家庭生活週期及家庭系統理論

一、家庭生活週期理論

生命發展理論（lifespan developmental theory）認為每個人的一生可以以有順 序的階段來區分，在每一個階段，每個人都必須精熟其發展任務（tasks），而每 個發展任務在個別的或家庭的生命中皆有其成長責任，顯現其生物需求、文化義 務與家庭目標。這些任務必須成功達成使得現階段得以滿足、獲得社會認可以及 將來的成功（Poon & Bader, 2005）。林顯宗（1985）指出，大多數的人在他的人 生旅程中，大都在相同的時期，共同經歷幾項共同的歷程……，在家族方面可以 找出同樣的歷程與關節，而且它與個人有著密切的連結。

家庭發展的理論可追溯至 1777 年鄉村社會學者對家庭生命週期（family life cycle）的研究，至 1930~1950 年代萌生家庭發展的概念，1957 年 Duvall「家庭 發展」一書的完成，使家庭發展理論趨近成熟（黃迺毓，周麗端，鄭淑子等，2004）。

楊連謙與董秀珠（1997）認為，當我們把家庭視為一個整體、有機體來看待 時，它會有它的出生、衰老、生病和死亡，這個過程就是家庭生命週期。Goldenberg

（1991）界定家庭生活週期為：一連串的階段或事件，可以提供人們辨認家庭這 系統在時間的演變中，一個有組織的分析架構（引自彭懷真，1998，頁 226）。

也就是說，從人與家庭的發展歷程中檢視，一些重大事件如結婚成家、生產、育 兒、家有青少年、孩子成年離家、空巢期……等各階段在家庭的演變過程是普遍 性的。學者們針對生命週期或者是家庭週期的起點不同與階段性任務不同，而提

出不同的階段劃分。以下提出三位學者的理論：

（一）Goldenberg & Goldenberg

Goldenberg & Goldenberg（1991）分析美國中產階級的家庭生命週 期，將之劃分為六階段：

表2-1 Goldenberg & Goldenberg（1991）家庭生命週期

階段 家庭生命週期的階段 階段任務

在 Goldenberg & Goldenberg 的階段劃分中，生兒育女是人生一大階

段，家中有新成員的加入，為原本只是夫妻而升格做新手父母的家庭帶來 新的發展任務。

（二）Zilbach

另外有一個學者 Zilbach（1989）將家庭生活週期劃為三時期七階段，

普遍被學術界所引用（王以仁，2000），茲將其劃分以表格呈現如下：

（三）Duvall

Duvall（1977）認為，家庭與個人之生長過程一樣，它的成長必須經過 一些特定的階段，每個階段至少有三種需求：生理上的需要、文化規範，

以及個人之抱負與價值體系。表2-3 即是 Duvall 的家庭生活週期劃分：

表2-3 Duvall（1977）的家庭生活週期

（資料來源：藍采風，1980，頁 33-34）

由於Duvall 的家庭生活週期是以長子（女）的成長為基點，以其生長 過程與受教育階段來做劃分，其中，第二階段由於家中第一個小孩誕生一 直到小孩二歲半，清楚劃分新手父母生活因家庭成員的增加而有所改變。

因此，本研究採用其理論，以家中有一位兩歲半的新手媽媽為研究對象。

小結

從上面三個學者對於家庭生活週期的劃分，我們可以了解第一個小孩的誕 生，對於原本的家庭來說，經濟、空間、情感、家務都需做重新分配，夫婦也由 二人世界變成「三人世界」，影響更大者，在整個家族中關係與角色重組，養育 下一代及照顧下一代的任務可能也會有所改變。因此，長子（女）的到來使夫妻 在個體生命發展、及家庭生命週期過渡到下一階段，而突顯出了本研究的重要性。

二、家庭系統理論

家庭是一個人接觸最早也是最久的社會團體，由兩個以上的人，經由婚姻、

血緣、或收養的關係而組成。家庭是一個藉由互動模式運作的系統，重複的互動 模式建立了如何、什麼時候和跟誰互相聯結，而這些模式便奠定了系統的基礎

（Minuchin，1974；劉瓊瑛譯，1998）。系統是由許多的「部分」組成，這些部 分彼此互動、有組織、相互依賴，有互動的模式及規則。在系統理論中即強調家 庭或其他關係中的行動是彼此相關的，每一個人都會影響另一個人，這些人的回 應依序反過來影響到另一個人（Muncie, Wetherell & Langan et.,1997；洪惠芬、

胡志強、陳素秋譯，2003）。家庭系統理論便是把家庭當做一個有機體來看待，

它是一個整體、隨時在演化與成長、有結構及層次、同時是有序性的；也就是說，

家庭系統會組成、發展、改變和最後死亡，這個觀點與家庭生命週期是相同的。

（楊連謙、董秀珠，1997）

一九五○年代以來，教育及輔導工作開始將個人及所屬的家庭視為一個整 體，於是家庭治療的方式取代過去以個人為中心的輔導方式，而將家庭視為一個

系統，於是家庭系統理論成為各派家庭治療（family therapy）學者的理論基礎。

著名的如Beavers 的家庭系統模式、Bowen 的跨代模式、Minuchin 的結構性家庭 治療模式、Olson 的家庭系統環繞模式，等等。從他們的理論中延伸出許多核心 概念，有助於我們對家庭功能的理解（陳曉蕙、蔣碧君，2000；曾端真，1998；

楊連謙、董秀珠，1997；劉瓊瑛，1998）：

（一） 家庭結構

結構代表家庭成員間交流的所有規則，包涵了家庭成員「如何」、「何 時」、「與誰」和「用什麼方式」與其他人互動，它是動態的。家庭結構 即是成員間互動時的動力關係，它是一個無形的功能需求，在重複的成 員互動中將行為組織成可預期的常規。

（二） 次系統

在家庭中，成員可依性別、角色、年齡、興趣、代間等分成各種次系 統（subsystem），個人是次系統的最小單位，一般家庭中最主要的次系統 由兩人組成的有：夫妻次系統、親子次系統、手足次系統。每一個家庭成 員可隷屬在不同的次系統下，在每一個次系統中會去維持其認同、擁有不 同的權力，並從中學習到不同的技能。

例如，一個女性在家庭中因次系統的不同，她可能是一位女兒、母親、

妻子、媳婦、姊姊……等。由此可看出，次系統組織提供個人學習成長 的機會，讓個人在「分化自我」的同時，又能學習到不同層次的人際關 係、與其他不同次系統的家庭成員生活的方式。

（三） 界域

界域（boundary）是家庭系統中，區分個體與個體間、次系統與次系 統間無形的界線，它規定了人際彼此間的接觸程度，清楚的給成員知道

「我」和「我們」的感覺，並保障家庭及次系統間的分離與自主；每個成 員是獨立存在的，但並不失去對家庭的歸屬感。

功能良好的界域可以維持個體與次系統的自主性，保護之使其不受

外界干擾，並得以完成應有的任務，也就是說，界域必須兼顧自主性與 保持關係的功能，在親密關係中仍要保持清楚的界限。例如有些家庭成 員間缺乏分化、角色模糊、沒有自我，其界域即過於黏絆。

（四） 聯盟

聯盟是家庭成員在情感或心理上的結合，聯合或對抗以執行家庭的某 些任務。家庭中最常出現的功能聯盟現象即「三角化」：例如一對夫妻有 衝突，未依正途解決問題，卻各自與子女形成聯盟以對抗配偶。還有常見 的婆媳衝突也是三角化的一種。

（五） 權力

權力與權威（由誰做決定）和責任（誰來執行）有關，與聯盟有些相 似，但聯盟重在成員間情緒心理的聯結，而權力則是成員間相互影響運作 的結果。在家庭中，聯盟、界域與次系統，三者是互動的結構要素，權力 來自於聯盟關係的強弱與功能的健全與否。權力若用來執行家庭功能的正 常運作，則是正向的力量，相反的，若用來操控家人，則會妨礙家庭功能 的運作。

小結

從家庭生活週期及家庭系統理論出發，有助於我們將時間拉成一個橫軸，來 剖析家庭中有第一個小孩的新手媽媽們，在這個階段所要面對的「發展任務」；

同時，第三者的來臨，使原本夫妻兩人的世界產生巨變，許多次系統的衍生（例 如夫妻多扮演了親職的角色，而孩子的到來產生了父子、母子、祖孫等次系統）、

界域的建立（親子之間在建立親密感的同時又需保有自主性；母親對小孩過於依 賴時，父親常感到受冷落）、聯盟與權力的產生（對於小孩的教養觀念和方式有 不同意見時，公婆、夫妻、孩子之間產生的不同聯盟與權力運作），這些都提供 我們在後續分析資料時注意與探討的方向。