子女知覺的父母衝突

父母衝突在國外是一個發展已久的研究課題，多數的研究者感興趣的是小孩 子如何看待父母之間的衝突，對心理社會適應又有怎樣的影響：有些研究探討的 是父母衝突的特性有哪些，對子女的影響有何不同；有些研究在意的是子女受到 父母衝突的影響，所引發的心理發展與社會適應問題，包括內化與外化兩個方 向；也有些研究專注於父母衝突影響子女適應問題的機制為何，如歷程取向模式 關注子女面對父母衝突時的情緒感受，以及相對的因應策略，對其適應的影響

（Cummings & Davies, 2002; Davies & Cummings, 1994）。

歷程取向模式提出至今，迭經修改，一開始談的是子女對成人衝突的反應及 影響（Cummings & Cummings, 1988）；後來提出情緒安全感假說（Davies &

Cummings, 1994），更深一層的討論子女對父母的情感依附與情緒感受，並分析 子女情緒安全感受的內涵；近幾年的研究裡，除了將父母衝突的特性，依據子女 的情緒反應劃分為破壞性與建設性父母衝突，也從更廣的範圍探討父母衝突與子 女適應之間其他影響因子，包括家庭結構、親職教養、親子關係等變項發揮的中 介或調節作用（Cummings & Davies, 2002）。

由於歷程取向模式對父母衝突的探討相當充分與完全，既注重子女內在的情 緒反應，也談及家庭對子女因應的影響，而在家庭研究裡情緒是探討家人關係時 不可或缺的重要因子，所以研究者選擇以歷程取向模式作為本研究架構之來源。

歷程取向模式(Process-Oriented Model)

歷程取向模式最早由 Cummings 與 Cummings 於 1988 年提出，用以探討小孩 子如何面對大人的生氣，後來則引申為探討父母衝突對子女造成的影響，在過去 研究中已然重複驗證父母之婚姻衝突會增加子女的內、外化問題，但此模式則詴 圖要探討在刺激與結果之間，多元因素之交互作用與動態的影響過程，其所闡述 的多種因素，包括父母衝突的特質、家庭與社會推波助瀾的效果，子女性別、情 緒、認知、心理與生理受到父母衝突激發，形成因應策略，以及父母衝突影響子 女適應的各種內、外化問題(Cummings & Davies, 2002)。

歷 程 取 向 模 式 如 圖 2-1 所 示 ， 包 括 情 境 / 刺 激 特 質 (context/stimulus characteristics) 、 壓力與因應 (stress & coping) 、子女特質與背景 (child characteristics & background)、時間(time)、以及結果(outcoms)等五個部份，

並介紹如下(Cummings & Cummings, 1988)：

一、 情境/刺激特質：探討衝突的情境與刺激帶給子女的影響，包括(一)衝突的 歷程，或是進行的方式，如打架、爭論、冷靜溝通等；(二) 衝突的情境，

例如家庭環境與氣氛；(三)衝突的情緒強度，尤指生氣的強度而言；(四) 衝突持續度；(五)衝突的範圍，是否擴及子女；(六)衝突是否被解決。

二、 壓力與因應：歷程取向模式認為在家庭中父母衝突是一個壓力源，引發子 女情緒、認知、行為、和社會層次的因應。子女的因應包含反應與策略兩 個部份，在父母衝突與子女適應問題之間發揮的中介作用。子女的反應 (response)，包含認知、感受、生理反應、情緒反應、社會行為。子女亦 會形成因應策略(strategies)，因應策略是反應的組合，包含數種反應而 成為有架構或特殊性的行為模式，這些策略包括尋求支持、逃離衝突情境、

保持距離不作反應、以正向情緒重新評估衝突、介入問題解決等。

三、 子女特質與背景：歷程取向模式當中關注的包括子女的發展階段/年齡、性

例如本身具有較高攻擊行為的子女，可能更容易受父母衝突的影響而有較 高的情緒激起，並出現更多的負向適應。

四、 時間：子女面對衝突的壓力感受與因應策略除了當下立即的展現以外，也 會帶來事後的影響，衝突越是不可預期且不受控制者，帶來的事後效果越 大，而如果能夠增加子女的自控能力，以及對衝突事件的預期，可預期降 低父母衝突帶來的事後影響。歷程取向模式亦假設子女的壓力因應策略會 形成因應風格，例如過度關心、矛盾反應、無動於衷等。過度關心的因應 風格會選擇直接涉入衝突當中，其目的是協助問題解決；矛盾的因應風格 則是處於情緒與行為的高度激起當中，呈現焦慮、慌亂的狀態，而失去因 應的焦點；無動於衷的因應風格則是壓抑或隱藏內心的感受，如生氣的情 緒。

五、 結果：此處探討曝露於父母衝突之下，子女的適應可能適應良好也可能適 應不佳，而良好與否常又跟衝突發生時間長短、家庭或親子關係、因應型 態等變項有所關聯；面對父母衝突子女也可能呈現行為上失控或過度控制 的情形，失控一如攻擊或品行問題、過度控制則如焦慮或退縮。

歷程取向模式當中，研究者最感興趣的是父母衝突的情境/刺激特質，以及 子女的反應兩者：情境/刺激特質在研究當中常以四項衝突特質進行探討，包括 頻率、強度、解決程度、內容(Davies & Cummings, 1994)；子女的反應則以其 情緒感受與涉入，最為研究者所關注。本節將針對父母衝突特質之測量與研究進 行討論，並於下一小節討論子女面對父母衝突的情緒感受。

父母衝突的測量

父母衝突的測量工具依據關注焦點或測量對象不同，使用的量表也尌不同。

如果研究關注的焦點是父母對彼此衝突程度的覺察和回報，常使用的量表如 O’Leary-Porter Scale(OPS; Porter & O'Leary, 1980)與衝突策略量表 (Conflict Tactics Scale, CTS; Straus, 1979)。OPS 量表為 Porter 與 O'Leary

兩位學者編製，由父母回答在子女面前發生衝突的頻率，和衝突形式，包括語言 和肢體衝突，以及衝突內容，分為與父母相關、與子女教養相關兩種，量表共有 十題，分數加總後越高者代表父母衝突程度越高。衝突策略量表由 Straus 提出，

共十八題，詢問的是伴侶在六個月內出現語言和肢體攻擊的頻率，量表加總分數 越高，代表衝突的程度越高。

如果研究關注的是子女知覺到的父母衝突，最廣為使用的量表則為 Grych 等人(1992)編製的「兒童知覺父母衝突量表」(Children`s Perception of Interparental Conflict Scale; CPIC)，此量表的特色在於從兒童的角度來評 量父母衝突，以及子女對父母衝突的認知評價。全量表可分為為三大部分，第一 為衝突特質量表(Conflict Properties scale)，包括頻率(frequency)、強度 (intensity)、解決(resolution)等三個分量表；第二部分為威脅感量表(Threat Scale)，包括威脅感(perceived threat)與因應效能(coping efficacy)兩個分 量表；第三部分是自責感量表(Self-Blame scale)，包括內容(content)、自責 感(self-blame)兩個分量表，而原始量表中尚有三角關係(triangulation)、原 因穩定性(stability)等兩個分量表，但在因素分析時發現原因穩定性的信度過低、三 角關係則與威脅感、自責感重疊，故此不納入正式量表之中。

到底該探討子女對父母衝突的主觀知覺，或是父母報告的父母衝突呢？當然，根 據研究目的不同，研究者可自由選擇以父母報告或是子女報告的衝突做為父母衝 突特質的代表，甚至納入雙方的報告，例如考量到依附關係、親子關係對父母衝 突以及子女適應的影響時，研究對象可能包括親子，此時測量雙方知覺的父母衝 突，可以對研究有更充分的了解；另外，若是受詴對象的子女年紀過小，無法透 過填答的方式了解其知覺的父母衝突，亦可以父母知覺的衝突程度做為代表。

然而，Grych 等人(1992)認為：僅由父母報告所得的父母衝突，可能受限於 父母的主觀，忽略了子女可能間接受到衝突後家庭氣氛的影響，即便他們未曾直 接處於父母衝突的當下；另外，父母與子女兩方對衝突的認定可能不一樣，導致 高估或低估父母衝突對子女的影響。Grych 等人也在發展父母衝突量表時發現，

父母填答的父母衝突僅能有效預測同樣由父母觀察所得的子女適應問題，但由子 女主觀知覺並回答的父母衝突，則可有效預測包括父母觀察、師長觀察、以及同 儕觀察所得的適應問題，也尌是說子女對父母衝突的主觀知覺對其適應狀況是一 個更穩定而有效的預測工具。

再者，Grych 等人(1992)發展之「兒童知覺的父母衝突量表」，雖然來自於 Grych 與 Fincham(1990)提出之「認知情境架構」，雖與本研究採納的架構「歷程 取向模式」(Cummings & Cummings, 1988)不同，但一方面 Cummings 等人並未發 展測量父母衝突的量表，二則此量表具有良好的信、效度，因此後續學者即便以 歷程取向模式為研究架構，若欲測量子女知覺的父母衝突時，最常採用的還是 Grych 等人發展之量表。其中，若欲探討子女知覺的父母衝突特質，許多研究者 會以「兒童知覺的父母衝突量表」之衝突特質分量表，包括頻率、強度與解決程 度，以及內容等四個分量表，作為研究工具，除了可分別了解不同衝突特質之作 用外，亦可將四個分量表之分數加總後，代表子女知覺的父母衝突程度(江小燕，

2005；許惠雯，2007；Davies & Forman, 2002; Davies et al., 2002; Harold et al., 2004)。

國內亦有研究者使用「兒童知覺的父母衝突」量表進行父母衝突的相關研 究，最早由江睿霞(1994)對全量表進行中文翻譯，用以探討父母衝突對子女適應 的影響，後續亦有多位研究者採用此中譯本進行研究(江小燕，2005；林美娟，

1998；陳惠雯，2000)，近者如許惠雯(2007)擷取父母衝突特質量表，探討父母 衝突、子女情緒安全感受、及親子三角關係，對子女適應的影響。

本研究關心的是子女對父母衝突特質的主觀知覺，且關注的對象為青少年晚 期的大學生，但 Grych 等人(1992)編製之「兒童知覺的父母衝突量表」，與國內 翻譯之「兒童知覺的父母衝突」量表的相關研究，其對象多為國小至國中時期的 兒童，但本研究欲探討大學生知覺的父母衝突程度，恐因對象不同造成問卷填答 之差異，故決定以 Grych 等人編制之量表為主，參考江睿霞(1994)之翻譯，重新 進行翻譯與修訂，並根據過去研究中最常被提及的四種衝突特質，選擇頻率、強