本節主要在探討 101 學年度大專籃球聯賽現場觀眾的觀賞行為、動機及滿意度 之現況，並以描述性統計及複選題分析進行分析及討論。以下依照變項分為觀賞行 為、觀賞動機及滿意度三個部分將研究結果與討論敘述之。
一、101 學年度大專籃球聯賽現場觀眾觀賞行為之現況
本研究觀賞行為的題項分為「本屆 UBA 現場觀賞次數」、「每次現場觀賞平均 時間」、「本屆 UBA 觀賞賽別」、「賽事資訊涉獵主要途徑」、「每天賽事資訊涉獵平 均時間」及「主要觀賞同伴」等六個。其中為了詳細地指出 101 學年度大專籃球聯 賽現場觀眾涉獵賽事資訊時次數最高到最低的選項，因此將本題項設計為複選題。
下表 4-9 可看出僅看過一次 101 學年度大專籃球聯賽的現場觀眾僅佔全部樣本 數的 12%，是被選擇次數最少的選項。另一方面，所有樣本數中有接近九成的觀眾 至少進場觀賞過 101 學年度大專籃球聯賽 2 次以上，更有 21%的觀眾進場觀賞過 6 次以上，此結果與李姿萍 (2009) 、陳黃鶯 (2010) 調查 97 及 98 學年度大專籃球聯 賽進場觀眾的研究相比較，可知 101 學年度大專籃球聯賽的觀眾有更高意願或動機 願意重複進場觀賞球賽。
表 4-9
本屆 UBA 現場觀賞次數分配統計表
題項 組別 數量 百分比 (%)
本屆 UBA 現場 觀賞次數
1 次 (含) 以下 53 12.0
2~3 次 210 47.6
4~5 次 85 19.3
6 次 (含) 以上 93 21.1
由下表 4-10 可知有 51%，共 226 位的受試者每次在現場觀賞 101 學年度大專籃 球聯賽的時間介於 1 場至 2 場之間，其次是看 1 場 (含) 以下的觀眾佔 26.7%，最 後是看 3 場 (含) 以上的觀眾佔 21.3%。研究顯示有七成以上的現場觀眾觀賞球賽 的時間超過了 1 場，又複賽舉行的時間大多為周一至周五，故推論此結果與觀賞族
群主要是閒暇時間較多的學生有關。
表 4-10
每次現場觀賞平均時間分配統計表
題項 組別 數量 百分比 (%)
每次現場觀賞 平均時間
1 場 (含) 以下 118 26.7
2 場 226 51.1
3 場 (含) 以上 94 21.3
下表 4-11 顯示最多受試者進場觀賞過的場次是複賽，共 159 人，佔所有樣本數 的 36.4%，其次是進場觀賞過複賽與決賽的觀眾，共 73 人，佔 16.7%，進場觀賞過 預賽與複賽的觀眾排名第三，共 71 人，佔 16.2%。由於此題項是詢問現場觀眾扣除 當下正在觀賞的比賽以外，本屆大專籃球聯賽進場觀賞過的賽別，因此有 10 位受試 者填答僅預賽的選項，佔 2.3%，是被勾選次數最少的選項。因為複、決賽為正式問 卷發放時間且兩個比賽場館距離接近，故僅看過複賽及複賽與決賽兩個選項的排名 分屬一、二名相當合理。若將兩種賽別以上的比例加總後可發現，佔總人數的 51.8%，
顯示有不少觀眾對於再度進場觀賞球賽的意願或動機相當高。
表 4-11
本屆 UBA 觀賞賽別分配統計表
題項 組別 數量 百分比 (%)
本屆 UBA 觀賞 賽別
僅預賽 10 2.3
僅複賽 159 36.4
僅決賽 41 9.3
預賽與複賽 71 16.2
預賽與決賽 24 5.4
複賽與決賽 73 16.7
以上三者皆有 59 13.5
下表 4-12 顯示最頻繁被受試者使用以獲取 101 學年度大專籃球聯賽相關資訊的 管道為電腦網路，佔總勾選次數的 31.3%，其次依序為電視 (20.4%) 、智慧型手機 (19.2%) 、親友 (16.5%) 、報紙 (8.7%) 等等。此結果與陳黃鶯 (2010) 相比較，除
了網路選項的百分比沒有太大的差距，其餘包括電視及報章雜誌選項所佔的百分比 都相對較低，甚至在陳黃鶯 (2010) 中電視選項所佔的百分比還高於網路，皆與本 研究相異。研究者推論原因包括大專學生運動網 (Student Sports Union，簡稱 SSU) 於 2009 年底的建置及今年首度與線上視訊分享網站 YouTube 成為官方合作夥伴，
讓觀眾可以隨時隨地透過網路關心賽事資訊或重溫比賽精采片段，而降低了電視在 涉獵大專籃球聯賽相關資訊時的重要性。此外，隨著智慧型手機的普及，由表中也 可發現利用手機上網涉獵相關資訊的觀眾人數雖然還未高過個人電腦及電視選項的 人數，但其百分比已佔所有樣本數的四成，利用行動上網來涉獵大專籃球聯賽或其 他運動賽事資訊的趨勢值得未來相關研究持續關注。
表 4-12
賽事資訊涉獵主要途徑分配統計表 (複選題)
題項 組別 數量 百分比 (%) 觀察值百分比 (%)
賽事資訊涉獵 主要途徑
電腦網路 298 31.3 67.6
電視 194 20.4 44.0
智慧型手機上網 183 19.2 41.5
親友 157 16.5 35.6
報紙 83 8.7 18.8
其他 13 1.4 2.9
雜誌 9 0.9 2.0
廣播 8 0.8 1.8
無 6 0.6 1.4
下表 4-13 顯示各選項中有相對多數的現場觀眾每天涉獵 101 學年度大專籃球聯 賽相關資訊的平均時間在 15 分鐘內，共 181 人，佔總樣本數的 41%，其次依序是 15~30 分鐘 (25.6%) 、30 分鐘以上 (20.6%) 及沒有每天涉獵賽事相關資訊 (11.8%) 的觀眾。此研究結果可發現僅有一成左右的現場觀眾沒有每天涉獵 101 學年度大專 籃球聯賽的習慣，有四成五左右的現場觀眾每天固定涉獵 15 分鐘以上的賽事資訊，
研究者推論除了每天的體育新聞報導外，大專學生運動網的建置及便利的線上賽事 影片搜尋管道也是增加每天涉獵人數及提高平均涉獵時間的原因。
表 4-13
每天賽事資訊涉獵平均時間分配統計表
題項 組別 數量 百分比 (%)
每天賽事資訊 涉獵平均時間
無 52 11.8
15 分鐘內 181 41.0
15~30 分鐘 113 25.6
30 分鐘以上 91 20.6
下表 4-14 顯示有 351 人，佔所有樣本數 79.4%的現場觀眾主要觀賞同伴是朋友，
其次依序為親人 (6.3%) 、獨自前往 (5.9%) 、師生 (1.1%) 、同事 (0.5%) 及其他 (0.2%) 。此結果與李姿萍 (2009) 的研究相比較後，除了朋友選項本研究所佔的百 分比高出前述研究 44.2%，有較大差異外，其餘皆僅有些微的差距。推論原因在於 李姿萍 (2009) 的研究將同學與朋友兩個選項分開填答，導致分散了受試者填答朋 友的次數。
表 4-14
主要觀賞同伴分配統計表
題項 組別 數量 百分比 (%)
主要觀賞同伴
朋友 351 79.4
親人 28 6.3
獨自前往 26 5.9
師生 5 1.1
同事 2 0.5
其他 1 0.2
二、101 學年度大專籃球聯賽現場觀眾觀賞動機之現況
101 學年度大專籃球聯賽現場觀眾觀賞動機量表中，得分最高的題項依序為「我 期待看到球隊不輕言放棄的態度與拚勁」、「我期待看到球員優越球技的表現」以及
「我期待感受球賽戲劇性逆轉的現場氣氛」，顯示觀眾進場觀賞 101 學年度大專籃球 聯賽的主要動機為球賽的精彩內容。得分最低的題項依序為「讓我增加與親人聊天
的話題」、「我喜歡與親人一起觀賞球賽」、「為了看到大專籃球聯賽的明星球員」及
「為了得知某些球員的數據與表現」，顯示觀眾因為特定球員或與親人相處而進場觀 賞 101 學年度大專籃球聯賽的動機較低。觀賞動機量表中各題項之平均數及得分排 序如下表 4-15 所示。
表 4-15
觀賞動機各題項描述統計表
題號 題項內容 平均數 標準差 排序
18 我期待看到球隊不輕言放棄的態度與拚勁。 4.61 0.59 1 19 我期待看到球員優越球技的表現。 4.51 0.64 2 16 我期待感受球賽戲劇性逆轉的現場氣氛。 4.47 0.68 3 20 我覺得觀賞球賽是充滿樂趣的娛樂方式。 4.46 0.66 4 14 我喜歡現場的刺激氣氛。 4.43 0.73 5 17 我期待看到最後一刻才分出勝負的比賽。 4.39 0.75 6 29 我喜歡與朋友一起觀賞球賽。 4.29 0.68 7 15 我期待看到球隊完美戰術的表現。 4.18 0.79 8 1 為了支持所喜愛的球隊。 4.11 0.90 9 13 我喜歡球員力與美的展現。 4.09 0.77 10
5 籃球是我最喜愛的運動。 4.07 0.93 11
4 我是一名籃球迷。 4.05 0.91 12
26 讓我增加與朋友聊天的話題。 4.00 0.77 13 23 讓我的生活充滿活力。 3.96 0.74 14 12 我喜歡強調戰術與觀念的學生籃球賽。 3.83 0.86 15 2 為了知道出賽球隊的勝負成績。 3.79 0.91 16 3 我與球隊所屬的學校有密切的關係。 3.77 1.19 17 21 讓我忘卻所有的煩惱與憂愁。 3.74 0.80 18 10 為了替我最喜愛的球員加油。 3.71 0.99 19 9 為了與我所支持的球員感同身受。 3.70 0.93 20 27 我喜歡與現場觀眾的互動。 3.68 0.86 21
(續下頁)
表 4-15
觀賞動機各題項描述統計表 (續)
題號 題項內容 平均數 標準差 排序
22 讓我遠離每天的例行事務。 3.62 0.89 22 24 讓我有機會認識相同興趣的人。 3.60 0.82 23 7 為了獲取籃球的相關知識。 3.59 0.90 24 6 為了定期追蹤各項籃球比賽資訊。 3.58 0.95 25 8 為了得知某些球員的數據與表現。 3.52 1.01 26 11 為了看到大專籃球聯賽的明星球員。 3.52 0.98 27 28 我喜歡與親人一起觀賞球賽。 3.50 0.87 28 25 讓我增加與親人聊天的話題。 3.45 0.89 29
如下表 4-16 所示，101 學年度大專籃球聯賽現場觀眾在觀賞動機六個構面的得 分，由高到低依序為「賽事吸引力」平均數 4.38，標準差 0.48；「球隊偏好」平均 數 3.89，標準差 0.77；「運動偏好」平均數 3.82，標準差 0.70；「逃離」平均數 3.77，
標準差 0.68；「人際互動」平均數 3.65，標準差 0.62；「球員偏好」平均數 3.61，標 準差 0.79。除了「賽事吸引力」高於 4 分外，其餘構面皆低於 4 分，顯示比賽的精 彩程度還是吸引觀眾進場觀賞 101 學年度大專籃球聯賽的主因。
表 4-16
觀賞動機各構面分析表
構面 題號 平均數 標準差
賽事吸引力 13、14、15、16、17、18、19、20、29 4.38 0.48
球隊偏好 1、2、3 3.89 0.77
運動偏好 4、5、6、7、12 3.82 0.70
逃離 21、22、23 3.77 0.68
人際互動 24、25、26、27、28 3.65 0.62
球員偏好 8、9、10、11 3.61 0.79
整體觀賞動機 3.85 0.67
本研究結果與陳黃鶯 (2010) 研究 98 學年度大專籃球聯賽觀眾進場動機的結果 相似，其構面分數由高到低依序為「偏好與可看性 (3.88) 」、「情感需求 (3.67) 」、
「娛樂紓壓 (3.36) 」、「社交需求 (3.2) 」，再將兩篇研究各構面的題項互相對照，
其「偏好與可看性」與本研究「賽事吸引力」及「運動偏好」相似，「情感需求」與
「球隊偏好」及「球員偏好」相似，「娛樂紓壓」與「逃離」相似，「社交需求」與
「人際互動」相似，推論其原因除了陳黃鶯 (2010) 參考的國內觀賞動機量表其原 始文獻與本研究觀賞動機量表參考的文獻相同外 (Funk etal, 2003；James & Ross, 2004；Trail & James, 2001) ，也顯示球賽的精采度及現場的氣氛已成為近年來觀眾 進場觀賞大專籃球聯賽的主要動機。李姿萍 (2009) 的結果顯示 97 學年度大專籃球 聯賽現場觀眾觀賞動機的構面得分依序為「社交需求及休閒娛樂 (4.04) 」、「個人偏 好 (3.92) 」、「籃球運動吸引力 (3.91) 」、「綜合因素 (3.57) 」，與本研究的結果有 所差異，推論其原因包括李姿萍 (2009) 觀賞動機量表中關於球賽精采度的題項較 少，且許多同一構面的題項在因素分析中的負荷量差異甚大，顯示同一構面中有許 多不同題意的題項。故由本研究結果可知儘管大專籃球聯賽是以學校為單位進行比 賽，但現場觀眾更期待比賽的精采程度；又與李姿萍 (2009) 、陳黃鶯 (2010) 兩篇 97 及 98 學年度大專籃球聯賽的研究比較後得知，球員偏好因素的排名及平均數皆 明顯下降許多，推論原因在超級籃球聯賽與大專籃球聯賽的球員分割政策施行後，
現場觀眾因球星而進場觀賞大專籃球聯賽的動機降低許多，此結果也與研究者的預
現場觀眾因球星而進場觀賞大專籃球聯賽的動機降低許多，此結果也與研究者的預