第四章 研究結果與討論
第四節 學校綠建築指標使用觀察結果之分析
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第四節 學校綠建築指標使用觀察結果之分析
為瞭解學校綠建築目前落實的情形，故分別就學校綠建築設計項 目進行研究，探究綠建築設施使用一段時間後之狀況。觀察過程中，
分別使用「新北市瑞芳區猴硐國民小學綠建築用後評估觀察表」、「新 北市桃子腳國中小綠建築用後評估觀察表」，並以數位相機及筆記等 進行資料的蒐集。若該建築設施維護良好，即設施堪用程度約 90%以 上則勾選「維護良好」；若該建築設施堪用程度約 60%以上則勾選「尚 堪使用」；若該設施堪用程度約 30%，則勾選「破損不堪」；若該設 施現已廢棄無使用即設施堪用程度約 0%，則勾選「已無使用」。以 下分別描述二校綠建築實際使用情形。
一、 猴硐國小綠建築指標使用觀察結果
（一） 觀察日期：2012 年 4 月 16 日
（二） 觀察節數：上午第 3 節下課及下午第 6 節上課時間
（三） 觀察項目：猴硐國小之綠化量指標設施、基地保水指標設施、
日常節能指標設施、水資源指標設施，詳如表 70、71、72、
73。
表 70 猴硐國小綠化量指標設施使用觀察結果表 指標項目
基地邊緣不作圍牆，全面採綠 籬複層綠化方式界定
綠籬上部皆使用喬木間距 3m 種植，下部皆使用灌木間距 1m 種植作綠化處理
設施狀況 維護良好 維護良好
照片
說明
學校仍秉持無圍牆的做法，並 以杜鵑及桂竹等植物交錯栽種 維持複層綠化。
學校周邊仍維持設校以來的植 物種類，並無移除原有設置植 栽。
（續下頁）
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指標項目
綠化範圍之喬木覆土深度均為 1m 以上，灌木覆土深度為 0.5m 以上，花草類 0.3m 以上
景觀教學中庭採用喬木配合種 植
設施狀況 維護良好 尚堪使用
照片
說明
學校周邊仍維持設校以來的植 物種類，並無另行更改各類植 物覆土深度。
自設校以來中庭即種有小葉欖 仁，惟此樹種在該校養護較不 易，樹葉數量較為稀疏。
指標項目 利用多年生蔓藤植物攀爬建築 立面
設施狀況 維護良好
照片
說明 校舍立面種有爬牆虎，生長情 形良好。
資料來源：研究者自行整理。
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表 71 猴硐國小基地保水指標設施使用觀察結果表
指標項目
降低建蔽率，運動場周邊、生 態教材園及環境學習步道周邊 保留綠地
校門出入口、中央廣場運用陶 磚做透水鋪面設計
設施狀況 維護良好 維護良好
照片
說明
學校運動場周邊仍保有完整植 栽，校方仍維持生態教材園及 環境學習步道植物之生長。
該處地磚仍使用陶磚，並無更 換。鋪面平整，無凹凸不平狀。
指標項目 停車場運用植草磚做透水鋪面 設計
操場跑道採紅砂設計
設施狀況 維護良好 尚堪使用
照片
說明
停車場仍全面運用植草磚做透 水鋪面設計。
操場跑道仍維持使用紅砂材質 材料，惟砂質層質地甚硬，較 無彈性。
資料來源：研究者自行整理。
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表 72 猴硐國小日常節能指標設施使用觀察結果表
指標項目 每棟之間保留較大間距設計以 利自然通風
每間教室均具有開窗面以利自 然通風
設施狀況 維護良好 維護良好
照片
說明
每棟教室均依設校之時設計規 劃營運，並無改建情事，每棟 教室之間仍保有大間距。
每間教室開窗設計均依設校之 時設計規劃營運，並無改建情 事，窗戶仍保持完整。
指標項目 教室南北走向設計儘量避免日
曬 運用熱傳透率較低之建材
設施狀況 維護良好 維護良好
照片
說明
低中高年級教室群均依設校之 時設計規劃營運，並無改建情 事，教室方位仍維持南北走向 設計以防止日曬。
每間教室均依設校之時設計規 劃營運，並無改建情事，亦無 更替建材。