學校策略聯盟滿意度現況分析與討論

本 節 依 據 調 查 結 果 所 獲 得 之 資 料 ， 進 行 調 查 結 果 分 析 與 討 論 共 分 為 兩 部 分 ： 一 為 樣 本 分 析 ； 二 為 調 查 結 果 分 析 與 討 論 。

壹 、 樣 本 分 析

本 研 究 係 針 對 台 東 縣 實 施 學 校 策 略 聯 盟 方 案 之 國 民 小 學 教 師 為 研 究 對 象 ， 其 背 景 變 項 有 性 別 、 年 齡 、 年 資 、 學 歷 、 職 務 及 學 校 類 型 、 學 校 所 在 地 等 七 項 ， 經 正 式 問 卷 填 答 回 收 整 理 後 ， 有 效 樣 本 人 數 共 計 723 人 其 分 布 情 形 ， 以 次 數 、 百 分 比 統 計 各 變 項 的 填 答 情 形 ， 列 如 表 4-1：

表 4-1 樣 本 背 景 資 料 與 有 效 樣 本 數 、 百 分 比 一 覽 表

五 、 就 職 務 而 言 ： 級 任 老 師 最 多 有366名 (占 50.6%)； 其 次 是 兼 任 主 任 有 133名 (占 18.4%)； 再 次 是 兼 任 組 長 ， 有 130名 (占 18.0%)； 再 次 是 科 任 老 師 ， 有49名 (占 6.8%)； 最 後 是 校 長 有 45名 (占 6.2%)。

六 、 就 學 校 類 型 而 言 ： 偏 遠 地 區 樣 本 最 多 有371名 (占 51.3%)； 其 次 是 一 般 地 區 有190名 (占 26.3%)； 最 後 是 特 偏 地 區 有 162名 (占 22.4%)。

七 、 就 學 校 所 在 地 而 言 ： 關 山 區 樣 本 最 多 ， 有221名 (占 30.6%)； 其 次 是 台 東 市 區 有190名 (占 26.3%)； 再 次 是 成 功 區 ， 有 136名 (占 18.8%)；

再 次 是 大 武 區 ， 有130名 (占 18.0%)； 最 後 是 離 島 有 46名 (占 6.4%)。

貳 、 調 查 結 果 分 析 與 討 論

本 研 究 之 調 查 問 卷 採 Likert 五 點 量 表，以 5 分 至 1 分 表 示 滿 意 程 度，

由 「 非 常 滿 意 」 到 「 非 常 不 滿 意 」 的 □ 中 打“ V ”； 評 分 方 式 按 「 非 常 滿 意 5 分 」、「 滿 意 4 分 」、「 尚 可 3 分 」、「 不 滿 意 2 分 」、「 非 常 不 滿 意 1 分 」。

本 節 旨 在 瞭 解 教 師 在 學 校 策 略 聯 盟 整 體 滿 意 度 的 現 況 ， 共 分 為 兩 個 部 分 加 以 探 討 ： 一 、 教 師 對 學 校 策 略 聯 盟 滿 意 度 現 況 之 題 項 分 析 。 二 、 教 師 對 學 校 策 略 聯 盟 整 體 滿 意 度 現 況 之 各 分 層 面 、 層 面 及 整 體 分 析 。

一、教 師 對 學 校 策 略 聯 盟 滿 意 度 現 況 之 題 項 分 析

本 部 份 針 對 問 卷 各 量 表 統 計 分 析 各 題 項 滿 意 程 度 的 次 數 及 百 分 比 ， 以 了 解 教 師 對 各 題 項 滿 意 情 形 。 以 下 分 別 就 預 期 目 標 達 成 滿 意 度 、 運 作 過 程 滿 意 度 、 學 校 效 能 提 升 滿 意 度 三 個 層 面 以 及 整 體 的 題 項 加 以 分 析 ：

（一）學校策略聯盟預期目標達成滿意度層面之題項現況分析

教 師 對 學 校 策 略 聯 盟 預 期 目 標 達 成 滿 意 度 之 題 項 現 況 分 析 摘 要 表 ， 如 表4-2所 示 ：

表 4-2 學校策略聯盟預期目標達成滿意度層面之題項現況分析摘要表

結 果 如 下 ：

1.在 能 有 效 提 升 學 校 行 政 與 教 學 效 能 之 滿 意 度 方 面：「 非 常 滿 意 」及「 滿 意 」 ， 佔 全 部 教 師 人 數 之 26.5%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 19.9%， 顯 示 教 師 有 二 成 七 左 右 感 到 滿 意 高 於 二 成 左 右 不 滿 意 ， 國 民 教 師 小 學 在 學 校 策 略 聯 盟 能 有 效 提 升 學 校 行 政 與 教 學 效 能 之 滿 意 度 屬 中 上 程 度 。

2.在 能 提 供 學 生 多 元 學 習 環 境 的 成 效 之 滿 意 度 方 面：「 非 常 滿 意 」及「 滿 意 」 ， 佔 全 部 教 師 人 數 之 37.5%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 16.5%， 顯 示 教 師 有 三 成 八 左 右 感 到 滿 意 高 於 一 成 六 左 右 不 滿 意 ， 國 民 教 師 小 學 在 學 校 策 略 聯 盟 能 提 供 學 生 多 元 學 習 環 境 的 成 效 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

3. 在 能 有 效 提 升 學 生 學 習 的 成 效 方 面 ：「 非 常 滿 意 」及「 滿 意 」，佔 全 部 教 師 人 數 之 26.9%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 22.1%， 顯 示 教 師 有 二 成 七 左 右 感 到 滿 意 高 於 二 成 二 左 右 不 滿 意 ， 國 民 教 師 小 學 在 學 校 策 略 聯 盟 能 有 效 提 升 學 生 學 習 的 成 效 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

4. 在 能 幫 助 解 決 小 班 小 校 困 境 的 成 效 方 面 ：「 非 常 滿 意 」及「 滿 意 」，

佔 全 部 教 師 人 數 之 31.8%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 25% ， 顯 示 教 師 有 三 成 二 左 右 感 到 滿 意 高 於 二 成 五 左 右 不 滿 意 ， 國 民 小 學 教 師 在 學 校 策 略 聯 盟 幫 助 解 決 小 班 小 校 困 境 的 成 效 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

5. 在 能 促 進 學 校 資 源 有 效 利 用 方 面 ：「 非 常 滿 意 」及「 滿 意 」， 佔 全 部 教 師 人 數 之 42.4%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 16.9%，顯 示 教 師 有 四 成 二 左 右 感 到 滿 意 高 於 一 成 七 左 右 不 滿 意，國 民 教 師 小 學 在 學 校 策 略 聯 盟 能 促 進 學 校 資 源 有 效 利 用 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

6. 在 能 有 效 節 省 教 育 經 費 方 面 ：「 非 常 滿 意 」及「 滿 意 」，佔 全 部 教 師 人 數 之 37.1%；「 非 常 不 滿 意 」及「 不 滿 意 」佔 全 部 教 師 人 數 之 23.9%，

顯 示 教 師 有 三 成 七 左 右 感 到 滿 意 高 於 二 成 四 左 右 不 滿 意 ， 國 民 小 學 教 師 在 學 校 策 略 聯 盟 能 有 效 節 省 教 育 經 費 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。 7.在 協 助 激 發 師 生 創 意 的 成 效 方 面 ： 「 非 常 滿 意 」 及 「 滿 意 」 ， 佔 全 部

教 師 人 數 之 40.1%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 16.6%，顯 示 教 師 有 四 成 左 右 感 到 滿 意 高 於 一 成 七 左 右 不 滿 意，國 民 小 學 教 師 在 學 校 策 略 聯 盟 在 協 助 激 發 師 生 創 意 的 成 效 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

8. 在 能 提 升 學 校 整 體 競 爭 力 的 成 效 方 面 ：「 非 常 滿 意 」及「 滿 意 」，佔 全 部 教 師 人 數 之 35.4%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 18.8%，顯 示 教 師 有 三 成 五 左 右 感 到 滿 意 高 於 一 成 九 左 右 不 滿 意，

國 民 小 學 教 師 在 學 校 策 略 聯 盟 能 提 升 學 校 整 體 競 爭 力 的 成 效 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

9.在 縮 短 城 鄉 差 距 的 成 效 方 面 ： 「 非 常 滿 意 」 及 「 滿 意 」 ， 佔 全 部 教 師 人 數 之 20.5%；「 非 常 不 滿 意 」及「 不 滿 意 」佔 全 部 教 師 人 數 之 28.8%，

顯 示 教 師 有 二 成 一 左 右 感 到 滿 意 低 於 二 成 九 左 右 不 滿 意 ， 國 民 小 學 教 師 在 學 校 策 略 聯 盟 在 縮 短 城 鄉 差 距 的 成 效 之 滿 意 度 屬 中 下 等 程 度 。 10.在 提 供 教 師 協 同 教 學 機 會 的 成 效 方 面 ：「 非 常 滿 意 」及「 滿 意 」，佔

全 部 教 師 人 數 之 31.3%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 26.3%，顯 示 教 師 有 三 成 一 左 右 感 到 滿 意 高 於 二 成 六 左 右 不 滿 意，

國 民 小 學 教 師 在 學 校 策 略 聯 盟 在 提 供 教 師 協 同 教 學 機 會 的 成 效 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

11.在 減 輕 教 師 工 作 負 擔 的 成 效 方 面 ：「 非 常 滿 意 」及「 滿 意 」， 佔 全 部 教 師 人 數 之 16%；「 非 常 不 滿 意 」及「 不 滿 意 」佔 全 部 教 師 人 數 之 41.6%。

顯 示 教 師 有 一 成 六 左 右 感 到 滿 意 高 於 四 成 二 左 右 不 滿 意 ， 國 民 小 學 教

由 研 究 發 現 ， 若 不 計 「 尚 可 」 選 項 ， 學 校 策 略 聯 盟 預 期 目 標 達 成 滿

表 4-3（ 續 ） 學校策略聯盟運作過程滿意度層面之題項現況分析摘要表

成 八 左 右 不 滿 意 ， 國 民 教 師 小 學 在 各 聯 盟 辦 理 有 關 「 學 生 交 流 學 習 」 活 動 的 過 程 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

3.各 聯 盟 辦 理 有 關 「 教 學 課 程 發 展 」 活 動 的 過 程 方 面 ， 「 滿 意 」 及 「 非 常 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 27.7%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 20.3%， 顯 示 教 師 有 二 成 八 左 右 感 到 滿 意 高 於 二 成 左 右 不 滿 意 ， 國 民 教 師 小 學 在 各 聯 盟 辦 理 有 關 「 教 學 課 程 發 展 」 活 動 的 過 程 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

4.各 聯 盟 辦 理 有 關 「 設 備 資 源 共 享 」 活 動 的 過 程 方 面 ， 「 滿 意 」 及 「 非 常 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 29.3%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 24.2%， 顯 示 教 師 有 二 成 九 左 右 感 到 滿 意 高 於 二 成 四 左 右 不 滿 意 ， 國 民 小 學 教 師 在 各 聯 盟 辦 理 有 關 「 設 備 資 源 共 享 」 活 動 的 過 程 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

5.各 聯 盟 辦 理 活 動 的 規 劃 過 程 方 面 ， 「 滿 意 」 及 「 非 常 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 31.8%；「 非 常 不 滿 意 」及「 不 滿 意 」佔 全 部 教 師 人 數 之 17.5%，

顯 示 教 師 有 高 達 三 成 二 左 右 感 到 滿 意 遠 高 於 一 成 八 左 右 不 滿 意 ， 國 民 小 學 教 師 對 各 聯 盟 辦 理 活 動 的 規 劃 過 程 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。 6.各 聯 盟 辦 理 活 動 成 員 間 溝 通 協 調 過 程 方 面 ， 「 滿 意 」 及 「 非 常 滿 意 」

佔 全 部 教 師 人 數 之 32.8%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 17.3%， 顯 示 教 師 有 高 達 三 成 三 左 右 感 到 滿 意 遠 高 於 一 成 七 左 右 不 滿 意 ， 國 民 小 學 教 師 在 各 聯 盟 辦 理 活 動 成 員 間 溝 通 協 調 過 程 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

7.各 聯 盟 會 議 所 做 的 決 議 事 項 事 後 的 改 善 成 效 方 面 ， 「 滿 意 」 及 「 非 常 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 27.1%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 18.3%， 顯 示 教 師 有 二 成 七 左 右 感 到 滿 意 高 於 一 成 八 左 右 不 滿 意 ， 國 民 小 學 教 師 在 各 聯 盟 會 議 所 做 的 決 議 事 項 事 後 的 改 善 成 效 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

8.各 聯 盟 活 動 後 的 敘 獎 措 施 方 面 ， 「 滿 意 」 及 「 非 常 滿 意 」 佔 全 部 教 師

人 數 之 20%；「 非 常 不 滿 意 」及「 不 滿 意 」佔 全 部 教 師 人 數 之 20.6%，

顯 示 教 師 有 二 成 左 右 感 到 滿 意 略 低 於 二 成 一 左 右 不 滿 意 ， 國 民 小 學 教 師 在 各 聯 盟 活 動 後 的 敘 獎 措 施 之 滿 意 度 屬 中 等 程 度 。

9. 各 聯 盟 教 師 對 於 教 育 局 提 供 交 通 車 以 利 聯 盟 學 校 交 流 進 行 的 做 法 方 面 ，「 滿 意 」及「 非 常 滿 意 」佔 全 部 教 師 人 數 之 51%；「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 13.3%， 顯 示 教 師 有 高 達 五 成 一 左 右 感 到 滿 意 遠 高 於 一 成 三 左 右 不 滿 意 ， 國 民 小 學 教 師 對 於 教 育 局 提 供 交 通 車 以 利 聯 盟 學 校 交 流 進 行 的 做 法 之 滿 意 度 屬 上 等 程 度 。

10.各 聯 盟 教 師 對 聯 盟 成 員 的 作 為 能 讓 我 感 到 信 賴 方 面，「 滿 意 」及「 非 常 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 36.7%； 「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 佔 全 部 教 師 人 數 之 10.8%， 顯 示 教 師 有 高 達 三 成 七 左 右 感 到 滿 意 遠 高 於 一 成 一 左 右 不 滿 意 ， 教 師 在 聯 盟 成 員 的 作 為 能 讓 我 感 到 信 賴 之 滿 意 度 屬 中 上 等 程 度 。

由 研 究 發 現 ， 若 不 計 「 尚 可 」 選 項 ， 學 校 策 略 聯 盟 運 作 過 程 滿 意 度 之 現 況 各 題 項 中，各 聯 盟 在 辦 理「 有 關 教 師 專 業 進 修 活 動 的 過 程 」、「 有 關 學 生 交 流 學 習 活 動 的 過 程 」、「 有 關 教 學 課 程 發 展 活 動 的 過 程 」、「 有 關 設 備 資 源 共 享 活 動 的 過 程 」 、 「 活 動 的 規 劃 過 程 」 、 「 活 動 成 員 間 溝 通 協 調 過 程 、 「 會 議 所 做 的 決 議 事 項 事 後 的 改 善 成 效 」 、 「 對 於 教 育 局 提 供 交 通 車 以 利 聯 盟 學 校 交 流 進 行 的 做 法 」 及 「 對 聯 盟 成 員 的 作 為 能 讓 我 感 到 信 賴 」等 方 面，「 非 常 滿 意 」及「 滿 意 」兩 者 合 計 百 分 比 高 於「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 兩 者 合 計 百 分 比 ， 顯 示 教 師 在 學 校 策 略 聯 盟 運 作 過 程 滿 意 度 之 上 述 題 項 偏 向 滿 意 程 度 。 尤 其 ， 在 「 辦 理 有 關 教 師 專 業 進 修 活 動 的 過 程 」和「 教 育 局 提 供 交 通 車 以 利 聯 盟 學 校 交 流 進 行 的 做 法 」 方 面 更 有 五 成 以 上 滿 意 度 ， 其 中 又 以 「 辦 理 有 關 教 師 專 業 進 修 活 動 的 過

由 研 究 發 現 ， 若 不 計 「 尚 可 」 選 項 ， 學 校 策 略 聯 盟 運 作 過 程 滿 意 度 之 現 況 各 題 項 中，各 聯 盟 在 辦 理「 有 關 教 師 專 業 進 修 活 動 的 過 程 」、「 有 關 學 生 交 流 學 習 活 動 的 過 程 」、「 有 關 教 學 課 程 發 展 活 動 的 過 程 」、「 有 關 設 備 資 源 共 享 活 動 的 過 程 」 、 「 活 動 的 規 劃 過 程 」 、 「 活 動 成 員 間 溝 通 協 調 過 程 、 「 會 議 所 做 的 決 議 事 項 事 後 的 改 善 成 效 」 、 「 對 於 教 育 局 提 供 交 通 車 以 利 聯 盟 學 校 交 流 進 行 的 做 法 」 及 「 對 聯 盟 成 員 的 作 為 能 讓 我 感 到 信 賴 」等 方 面，「 非 常 滿 意 」及「 滿 意 」兩 者 合 計 百 分 比 高 於「 非 常 不 滿 意 」 及 「 不 滿 意 」 兩 者 合 計 百 分 比 ， 顯 示 教 師 在 學 校 策 略 聯 盟 運 作 過 程 滿 意 度 之 上 述 題 項 偏 向 滿 意 程 度 。 尤 其 ， 在 「 辦 理 有 關 教 師 專 業 進 修 活 動 的 過 程 」和「 教 育 局 提 供 交 通 車 以 利 聯 盟 學 校 交 流 進 行 的 做 法 」 方 面 更 有 五 成 以 上 滿 意 度 ， 其 中 又 以 「 辦 理 有 關 教 師 專 業 進 修 活 動 的 過