領域別 社團活動—插畫創客
設計者 蔡博森 教學節數 20 節
學期總目標(核心素養) 透過活動培養學生思考能力，並增進與人溝通互動的能力。
九年一貫
課綱對應 能力指標
中年級指標
綜合 1-2-2 參與各式各類的活動，
探索自己的興趣與專長。
綜合 3-2-2 參加團體活動，並能適 切表達自我、與人溝通。
學習目標 (預期成果/評
量項目)
1-1 在插畫創客活動中了解自己的興趣與專長。
1-2 在團體活動中增進溝通以及表達能力。
議題融入 課程連結
教學 週次/日期
單 元 主 題
活動名稱
對應能 力指標/
學習表 現
學習 目標
教學重點 或 教學脈絡 (含關鍵提問設計，畫線標示)
節 數
教學或學習 策略
評量方 式 或證據
實際 教學與 修正
1 2.17-2.19 2.20 補班
插 畫 創 客
相見歡 1-3-1 欣賞
並接納他 人。
1-1 在與 人互動中 學習專注 力和溝通 能力。
1.認識新朋友，簡介本學期課程。 3 實作、討論 1.學生上
課參與 2.課堂分 2 2.22-2.26 享內容
2.28 放假 3 3.1-3.5
3.1 補假
4 3.8-3.12 畫繁為簡 1-3-5 探究
自我學習的 方法，並發 展自己的興 趣與專長。
1-2 期望 學生透過 動手動腦 增加反應 力。
1.認識什麼是插畫。
2.在繪製插畫時常用的技法。
3.利用平板玩限時塗鴉（體驗畫繁為簡）
在有限的時間畫出圖
https://quickdraw.withgoogle.com
2 實作、討論 1.學生上 課參與
5 3.15-3.19
152 7 3.29-4.2 繪製個人
角色
並接納他 人。
人互動中 學習專注 力和溝通 能力。
1.利用之前所學的技法，嘗試創作屬於自己 的個人角色。
2.完成之後，讓同學猜猜看這個角色是誰！
3.請同學分享從哪可以看得出來。
課參與 2.課堂分 8 4.5-4.9 享內容
4.5 清明連假 9 4.12-4.16
10 4.19-4.23 創客商品 設計 1
1-3-5 探究 自我學習的 方法，並發 展自己的興 趣與專長。
1-2 期望 學生透過 動手動腦 增加反應 力。
1.介紹什麼是創客，什麼是文創 2.如何設計自己的商品
3.line 貼圖的製作流程 4.嘗試畫出屬於自己的貼圖 5.分享同學的作品
6 實作、討論 1.學生上 課參與 2.課堂分 享內容 11 4.26-4.30
12 5.3-5.7 13 5.10-5.14 14 5.17-5.21 15 5.24-5.28
16 5.31-6.4 創客商品 設計 2
1-3-5 探究 自我學習的 方法，並發 展自己的興 趣與專長。
1-2 期望 學生透過 動手動腦 增加反應 力。
1.認識雷雕
2.設計個人的鑰匙圈
3.利用繪圖軟體 GIMP 製作圖檔
4.利用雷雕機雕出圖案（學校雷雕機）
5 實作、討論 1.學生上 17 6.7-6.11 課參與
18 6.14-6.18 6.14 端午節補假 19 6.21-6.25 20 6.28-6.30
補充教材/教學資源 紙、筆、雷雕機、電腦、線上繪圖軟體 GIMP
基隆市深美國小 109 學年度第 2 學期 三年級 校訂課程計畫
領域別 社團活動—樂活社
設計者 連雅淇 教學節數 20 節
學期總目標(核心素養) 具備同理他人感受，在體育活動中樂於與人互動、公平競爭，並與團隊成員合作，促進身心健康。
九年一貫 課綱對應
能力 指標
1-3-1 欣賞並接納他人。
1-3-5 探究自我學習的方法，並發展自己的興趣與 專長。
學習目標 (預期成果/
評量項目)
1-1 遵守上課規範和運動比賽規則。
1-2 表現增進團隊合作、友善的互動行為。
議題融入 無
課程連結 利用以學習過的體育項目延伸至新興運動的了解。
教學 週次/日期
單元 主題
活動 名稱
對應能 力指標
學習 目標
教學重點 或 教學脈絡 (含關鍵提問設計，畫線標示)
節 數
教學或 學習 策略
評量方 式 或證據
實際 教學與 修正
1 2.17-2.19 2.20 補班
相見 歡
一、認 識課程 二、跟 我做朋 友
1-3-1 欣賞 並 接 納 他 人。
1-2 表現增 進團隊合 作、友善 的互動行 為。
一、認識課程
1.介紹本學期課程內容-新興運動項目 2.認識新朋友
學生自我介紹，班級姓名和喜歡的運動項目 二、跟我做朋友
※器材：紙杯*18、兵乓球數顆 1.分成三四年級兩邊
2.學生輪流需喊出對方的學生姓名
3.喊出的學生即可向 3*3 的九宮格投擲兵乓球 4.同個姓名最多只能喊兩次
5.最先連線的年級獲勝
2 實作、
討論
實作評量 軼事記錄 2 2.22-2.26
2.28 放假
3 3.1-3.5 3.1 補假
4 3.8-3.12 圓網 球
一、認 識圓網 球 二、活 動進行
1-3-5 探究 自我學習 的方法，
並發展自 己的興趣 與專長。
1-1 遵守上 課規範和 運動比賽 規則。
※器材：呼拉圈、樂樂棒球
https://youtu.be/ugXAVCzviy0
一、認識圓網球(排球概念) 1.規則介紹-利用手部進行活動
-進行三次傳球攻擊，第三次須將球擊進呼拉
2 實作、
討論
實作評量 軼事記錄
5 3.15-3.19
154
2.動作講解
發球-正手發球 傳球-下手傳球 -側手發球 -上手傳球 3.犯規動作
-擊中呼拉圈框
-直接落第未近呼拉圈 -雙重落於呼拉圈內
-不能同為選手連續碰觸球
6 3.22-3.26 飛盤 爭奪 盤
一、認 識飛盤 爭奪盤 二、活 動進行
1-3-5 探究 自我學習 的方法，
並發展自 己的興趣 與專長。
1-2 表現增 進團隊合 作、友善 的互動行 為。
※器材：飛盤
https://youtu.be/DOvtuHINPxE
一、認識飛盤爭奪盤1.規則介紹
開盤時雙方踩在得分線上 落地盤須至洛地處開盤觸地 防守方需一個手臂的距離 進工坊需 10 秒出盤
2 實作、
討論
實作評量 軼事記錄
7 3.29-4.2
8 4.5-4.9 4.5 清明連假
芬蘭 木柱
一、認 識芬蘭 木柱 二、活 動進行
1-3-5 探究 自我學習 的方法，
並發展自 己的興趣 與專長。
1-1 遵守上 課規範和 運動比賽 規則。
※器材：養樂多罐*24、樂樂棒球*2、呼拉圈
https://youtu.be/PzXJCoDYKBI
一、認識芬蘭木柱 1.規則介紹
擊倒幾支木柱就得幾分
如只擊倒一支則以數字分數為得分
先達 50 分獲勝，如超過分數需退回 25 分
2 實作、
討論
實作評量 軼事記錄
9 4.12-4.16
10 4.19-4.23
體育團隊表演
2 實作、討論 實作評量 軼事記錄11 4.26-4.30
12 5.3-5.7 Cornh ole
一、認 識 Cornho le 二、活 動進行
1-3-1 欣賞 並 接 納 他 人。
1-2 表現增 進團隊合 作、友善 的互動行 為。
※器材：珍珠板(裁成 2 塊小板)、、小沙袋
https://youtu.be/Bad966NYJ8o
一、認識 Cornhole 1.規則介紹
每人四個沙袋，投擲完一局算分
一局結束兩隊分數相減，分數高者得相減分 分數加總為 21 分者獲勝
2 實作、
討論
實作評量 軼事記錄
13 5.10-5.14
2.得分方式 -進洞 3 分
-未進洞於版上各得 1 分
14 5.17-5.21 卡巴 迪
一、認 識卡巴 迪 二、活 動進行
1-3-1 欣賞 並 接 納 他 人。
1-1 遵守上 課規範和 運動比賽 規則。
※器材：帶橄帶子
https://youtu.be/5lfSlNtP2FI
一、認識卡巴迪(類似老鷹抓小雞) 學生進行不碰撞的活動方式改抽帶子 1.規則介紹進攻方未得分時，攻守交換 2.動作講解
攻擊-30s Touch 防守-將進攻隊員帶子抽掉 -踏得分線
2 實作、
討論
實作評量 軼事記錄
15 5.24-5.28
16 5.31-6.4 環網 球
一、認 識環網 球 二、活 動進行
1-3-5 探究 自我學習 的方法，
並發展自 己的興趣 與專長。
1-2 表現增 進團隊合 作、友善 的互動行 為。
※器材：橡膠環
https://youtu.be/Yvf8q-E8F38
一、認識環網球(結合羽球) 1.規則介紹發球由下而上拋頭須連動作，發對角 落地得分制，21 分
僅能以單手接環(可先從雙手開始)
2 實作、
討論
實作評量 軼事記錄
17 6.7-6.11
18 6.14-6.18 6.14 端午節補假
飛盤 勇氣 賽
一、認 識飛盤 勇氣賽 二、活 動進行
1-3-1 欣賞 並 接 納 他 人。
1-1 遵守上 課規範和 運動比賽 規則。
※器材：飛盤
https://youtu.be/r74Bv8bVoTc
一、認識飛盤勇氣賽1.規則介紹
防守方將雙手高舉與平舉的距離 以單手接盤(一開始可使用雙手) 攻擊成功者得分
3 實作、
討論
實作評量 軼事記錄 19 6.21-6.25
20 6.28-6.30
補充教材/教學資源
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