一九七○年代以降，讀者劇場漸由單純的展演進入教學的領域，必定有其適 用於教學的地方，才會風靡整個教育界。研究者將讀者劇場之教學特色介紹如下：
一、以學生為主的閱讀活動
黃心怡（2010）認為讀者劇場是一種以學生為中心的學習模式（student-centered learning），讓學生在充滿自信心的情況下，內化所學。此外，讀者劇場讓學習聚焦
到學生身上，在老師協助之下，由學生自行負責學習的每個環節，掌握學習內容，
並主動積極參與課堂活動與問答。以學生為中心的學習模式，學生在小組中經過 與同學討論，思考組內每個人特質和能力，決定自己要扮演的角色（吳歆嬫，2012）。
讀者劇場具有相當程度的彈性，讓老師運用這方法來適用於不同程度及需求的學 生。
二、提升學習動機
張虹瑩（2007）認為讀者劇場是以劇本形式的讀本進行閱讀練習，而劇本是 一個充滿創意的想像空間，也是一個反應社會真實狀況的縮影。學生在閱讀這些 劇本時，會覺得有意思，充滿興趣。如此一來，學習態度會往正向發展，增加克 服困難的意願，並獲得更多的成就感與自信心。此外，第二語言學習者在選擇閱 讀材料時，時常面臨到語言程度與文章內容落差的窘境，要找到既適合學生心智 年齡發展又符合其語言能力的閱讀材料十分困難。若是由教師自行改編文本為劇 本，讀者便可閱讀到同時適合其心智年齡與英語能力的文章，如此一來學生學習 英語的挫折減少，其學習的意願自然提高（徐雅惠，2008）。
Worthy & Prater（2002）認為讀者劇場能把抗拒學習的學生轉變為積極的學習 者。Walker（2005）也認為原本不情願學習的學生，經由讀者劇場提升聽力及口語 能力之後，也能成為書本的愛好者。黃世杏（2006）表示讀者劇場提供一個分組 互助的環境，藉由團隊合作，減輕心理上的焦慮及負擔，自信心也提升許多，進 而促進學生的學習動機。
三、增進聽說讀寫能力
張文龍（2007）表示讀者劇場為學生帶來許多益處，它將戲劇元素導入英語 讀寫學習，並能神奇地將課室轉變為劇場。因為重複接觸教材，學生可以藉由讀 者劇場的練習增進他們的閱讀能力及態度，學生能增加他們看過的字彙，增進閱 讀速度及流利度，當讀者學習如何使用自己的聲音來改變傳達方式、音調、強弱 度及音量大小時，他們口語朗讀的能力及表達方式也會進步，理解力也會隨之進 步。他更認為讀者劇場的教學重點專注於語言學習中，聽、說、讀、寫四大技巧 的練習都能兼顧。
吳歆嬫（2012）認為讀者劇場的教學以先理解劇本為本，再要求多次的練習。
理解劇本首先需確定學生能否掌握劇本內的單詞、片語和句子的意思，因為讀者 劇場的練習過程需要不斷的唸讀劇本，若不能克服單詞的影響，強記硬背劇本，
最多也只是像唱歌一樣的表演；所以，理解後反覆練習並不是無意義的機械式訓 練，而是有計畫的學習，這一點非常重要。另外，徐雅惠（2008）也認為讀者劇 場演出前，學生必須不斷反覆排練，重複朗誦劇本，藉由不斷的練習，其朗讀的 流暢度與準確性便會提高；在演出時，學生必須注意聆聽其他角色的台詞，以求 適時呈現自己的台詞，而且當自己的組別未上台表演前，學生亦可聆聽、欣賞他 組對劇本之詮釋。學生朗讀的次數越多，對文本的了解也就越深，英語聽力也會 隨之提升。
四、文學作品的薰陶
讀者劇場的劇本來自於各種文學素材，Coody（1992）認為劇本唸讀為有目的 的閱讀（purposeful reading）提供有效的材料，這些文學素材都是傳誦已久的好作 品，經過一段時間練習後，學生們受到優良文學薰陶，語文能力、想像力和創造 力都提升了（引自吳歆嬫，2012）。
五、重視合作學習
Rasinski（2003）指出，讀者劇場是在一個合作的學習環境中實施，所以學生 不會感到孤立不安，反而是感到安心地與同學進行互動。在過程中，讀者劇場也 讓學生能夠互動及溝通交談，討論如何使劇本做出最好的呈現，包含手勢或道具 服裝等，學生能在合作的氣氛中一次次進行練習。除此之外，學生是一起朗讀文 章，而非自己一個人朗讀；而且每個學生負責一個部分，大家輪流朗讀，學生有 機會可以休息，對較害羞的學生而言，壓力也會比較小（蔡惠玉，2009）。
六、無場地限制
讀者劇場於國際上，是戲劇應用於教學中重要的技巧之一，同時也是很受歡 迎的教學方式，因為它除了具有語言技巧的練習外，也滿足孩子表現的欲望以及 老師呈現教學成果的需求。從國內現在教學成果展的需求來看，讀者劇場的實行
並不會造成老師教學上太大的負擔，在教室講台、甚至是座位上就可以實施。孩 子們也不需要為了花時間背誦台詞，只要拿著劇本以聲音表情將劇本流暢地讀出
（張文龍，2005a）。
七、想像力與創造力
Coger（1963）認為讀者劇場也是一種「心靈的劇場」，它鼓勵唸讀者與觀眾 發揮想像力，融入劇本的故事當中，把平面的印刷劇本轉化成三度空間，使學生 更能體會實作經驗（何婉寧，2008）。而學生在嘗試改編文學素材成為劇本時，也 勢必發揮驚人的創造力，創造出獨一無二的新作品。