學校人力資源管理與教師兼任行政工作意願之相關研究

國內教育界尚無學校人力資源管理與教師兼任行政工作意願關係之相關研究，因 此，本研究僅能尋找採用和工作意願相近的主題進行檢索，最終以「工作士氣」、「工 作投入」、「組織承諾」尋得結果，其相關研究如表 2-14所示：

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從表 2-14所列之相關研究，本研究得到以下結論：

壹、 從研究對象與範圍來看，謝宜倩（2002）、黎珈伶（2004）、黃祥宗（2008）、

以北部的國民小學教師為研究對象，而陳惠智（2014）以南部的國民小學為研 究對象，此外黃祥宗（2008）的研究對象乃針對現任或曾任行政工作之教師，

然而，目前尚無針對南部地區的國民中學教師進行之研究，因此為拓展此方面 研究之推論性與應用性，應將研究對象及範圍擴大至其他地區及層級。

貳、 從研究主題來看，相關研究包括探討「學校人力資源管理」與「工作士氣」、

「工作投入」或「組織承諾」之關係，然而缺乏「工作意願」、「工作態度」、

「工作滿意」、「組織認同」等主題，應增加相關研究主題以進行更深入之探 究。

參、 研究結果方面，多數研究發現學校人力資源管理對「工作士氣」、「組織承諾」

等具有足夠之預測力（黃祥宗，2008；黎珈伶，2004；謝宜倩，2002），謝宜 倩（2002）發現學校人力資源管理的人力激勵策略、人力維持策略、人力發展 策略、人力任用策略等向度對整體教師組織承諾之聯合預測力最佳，最具預測 力的向度為人力激勵策略；黎珈伶（2004）發現人力資源管理的育才策略、留 才策略、選才策略、用才策略等向度對整體教師工作士氣之聯合預測力最佳，

尤以育才策略最具預測力；黃祥宗（2008）則發現人力資源管理對行政人員組 織承諾具有中度預測力，其中以尊重信任最具預測力。此外，亦有研究發現學 校人力資源管理與「工作投入」、「組織承諾」有中度且正向的顯著相關性（陳 惠智，2014；黃祥宗，2008）。黃祥宗（2008）發現人力資源管理與行政人員 組織承諾呈現中度正相關；陳惠智（2014）則發現學校人力資源管理滿意度與 工作投入存在中度正相關。

肆、 研究方法方面，除謝宜倩（2002）兼採問卷調查法及訪談法以外，其他各研究 均以量化研究的問卷調查法進行研究。

綜上所述，學校人力資源管理與教師工作意願相關主題的關係之研究，在教育領 域只有四項，其研究結果發現學校人力資源管理對教師工作意願相關主題如「工作士

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氣」、「工作投入」或「組織承諾」等有預測力與中度正向關係，然而只有黃祥宗（2008）

針對學校行政組織進行研究，所以為了正視實施學校人力資源管理的重要性與必要 性，用以健全學校行政組織的人力資源體系，提升教師從事行政工作的意願，本研究 將進一步探討學校人力資源管理與教師兼任行政工作意願間的關係。

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