的情緒，跟屁蟲般的妹妹如同畫面背景中的廢棄物使他不想多花一眼去看，於是 哥哥放下妹妹跑去冒險。
同樣的背景裡，妹妹因為害怕而靜坐在畫面的另一方翻看書本，背後不知道 是誰丟棄的陌生物品以及對她來說是個「鬼地方」的這塊空地使得膽小的妹妹內 心產生害怕的情緒。布朗以空地做為背景，並使畫面中的兩兄妹各站一角，呈現
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兒童主角不耐煩及害怕的情緒體驗。
(二)車水馬龍的大馬路
在《動物園的一天》中，將背景設定為一家人正在去動物園的路上，紅色的 轎車壅塞在車水馬龍的大馬路上，另一台大貨車上的司機已經不耐煩的向其他駕 駛大吼，正如同兒童主角哥哥內心的情緒，好像還要好幾年的時間才會到達動物 園，畫面中路上擁擠的車子使人幾乎看不見馬路，呈現哥哥內心中緊繃的情緒狀 態，雖然不耐煩卻還是只能忍耐。
十四、 羞愧
各處收費遊樂園或休閒場所等的入口處都有售票亭，對兒童來說已經不是陌 生的場所，《動物園的一天》中一家人好不容易來到動物園入口處，售票亭裡只 有一位售票員，好幾位遊客正排隊買票，原本應該是興奮的心情，卻因為爸爸和 售票員爭辯弟弟只有四歲應買半票的事件，大吵大鬧的爸爸令兩兄弟產生非常丟 臉的羞愧感，哥哥更是別過頭去。
布朗以售票亭做為生活場所的背景，呈現當大人表現出不適切的行為對兒童 造成的影響，呈現其內心雖然產生羞愧感的情緒體驗卻只能選擇別過頭去不予理 會，但卻無力改變現況的無奈。
分析布朗的圖畫書作品背景，圖像間常有象徵性的深刻意涵，以下彙整布朗 作品中圖像背景中情緒識別的線索：
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表 4-1 安東尼‧布朗圖畫書作品中圖像背景之情緒識別
圖像背景 情緒識別
樹葉、枯枝、烏雲 憂鬱
跳舞的人 開心
森林、隧道、打雷 害怕
寵物、一個人的房間、公園、冷清的街道 寂寞 恐龍及怪物、擂台、舞台、房屋、球場 愛 變成石頭的哥哥、籠裡的猩猩、窗戶 難過 大樓、多變的路燈、人行道、噴水池、圖
書館、露天音樂台
快樂
牆上的圖片、全新的腳踏車、自己的東西、
糖果店
羨慕
充滿各式幻想的房間、做菜的廚房 擔心 深夜的房間、發生奇特變化的廚房 恐懼
足球場上的觀眾 生氣
籠子 疏離感
老舊的肉餅工廠 親切感
一塊空地 不耐煩
售票亭 羞愧
(資料來源：研究者自行整理，2013)
分析上述表格可以發現，布朗善於利用兒童生活中隨處可見的場所，以及常 使用的物品做為圖像背景來呈現兒童主角的情緒識別，且這些圖像通常帶有象徵
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的意涵，如森林給人陰森鬼魅的意象，以此呈現害怕的情緒、又如人行道及房間 通常是兒童獨處的空間，以此表達寂寞孤單的情緒。
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