親職化

本小節將詳述親職化的概念、成因、影響與測量方式，並說明父母衝突、情 緒安全感受與親職化三者之關聯。

親職化的概念

親職化是子女承擔照護責任與角色倒轉的現象，包括個人/家庭動力取向、

家庭系統理論、發展理論等各領域皆有提出相似的描述(Chase, 1999; Jurkovic, 1997)。簡單來說，親職化意指親子關係當中的角色倒轉，子女面對失功能的父 母與家庭，為求維繫親子間的情感連結與家庭的平衡，肩負起照顧的責任，扮演 父母的角色，對家人提供情感支持或生活照顧，且壓抑自身被照顧的需要，若長 久固著於此種扭曲的關係，將帶給子女多種負向影響。

親職化(parentification)一詞，最早由 Boszormenyi-Nagy 與 Spark 於 1973 年提出，稱之為情境觀點(Contextual)。他們認為親職化不特指家庭失功能的情 形，而是一種關係的常態。親職化的關係是逆向的，角色是扭曲的，其中一方想 像自己是小孩子，將對方(伴侶或是子女)當作父母一般，渴望佔有他們的愛，享 有被照顧的權力，且極度的害怕失去，雙方的關係當中常常存在諸如罪惡感、憤 怒、施恩、甚至是契約的特性(Boszormenyi-Nagy & Krasner, 1986; Chase, 1999;

Jurkovic, 1997)。

Jurkovic(1997)以 Boszormenyi-Nagy 和 Spark 之理論為出發點，說明親職 化應顧及既存的生物情境、個人心理狀態、家庭系統運作、以及倫理平衡，仍需 關注與家庭、家庭成員互動密切之環境因子，包括同儕、學校、社區、甚至文化 環境，故提出整合的存在-倫理觀點(Existential-Ethical Perspective)，認為 描述親職化須關注到個人發展、直接的環境因子與社會文化根源三者的交互作 用，而親職化的歷程包含了生態性，也尌是關係維繫之必須、付出和獲得之平衡 與角色的轉換，還有倫理層次的平衡，也尌是公平與公義的問題。

為此，Jurkovic(1997)提出了九點參數對親職化做更詳細的描述，分別為 一、顯著性(overtness)；二、角色任務(type of role assignments)；三、責 任之擴展(extent of responsibility)；四、照護對象(object of caretaking)；

五、年齡適當性(age appropriateness)；六、內化(internalization)；七、家 庭界限(family boundaries)；八、社會適當性(social legitimacy)；九、倫理 (ethicality)，前四點談論的是親職化角色本身的特質，後五點則說明親職化者 的身心發展、心理、家庭、社會以及倫理議題的存在處境，茲分述如下：

一、 顯著性：子女的親職化是否明顯可見。親子之間子女對父母過度的回應，以 及子女展現出如同成人一般的行為，是判別親職化與否的重要依據。

二、 角色任務：子女親職化的行為包括工具性與情感性兩種，工具性的親職化用 以滿足家庭的物理性的需求，情感性的親職化則是滿足家庭當中的情緒、心 理與關係層面的需求，而情感性的親職化背後，常有罪惡感作為動力，對子 女心理發展上的危害，更甚於工具性的親職化。

三、 責任之擴展：子女承擔照護責任的程度，以及持續時間，如果子女長期承擔 照護的責任，且固著於此一角色，對子女的影響自然更大。

四、 照護對象：親職化的子女可能不只承擔對父母的照顧，還包括手足或其他家 庭成員。

五、 年齡適當性：親職化可能剝奪或是提早子女的發展階段，當能力不足以及資 源缺乏時，都會使得親職化的危害更是雪上加霜。

六、 內化：子女可能將親職化角色內化為個人風格與自我概念的部分，沉浸於親 職化角色的扮演，忘卻自我的可能性與發展，或是服贋外在的期待與要求，

承擔太多不屬於自己的責任。

七、 家庭界限：子女親職化的家庭裡，往往內含扭曲、錯置的親子角色，以及相 互侵犯的家庭界限，像是黏結的關係，或是未分化的自我。

八、 社會適當性：有些文化背景當中，子女親職化可能被視為正常現象，除了接 受父母養育以外，也要發揮照顧家人的功能，而社會支持並提供資源給予子

女扮演照顧的角色。

九、 倫理:親職化代表著失衡的家庭倫理，正常來說親子間的付出與獲得應公平 且公正地分攤在親子、家庭之間，乃至社會氛圍之下，並能維持倫理上的平 衡，而不是任一方的全然付出與全然獲得。

Jurkovic(1997)對於親職化概念的解釋，幾乎含括了個人、互動關係、家庭、

社會以至文化隱含的倫理規範，其中角色任務實質地描述親職化的內容，顯著 性、責任特質則為描述親職化的程度，照護對象與家庭界限則描述親職化之下的 家庭氛圍，年齡適當性與內化則說明子女的內在調適，社會適當性說明環境因子 可能作為保護因子，倫理議題則說明親職化破壞性影響產生的契機。總的來說，

要了解親職化須先掌握子女情感性與功能性照顧的情形，以及倫理的平衡是否偏 斜，其餘則為探討整個親職化歷程中需注意的各種切入點。

從上述概念的整理當中，本研究對親職化的概念性定義為：親子關係當中，

子女扮演父母的角色，對家人施以情感性與工具性的照護，且長期固著與此角色 之中，因之犧牲個人被照顧的需求，親子關係的倫理產生逆向與不公平的情形，

而以測量可得之功能性照顧、情感性照顧、不公平性為操作性定義。

親職化的成因與發展

有 關 親 職 化 的 成 因 各 家 說 法 紛 紜 ， 在 此 列 舉 Bosyzormenyi-Nagy 與 Spark(1973，引自 Jurkovic, 1997)、Jurkovic(1997)、Byng-hall(2002)三種 說法以為介紹。

在 Boszormenyi-Nagy 與 Spark 的觀念裡，親職化是一個代間傳遞的歷程，

父母親為了平衡在其原生家庭中未被滿足的需求或扭曲的親子關係，轉而向子女 索取，將過去被教養與照顧的需求遷延至現時的關係，令子女滿足父母的失落，

它是描述父母如何與子女互動的關係腳本，其目的對父母來說是過去的補償，對 子女而言則是為了不失去與父母的情感連結，並平衡家庭動力。破壞性的親職 化，將發生在付出與回報失去平衡之時，子女的付出未獲得父母相對的回應，固

著於照顧者的角色，承擔的情感或功能性照顧超乎子女本身所及，或是超越了子 女發展階段的任務，子女也會內化此種來自父母而且不當的角色預期，甚至被其 他家庭成員認可與支持下越演越烈，導致對子女的不良影響(Chase, 1999;

Jurkovic, 1997; Wells & Jones, 2000)。

Jurkovic(1997)提供了一個整合的模式，從父母與子女、家庭和同儕、家庭 與學校以及父母與同儕互動、生活環境、社會文化、倫理處境來討論親職化的產 生以及影響因子(如表 2-1 所示)。

在父母的個體層次，如果父母原生家庭的經驗裡，存在由失功能的家庭引起 的情感剝奪，包括離婚、家暴、性侵、忽視照顧，或經歷不安的親子依附關係，

並將此種家庭歷程內化成與他人互動的認知基模，皆有可能將其幼年所經歷的，

再現於當前與子女的關係，成為易受傷、渴求情感的父母，而引發子女的親職化。

父母本身自我分化程度低者，難以維持獨立的情感運作，容易發展成與子女情感 黏結、忽視子女需要、或是剝削子女情感的父母，並引發親職化。簡言之，

Jurkovic(1997)認為父母在原生家庭的經驗，會透過代間傳遞的歷程，再現於當 前的親子關係，並引發子女的親職化。

與子女相關的因子，Jurkovic(1997)則認為早在嬰幼兒期，有些子女已有天 賦的氣質與能力，盡管他們脆弱、難以取悅、較難親近，而又特別敏感，在面對 困難與多變的親子關係，願意且能夠以肢體或非語言的方式對父母表示撫慰和照 顧，然而過度地且過早發揮安撫照顧之能，將扭曲子女的自我和對情感的需求，

而有親職化的危險。另外，若父母不能提供子女穩定而一致的情感照顧，使得親 子依附充滿不安全感，子女為求維繫與父母的連結，只好成為化被動為主動地控 制親子情感互動，長久下來也有親職化的可能。

許多家庭因子也是引發親職化的重要因素，Jurkovic(1997)整理過去研究發 現，家庭內的壓力源如父母藥物濫用、出生序與成員數量、單親家庭、家庭失功 能對子女親職化的影響甚大。另外，父母若過早要求子女獨立與成熟，特別是當

自己處於脆弱、受傷之時，子女容易出現破壞性的親職化；然而，父母過度干涉

資料來源：Jurkovic, 1997.

Byng-Hall(2002)以依附理論為基礎，說明在不安全的依附關係底下，如何 發展出破壞性的親職化：如果來自父母的情緒照護傾向於不穩定、模糊、忽略、

難以預期，子女容易形成不安全、矛盾或解離的依附型態，而子女為了滿足被照 顧、被關愛的需求，有可能致力於提高自己在父母心中的重要性，或控制親情的

給予，以拉近親子之間的距離，因此在親子互動當中從被照顧者、需要關懷者的 角色轉變成為照顧父母的需求以突顯自己的必要性，或控制親子關係，而形成親 職化的親子關係型態。

Byng-Hall(2002)提出兩種依附型態容易引發親職化的子女，一為不安全/

矛 盾 型 依 附 (insecure/ambivalent) ， 另 一 為 不 安 全 / 解 離 型 依 附 (insecure/disorganized)。不安全/矛盾依附型態的子女多擁有早熟型的父母，

父母受困於自己過去未解決的情緒需求，而忽略眼前嗷嗷待哺的子女，只能間歇 性的提供情感關注，子女為求生存故表現出強烈地被照護的渴望，以吸引父母的 注意，但卻也喚起父母過去依附經驗當中未被滿足的照顧需求。長此以往，子女 學到的是必須要努力黏在父母身邊，提出更多要求，才能盡量抓住父母，他們擔 心沒有辦法得到父母的關愛，所以要的更多以維繫不穩定的親子關係。待得成年 以後，父母記得的是子女的諸多要求及掌握其注意力，而子女對父母的不可預期 刻骨銘心，深感自己未能受到足夠的照顧有多不公，而將這失落的情緒再現於下 一代身上。

父母受困於自己過去未解決的情緒需求，而忽略眼前嗷嗷待哺的子女，只能間歇 性的提供情感關注，子女為求生存故表現出強烈地被照護的渴望，以吸引父母的 注意，但卻也喚起父母過去依附經驗當中未被滿足的照顧需求。長此以往，子女 學到的是必須要努力黏在父母身邊，提出更多要求，才能盡量抓住父母，他們擔 心沒有辦法得到父母的關愛，所以要的更多以維繫不穩定的親子關係。待得成年 以後，父母記得的是子女的諸多要求及掌握其注意力，而子女對父母的不可預期 刻骨銘心，深感自己未能受到足夠的照顧有多不公，而將這失落的情緒再現於下 一代身上。