂浮到近十五公尺，我卻一半都不到就開始划 水，在游泳上比較吃虧。

2、 抬頭換氣角度太高，使身體造成一個水阻，影響到前進的速度。

3、 蛙腳夾水不夠力，造成前進的力量不夠。

144 當時的筆試分數，考完後才知道我排在三十二人中的第二名。

上列這些都是我在這十天裡必須要去修正的動作，所以結束整個一連串的動作練 習後，志傑也要求我蛙泳的蛙腳夾水及捷泳踢腳要多做個十趟，求好心切的我除 了十趟完成後，不休息的再加做個十趟，希望能讓游泳快速成長，進而發揮在考 試上，就因訓練的密集造成肌肉的乳酸堆積，所以每次動不動整條大腿都在抽 筋，痛苦難耐，晚上睡覺都在「隱隱作痛」。在接近考試的前兩天，志傑建議前 往去年的考場地點進行試游，因此就直接開車一路從苗栗來臺中練習，讓我能提 早了解環境，去除恐慌。

回到羽球的內容就相對輕鬆，但最重要的能力就是穩定度及精準度的考驗，

因為志傑說道，歷屆考試都考發球，有發短球及長球兩項，只是進球範圍相當窄，

只要一個偏差很可能就從十分瞬間變為零分，因此每天都會練習上千顆的發球，

希望練就每一顆球都能穩定在一個範圍內。

當然除了技能上的訓練外，試教課程也是重要課題，雖然在前三年都有實際 試教的考試經驗，但面對出題範圍內容的繁多，從大球、小球到民俗體育，從武 術、體操到運動傷害，所要預演的型式千變萬化，最重要的就是要學會對「空氣 教學」也能讓教學氛圍感到活絡，因為教學實際情境是沒有學生的，考場裡只有 評審三位及計時按鈴一位，以及考生共五位，所以在對評審教學時，一定要練就 很好的臺風及流暢的教學內容。

當然除了技能上的訓練外，試教課程也是重要課題，雖然在前三年都有實際 試教的考試經驗，但面對出題範圍內容的繁多，從大球、小球到民俗體育，從武 術、體操到運動傷害，所要預演的型式千變萬化，最重要的就是要學會對「空氣 教學」也能讓教學氛圍感到活絡，因為教學實際情境是沒有學生的，考場裡只有 評審三位及計時按鈴一位，以及考生共五位，所以在對評審教學時，一定要練就 很好的臺風及流暢的教學內容。