研究流程與設計

本研究採用前後測準實驗設計，旨在利用實驗來探討感覺統合治療對兩側整 合順序的療效，研究流程如下：

圖 3-2 研究流程圖

本研究欲探討感覺統合治療對兩側整合順序的療效，由於必須在醫院進行收 案及治療，因此在研究進行開始前有經過榮總通過 IRB 審查，接著利用學齡前 兒童感覺統合功能評量表當作篩選及評估的工具，加上職能治療師的臨床觀察，

從醫院篩選出 20 個感覺統合功能疑似障礙的個案當作實驗組，再從幼稚園請教 師給予家長填寫學齡前兒童感覺統合功能量表，篩選出來感覺統合功能疑似障礙

實驗組 從醫院篩選

控制組 從幼稚園篩選

符合條件即收案

比較結果進行分析 治療(4 個月)

進行評估(後測) 進行評估(前測)

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的 20 個當作控制組，並給予家長填寫研究同意書，確定家長同意研究之後進行 前測。前測評估完成之後實驗組即開始治療，四個月的治療結束之後進行後測，

再統整評估資料進一步分析。

壹、 評估流程

在治療前後給予實驗組和控制組進行評估，包含學齡前兒童感覺統合功能量 表、電腦化評量、學齡前發展行為量表(CCDI)、魏氏智力測驗以及 MABC 檢核 表。學齡前兒童感覺統合功能量表由熟悉兒童的家長填寫。電腦化評量主要由兩 位熟悉評量的小兒職能治療師進行示範動作和說明，錄影紀錄兒童表現之後由電 腦給予評分，因為電腦採統一標準，因此為單盲設計。學齡前發展行為量表和

MABC 檢核表都是給予熟悉兒童的家長填寫。魏氏智力測驗只評估一次，由臨 床心理師進行評估。

貳、 治療設計

治療的地點在台中榮民總醫院心智科職能治療室以及賢德醫院復健科小兒 治療室，設施包含一般感覺統合教室會有的懸吊系統、滾筒、斜坡、球池、滑車、

平衡木、跳跳球、萬象組等能夠給予不同變化和多種感覺輸入的感覺統合器材。

由兩位小兒職能治療師(臨床經驗各為三年和八年)進行治療，家長並未陪同治療。

實驗組 20 個兒童隨機分配兩兩一組，每個禮拜 1 個小時，由於兩家醫院治療時 間不同的限制，治療時間有半個小時兩次或一次 1 個小時兩種，持續進行治療四 個月，總共 16 個小時。

37 姿勢動作(Postural movement)

搖搖船 flexor 和 lateral flexor 張力及 身體穩定度。

目標：孩子能夠抱住 disc swing，

並且在搖動和撿沙包時手腳能夠抓

目的：提升 tonic extensor 張力及 身體穩定度，增進兩側手腳協調及 extensor 張力，增進預期性動作和 手眼協調的能力。 flexor 及 rotator 張力，及動作計 畫能力。

目標：孩子能夠讓滾筒往側邊滾 動，並且能一直線不會偏離。

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目的：訓練孩子的 tonic flexor 張力、身體穩定度和動作計畫能 tonic extensor 張力及身體穩定 度。 barrel)往前移動

前庭、本體、觸

39 兩側整合順序(Bilateral integration and sequencing)

保齡球賽 swing 或 platform swing 上拉繩子將自

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