圖畫書創作者的創作思維出發點各不相同，引發創作動機的關鍵各異，除了圍繞 在故事內容的圖畫佈局與文字排列之外，創作者所關心的領域還包含編輯、印刷、裝 幀等許多方面，凡有助於圖象與文字有更好的呈現，就是創作者所關心的。
依據本研究的案例歸納，「重新創作」過程中所考量的部分為以下五項：
一、圖畫書的結構對敘事的影響
就圖畫書的外觀而言，書封上強化視覺的設計能成功吸引讀者的目光，提升書籍 的價值感。精美的印製效果也增加內頁圖畫的質感，讀者從「看見」書的第一眼就留 下良好的印象。
「書」的每一個結構都有說故事的可能，蝴蝶頁的設計就是好例子：賴馬作品《我 變成一隻噴火龍了》從封面的蝴蝶頁到封底的蝴蝶頁上均有精心的安排，將故事中的 部分情節安排在蝴蝶頁上展演，讀者在翻開書後，就一路沉浸在故事所散發出來的氣 氛中。阿古力噴火的摺頁設計一版比一版更盛大華麗，讀者在故事的高潮之處，藉著 摺頁一摺一摺的被翻開去感受噴火場面的視覺衝擊。
圖畫書的封面、封底、書背、書衣、書腰、蝴蝶頁，甚至是書名頁和版權頁都可 以用來承載故事，如何將故事適當的安排進這些特殊的位置，是創作者可以好好運用 的空間。在徹底運用印刷資源的同時，讓圖畫書與故事達到「內外合一」的整體性。
二、圖畫中的暗示與文字的頓點影響敘事效果
即使圖象沒有改變，結局也是一樣的，新版《別學我》透過文字位置的重新安排，
製造「停頓」的神祕感，讓閱讀時的節奏更有變化。流暢故事發展在圖畫書中是很重 要的，但在原本平順前進的敘事規則中加入一個「例外」，也有另外一番「違規」的 樂趣，那之後的「恍然大悟」則是更深刻的驚喜。
新版《你一半我一半》些微調整了圖象中的小元素，便能與翻頁動作結合得更順 暢，經由「暗示」順理成章的將情節延續下去。《23》利用經摺書的特性，將封底當 作一個「頁面」來經營，成為正面圖畫與背面圖畫之間的橋梁。
由此可知，圖畫書中的文字和圖象皆與書頁間存在著密不可分的關係。「翻頁」
猶如「換景」，可以接續上一頁一氣呵成，也能是一頁嶄新的風景；不僅適用於圖畫 的佈置，鋪排文字的節奏也能藉此而生。「翻頁」之後，可以是一條路，平穩的向前 開展，也可以是一扇門，出現意料之外的安排。
三、文字的指涉對「讀圖」的影響
閱讀一本圖畫書，必須整合圖象與文字雙重訊息，才能讀到故事。圖和文之間的 配合有各種不同的安排，可能緊密、強烈的相互指涉，也可能清淡到看似毫無干係。
無論是怎麼樣的安排，圖畫書中的圖和文字必定存在著某種不可分離的關係。
《23》與《驚喜》有同一個主要圖象，文字的改變鋪敘出不同的情調。《驚喜》
中的文字是一個有頭有尾，結構完整的故事，故事中精準的指稱出圖畫裡的細微之 處，讀者跟著文字，走一條目的地明確的路。《23》的文字讀起來像一首順口溜，前 段與後段之間是意義不明的連接，沒有明朗的標的，提供讀者「讀圖」的自由。
在閱讀圖畫書時，大部分的讀者脫離不了文字的引導；創作者經營文字的方式影 響讀者「讀圖」的角度。文字承載較多訊息，圖畫的可能性相對降低；反之，畫面可 能顯得隨意，甚至漫無目的。
圖畫裡所傳達出的訊息需要經由對語言的詮釋方能完成，圖象的敘事意義才得以 完整傳達。創作者於文字的組合上所鋪設出的故事動線，影響讀者對圖畫訊息的捕捉。
四、色彩的運用影響故事的氛圍
無論是讀者還是創作者都無法排除色彩約定俗成的文化意義，但色彩的組合卻能 夠自由運用。舊版《先跟你們說再見》的灰階情調，引發讀者惆悵的思緒；彩色的新 版作品也不擺脫不了淡淡憂傷的氣氛，即使作者本人不認為那是一個哀傷的故事亦
然。創作者對色彩的掌握有其慣性，各類媒材的特性與繪圖的筆觸都可能使同一種顏