第五章、 《史記鈔》的釋讀與章法
第一節、 小學釋讀
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第五章《史記鈔》的釋讀與章法
茅坤《史記鈔》具備了釋讀《史記》與對《史記》章法評點的功能。評點內 容特別注重對《史記》文章的敘事結構與中心旨意的解析，如在某段旁鐫注「伏 案」、「提」、「轉」、「應」、「接」……之類字眼，關鍵句子並輔以點或線加以標列，
或注明段落之間的承接、首尾之間的呼應，對整個篇章結構進行分析，如此分析 有助於對整篇文章思想脈絡的把握。在一些篇目標題下，往往用幾句話概括全篇 的旨意，在正文中再將要點指出，或對歷史事件前因後果簡略分析、或對歷史人 物之性格及其命運的分析，力求從內在神理處領悟《史記》的精髓。在大原則之 外，九十一卷的文本評點內容又可歸納如下：
第一節、小學釋讀
一、標讀音
如〈五帝本紀〉：
黃帝居軒轅之丘，而娶於西陵之女，是為嫘祖(音雷)。219
又如〈商君傳〉：
鞅少好刑名之學，事魏相公叔痤(音磋)。220
又如〈平原君傳〉：
虞卿聞之，入見王曰：「此飾說也，王眘(音慎)勿予。」221
219 茅坤：《史記鈔‧五帝本紀》(臺北：莊嚴文化事業有限公司，1996 年)，頁 6。
220 同上註書，〈商君傳〉，頁 205。
221 同上註書，〈平原君傳〉，頁 236。
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在生難字旁加註常見相同字的讀音，有助於認識字的讀音，這類例子在《史 記鈔》中應用最為廣泛。除了以常見字音標示讀音，茅坤亦使用了反切法來標示 讀音，如〈司馬相如傳〉：
非唯濡之，氾尃濩之。222
茅坤在「濩」字旁標注：「胡故切，音獲」223。如〈衛將軍驃騎列傳〉中：
大將軍衛青者，平陽人也。其父鄭季，為吏，給事平陽侯家，與侯妾衛媼 通，生青。224
茅坤在衛媼旁標注「烏考切，音襖」225，這是以反切來標示讀音。
二、標音兼釋義
如〈吳王濞傳〉：
劉仲子沛侯濞年二十，有氣力，以騎將從破布軍蘄西會甀(音錘，地名)，
布走。226
又如〈伍子胥傳〉：
吳王入郢。昭王出亡，入雲夢，盜擊王，王走鄖。(音云，地名)。227
又如〈屈原賈生傳〉：
屈原曰：「吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，
受物之汶汶者呼！寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙
222 茅坤：《史記鈔‧司馬相如傳》(臺北：莊嚴文化事業有限公司，1996 年)，頁 400。
223 同上註書。
224 同上註書，〈衛將軍驃騎列傳〉，頁 374。
225 同上註書。
226 同上註書，〈吳王濞傳〉，頁 345。
227 同上註書，〈伍子胥傳〉，頁 203。
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世俗之溫蠖乎？」(猶惛憤也)乃作懷沙之賦。其辭曰：「陶陶孟夏兮，草木 莽莽(音姥)。」228
再者如〈信陵君傳〉：
侯生乃屏人間(音閑，靜語)語曰。229
在字旁加注讀音及解釋，兼具標音兼釋義的功能。
三、釋字義
如〈秦始皇本紀〉：
二世曰：吾聞之韓子曰：「堯舜采椽不刮，茅茨不翦，飯土塯啜土形，雖 監門之養，不觳於此。」爾雅云：「觳，盡也。」230
以爾雅來釋字義。又如〈大宛列傳〉：
而關東蝗大起，蜚西至敦煌。貳師將軍軍既西過鹽水，當道小國恐，各堅城 守，不肯給食，攻之不能下。下者得食，不下者數日則去。231
茅坤在其下有言：「古樂府中塞上曲從軍桑井少年行皆漢曲也，須本此事作，方 有原委。」232可見樂府詩亦有從史書、史事中取材作為歌詠的資材。又如〈貨殖列 傳〉：
東有海鹽之饒，章山之銅，三江、五湖之利，亦江東一都會也。衡山、九 江，江南豫章、長沙，是南楚也。233
228 茅坤：《史記鈔‧屈原賈生傳》(臺北：莊嚴文化事業有限公司，1996 年)，頁 268。
229 同上註書，〈信陵君傳〉，頁 238。
230 同上註書，〈秦始皇本紀〉，頁 19。
231 同上註書，〈大宛列傳〉，頁 431。
232 同上註書。
233 同上註書，〈貨殖列傳〉，頁 444。
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茅坤在後注記「即今江西湖廣」234。所以《史記鈔》對《史記》文本中或解釋字義、
或解釋名詞、或標註今古對照，藉以釋讀《史記》。