本節就第一、二屆小綠芽獲獎圖畫書，所呈現的自然、生態、環境教育等內 容及概念，作以下的討論與分析（各項分析統計請詳見附錄六至七）。
壹、圖畫書主題
本研究的圖畫書主題分類，為生態資料的書寫、環境議題的報導、環境倫理 的思考、城市與荒野相容的可能性、新的社區環境意識等項。在第一、二屆小綠 芽獲獎的圖畫書中，以環境議題的報導所佔比率最高，35 本中佔了 19 本；其次 為生態資料的書寫、環境倫理的思考，35 本分別各佔 12 本與 11 本；談及城市 與荒野相容的可能性，35 本中僅有 3 本；在新的社區環境意識，第一、二屆小 綠芽獎皆未觸及這一主題。
多數的得獎圖畫書為單一主題，但不乏有雙重議題，如，《挖土機年年作響》、
《城市庭園》、《動物嘉年華》、《聽！葛鸝兒的鳥叫聲》、《彩虹不見了》、《小蠑螈，
睡哪裡？》、《自然大驚奇》與《小豆芽，你住在哪個星上》。
在《挖土機年年作響》一書中，不僅有環境議題的報導，更帶入城市與荒野 相容的可能性；圖畫書呈現小村莊二十年來的環境變遷，在不可避免的城市發展 之下，城市和荒野的相容耐人尋味，城市和荒野不能共存嗎？
《城市庭園》則描寫著自家庭園的四季觀察，亦是生態資料的紀錄，同時也 展現了人們在城市中如何與自然相處，自家的庭園也可成為城市中的荒野，為城 市帶來一抹綠。
而《動物嘉年華》與《小豆芽，你住在哪個星上》同樣談及環境議題，書中 透露著人類對環境破壞的控訴，並有更深層的環境倫理思考，人類和自然界萬物 存在的價值，不應以人為主，所思考不只是人的利益，當物種漸漸消失時，人們 應當警覺並正視，停止對自然界的破壞。
《聽！葛鸝兒的鳥叫聲》主要是環境議題的報導，追尋消失的物種－粉頭鴨 及動物的保育，並同時帶入鳥類相關的生態資料。
《彩虹不見了》、《小蠑螈，睡哪裡？》與《自然大驚奇》這三本所談論的主 題皆論及環境倫理的思考－尊重生命，並揉合生態資料的書寫。《彩虹不見了》
記載著非洲草原的生態，大地有其自然法則，人們無需干預必需學著尊重；《小 蠑螈，睡哪裡？》書寫著小蠑螈的成長環境，除了認識自然環境，並含藏提醒的 意味，對於動物要更多的友善及尊重，不要剝奪其生存權力；《自然大驚奇》以 畫面視野的改變，將相連的環境一一呈現，乍看之下似乎只有豐富的生態資料，
其實種種細節皆暗示著，人只是自然生態中的一小部分，環境一旦遭受破壞人類 亦不能倖免。
貳、環境保護及生態保育
小綠芽獎在徵選時，分為生活環保及自然保育兩大項。生活環保類，是與日 常生活有關及社會匱乏的環保議題；自然保育類，則是保育野生動動植物、山林 維護與親近自然環境有關者。在研究的過程中，研究者依據小綠芽獎項的分類及 相關文獻，將小綠芽得獎圖畫書分為環境保護和生態保育來探析，想一窺小綠芽 所著重的面向。環境保護方面，劃分為環境的污染、毁壞資源、天然災害與防治、
污染防治、城市綠美化；生態保育方面，則是生物和環境、人類和自然界的關係、
資源的保育與利用。
一、環境保護
以環境保護而言，第一、二屆的小綠芽獲獎圖畫書中，毁壞資源談論最多，
35 本中共計有 12 本；有森林資源的毁壞，如《誰在敲門》、《森林快逃》、《誰要 來種樹》、《娜麗塔的眼淚》與《小豆芽，你住在哪個星球上》皆陳述樹木、森林 遭受濫墾濫伐，森林資源急待維護；有野生動物資源的毁壞，如《動物嘉年華》、
《聽！葛鸝兒的鳥叫聲》與《小蠑螈，睡哪裡？》都提及動物生存的危機，人類 對於動物不應剝奪其生存權；有水資源的毁壞，如《讓湍河流走》一條美麗的河 流，因為人們的需求，必需被建造成水庫，是大自然的妥協，還是人類恣情的破 壞，人與自然如何取得平衡；有物質資源的毁壞，如《小紙箱》、《發現小錫兵》
與《糖果紙》，都談及每樣東西無論大小、貴重、輕賤皆有其價值，人類應當珍 惜，畢竟地球資源是有限的。在環境的污染方面，35 本中佔有 3 本，有《錫森 林》、《白鴿少年》與《小白和小灰》；分別述說著垃圾對大地的影響、廢氣的污 染，環境遭到污染，受害者其實不只有動物，人們要珍愛生活環境，才能免受其 殃。
另外，談及污染防治35 本中有 2 本，分別是《垃圾大戰》與《垃圾車來了》，
主要敍述垃圾對環境的破壞及影響，以及落實垃圾分類和減量，並宣導、鼓勵隨 手做環保。在城市綠美化此項，只有《城市庭園》1 本，書中傳遞著優質的生活 條件並非只來自物質，生活中美好的經驗往往在與大自然的相遇，營造自然氣息 的居住環境，更將能體驗自然所帶來的悠閒。
二、生態保育
在生態保育方面，第一、二屆的小綠芽獲獎圖畫書中，資源的保育與利用被 談論最多，是以有生命、無生命資源的永續經營為主，35 本中共佔 14 本，整體 讀來像是殷殷叮嚀資源永續的重要性；《小男孩和大魚》、《小白和小灰》、《多多 摩多動物醫生》藉由故事來宣導動物保育，關懷動物的生存問題；而《誰在敲門》、
《誰要來種樹》、《小豆芽，你住在哪個星球》與《威斯利王國》故事的概念同樣 是物種的保育，對象則是以植物為主，看似不動的植物，與人的生活息息相關，
從大樹到小草皆需要人類愛護；在無生命資源的保育方面，如《錫森林》、《垃圾 大戰》、《爺爺一定有辦法》、《垃圾車來了》、《小紙箱》與《發現小錫兵》，故事 除了傳達資源回收的概念，還涵蓋了理性消費、惜物愛物的意念。
論及人類與自然界的關係，35 本中共佔 9 本；《挖土機年年作響》、《春神跳 舞的森林》與《讓湍河流走》述說著人類文明及經濟開發，對環境所造成的變遷；
《森林快逃》、《動物嘉年華》與《娜麗塔的眼淚》彰顯人類活動對環境的影響和 衝擊，如謀生、戰爭皆會改變環境面貌；《賞鳥人》與《城市庭園》鼓勵人們親 近自然、欣賞自然，學習與大自然共處；《小螞蟻》思考人類與動物的互動關係，
不管多麼細微的小生物，都是自然界重要的一環。
在生物和環境此項，主要談的是動物和棲息地的保育、生物和環境的關係，
包含生物的多樣性，35 本中共有 11 本；《嗯嗯太郎》、《蚯蚓的日記》、《聽！葛 鸝兒的鳥叫聲》與《162 隻螳螂》故事的內容不單敍述動物和環境的關係，並透 過故事傳達、認識保育生物多樣的概念，大自然之所以迷人，在於其多樣及豐富 的內涵；《偉偉找快樂》、《彩虹不見了》與《小蠑螈，睡哪裡》傳達動物和棲息 地的保育概念，每一物種都有其最適合的生活環境，保護動物的同時，也必需重 視棲地的保育；《神奇的種子》與《十棵種子》以簡單的故事描述種子的生命過 程，大地是種子的溫床供其發芽茁壯，種子經過種種困境而成長，豐富大地的面 貌，細膩的呈現種子和環境生態的多樣性。《我的春夏秋冬》與《自然大驚奇》
書中的每一頁皆呈現大自然環境，植物、動物穿梭其間，無形中散播著探索自然 的愉悅，同時也引領讀者觀察及思考動植物和環境之間的關係。
叁、自然觀和動物觀
自然觀所談論的是，圖畫書中對自然的主張及價值觀。第一、二屆小綠芽獎 得獎圖畫書，35 本圖畫中有 22 本可明顯看出其主張，即是自然萬物自有其價值，
非由人類決定。22 本中第一屆有 13 本，分別是《錫森林》、《挖土機年年作響》、
《嗯嗯太郎》、《城市庭園》、《動物嘉年華》、《蚯蚓的日記》、《賞鳥人》、《聽！葛 鸝兒的鳥叫聲》、《森林快逃》、《162 隻螳螂》、《神奇的種子》、《春神跳舞的森林》
與《十顆種子》；第二屆有9 本，此 9 本是《我的春夏秋冬》、《喂！小螞蟻》、《彩 虹不見了》、《小蠑螈，睡哪裡？》、《自然大驚奇》、《讓湍河流走》、《娜麗塔的眼 淚》、《小豆芽，你住在哪個星球上》與《威斯利王國》。
地球上所有生物，微小如螞蟻、蚯蚓，或是一小顆種子，其內在生命的多彩 自有其價值，這價值不是由人類依其使用目的去判定。森林中的小蠑螈、土中的 小蚯蚓、荒地上的嗯嗯、草原上的小螳螂……等等，對人類而言是毫不起眼，但 他們的生命形式豐富多彩，其本身的價值不是人類利益可估量；蚯蚓是泥土的清 道夫，不只鬆軟泥土，也涵養土壤以利植物生長；「嗯嗯」是大地的肥料，不僅
滋養泥土也滋養許多微小生物。《蚯蚓的日記》、《喂！小螞蟻》、《嗯嗯太郎》、《十 顆種子》、《神奇的種子》與《小蠑螈，睡哪裡》除了給予讀者自然常識外，亦隱 隱透露人類應去除自大的心態，學習欣賞及尊重自然，人類無權干涉或剝奪自然 界生命生存及豐富性。
在提醒去除自大的心態之外，上述的圖畫書也同時暗喻，自然環境因人類的 過度利用，其環境情況在快速改變，《讓湍河流走》、《挖土機年年作響》與《春 神跳舞的森林》隱約道出人類對自然的過度介入，自然環境的維持不應以人類利 益為主。
另外，第一、二屆小綠芽獎得獎圖書在對動物的主張方面，主張動物解放的 圖書有35 本中佔了 13 本；第一屆有 8 本，《小男孩和大魚》、《白鴿少年》、《動 物嘉年華》、《蚯蚓的日記》、《賞鳥人》、《聽！葛鸝兒的鳥叫聲》、《162 隻螳螂》
與《偉偉找快樂》；第二屆有5 本，《喂！小螞蟻》、《彩虹不見了》、《小蠑螈，睡 哪裡？》、《小白和小灰》與《多多摩多動物醫生》。
其實，在小綠芽得獎的圖畫書中不難看出人類和動物的關係，人類和動物不 只是食用和對立，終極關係應是和平共存。如果我們對待動物也可以像愛自己一 樣，那麼我們就可以和動物好好共處，和動物相處的過程中，我們也可以學習愛、
其實，在小綠芽得獎的圖畫書中不難看出人類和動物的關係，人類和動物不 只是食用和對立，終極關係應是和平共存。如果我們對待動物也可以像愛自己一 樣，那麼我們就可以和動物好好共處，和動物相處的過程中，我們也可以學習愛、