基本資料分析

本研究實驗組是從台中榮民總醫院心智科以及賢德醫院復健科中篩選，控制 組則是從醫院附近四家幼稚園進行篩選，經過篩選之後同意配合研究並全程參與 的實驗組共有 20 位，控制組則有 23 位。在性別方面治療組有 12 個男生(60.0%)，

8 個女生(40.0%)，對照組則有 18 個男生(78.3%)，5 個女生(21.7%)，整體而言男 生比例較高，兩組的性別分布沒有顯著差異（X²＝.20, p＝.19），而性別和各評估 工具的前後測差異皆沒有顯著相關。

在年齡方面治療組主要集中在 5 歲(55.0%)，6 歲(30.0%)，最少的是 4 歲

(15.0%)；對照組則平均分布在 4 及 5 歲(47.8%, 34.8%)，3 歲(13.0%)和 6 歲(4.4%)，

平均年齡治療組為 67.5±7.3 個月，對照組為 57.0±8.3 個月，兩組的年齡分布達到 統計的顯著差異（t=4.36, p<.001），由於年齡達到顯著差異，可能會影響到後面 的差異分析，因此再看年齡和各評估工具的兩組進步程度比較是否有達到顯著相 關，若有達到顯著相關則需要進行共變數分析以排除其影響。在所有評估工具的 兩組進步程度比較裡面，唯有電腦化評估工具裡的踩球(r = -0.44, p < .05)和學齡

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前發展行為量表裡面的精細動作(r = -0.37, p < .05)有達到中度相關，因此需要進 一步去看共變數分析。

在慣用手部分，治療組全部是右手，對照組則有少數分布在左手和混用，兩 組的慣用手分布達到統計的顯著差異(χ²＝.50, p＝.01)，本研究中有 3 個 3 歲的 兒童在對照組，一般來說 3 歲的幼兒慣用手發展還不穩定，但在本研究中的 3 個個案慣用手都已發展出來，因此並不影響研究。在主要照顧者學歷部分，治療 組高中職以下的略多，對照組則是大學以上較多，兩組的主要照顧者學歷分布沒 有達到顯著差異(t=1.20, p=.24)。慣用手和主要照顧者學歷與各評估工具之間也沒 有顯著相關。

在操作智商的部分，治療組平均為 110.7±10.9，對照組平均為 98.7±15.3，兩 組的操作智商達到統計的顯著差異(t=2.76, p＝.01)；語文智商的部分，治療組平 均為 106.2±13.3，對照組平均為 99.4±17.2，兩組的語文智商沒有達到顯著差異 (t=1.36, p＝.18)；全量表智商的部分，治療組平均為 109.0±11.5，對照組平均為 99.1±15.8，兩組的全量表智商達到統計的顯著差異(t=2.18, p＝.03)，整體而言治 療組智商較高於對照組。由於操作智商達到顯著差異，可能會影響到後面的差異 分析，因此再看操作智商和各評估工具的兩組進步程度比較是否有達到顯著相關，

若有達到顯著相關則需要進行共變數分析以排除其影響。結果發現在所有評估工 具的兩組進步程度比較裡面都沒有和操作智商達到顯著相關，因此就不需要做共 變數分析。

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表 4-1 基本資料

表 4-2 基本資料 2

治療組 對照組 t

年齡(m) 67.5±7.3 57.0±8.3 4.36***

操作智商 110.7±10.9 98.7±15.3 2.76**

語文智商 106.2±13.3 99.4±17.2 1.36 全量表智商 109.0±11.5 99.1±15.8 2.18*

治療組 對照組 χ²

性別(n) .20

男 12(60.0%) 18(78.3%) 女 8(40.0%) 5(21.7%)

慣用手(n) .50**

左 0(0.0%) 3(15.0%) 右 20(100.0%) 12(60.0%) 混用 0(0.0%) 5(25.0%)

主要照顧者學歷 1.20

高中職以下 13(65.0%) 10(43.4) 大學以上 7(35.0%) 13(56.5)

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