差異分析

針對學習投入的行為投入、情感投入與心智投入三個構面，以單因子 變異數分析 (Analysis of Variance, ANOVA) ，進行差異分析，以瞭解性別 與不同年齡層的學習投入是否有顯著差異，茲分別敘述如下。

對於學習投入的行為投入，以性別作為分組，分成男性與女性，共分 為 二 組 ， 其 中 男 性 有 193 名 ， 女 性 有 195 名 ， 進 行 單 因 子 變 異 數 分 析 (ANOVA) ，分析結果彙整如表4-10，顯著性p值=0.807，大於臨界值0.050，

顯示男性與女性的行為投入在統計上並無顯著差異。

對於學習投入的行為投入，以年齡層作為分組，分成20歲以下、21-30 歲、31-40歲、41-50歲與50歲以上，共分為五組，其中20歲以下計18名，

21-30歲計115名，31-40歲計134名，41-50歲計105名，50歲以上計16名，

進行單因子變異數分析 (ANOVA) ，分析結果彙整如表4-10，顯著性p值

=0.080，大於臨界值0.050，顯示不同年齡層的行為投入在統計上並無顯著 差異。

表4-10

行為投入差異分析表

背景因素 平方和 自由度 均方 F 顯著性

性別 群組之間 .036 1 .036 .060 .807

群組內 231.578 386 .600

總計 231.614 387

年齡 群組之間 4.968 4 1.242 2.099 .080

群組內 226.646 383 .592

總計 231.614 387

p*<.05

對於學習投入的情感投入，以性別作為分組，分成男性與女性，共分

94

為 二 組 ， 其 中 男 性 有 193 名 ， 女 性 有 195 名 ， 進 行 單 因 子 變 異 數 分 析 (ANOVA) ，分析結果彙整如表4-11，顯著性p值=0.774，大於臨界值0.050，

顯示男性與女性的情感投入在統計上並無顯著差異。

對於學習投入的情感投入，以年齡層作為分組，分成20歲以下、21-30 歲、31-40歲、41-50歲與50歲以上，共分為五組，其中20歲以下計18名，

21-30歲計115名，31-40歲計134名，41-50歲計105名，50歲以上計16名，

進行單因子變異數分析 (ANOVA) ，分析結果彙整如表4-11，顯著性p值

=0.052，大於臨界值0.050，顯示不同年齡層的情感投入在統計上並無顯著 差異。

表4-11

情感投入差異分析表

背景因素 平方和 自由度 均方 F 顯著性

性別 群組之間 .061 1 .061 .083 .774

群組內 286.480 386 .742

總計 286.541 387

年齡 群組之間 6.934 4 1.734 2.375 .052

群組內 279.607 383 .730

總計 286.541 387

p*<.05

對於學習投入的心智投入，以性別作為分組，分成男性與女性，共分 為 二 組 ， 其 中 男 性 有 193 名 ， 女 性 有 195 名 ， 進 行 單 因 子 變 異 數 分 析 (ANOVA) ，分析結果彙整如表4-12，顯著性p值=0.219，大於臨界值0.050，

顯示男性與女性的心智投入在統計上並無顯著差異。

對於學習投入的心智投入，以年齡層作為分組，分成20歲以下、21-30 歲、31-40歲、41-50歲與50歲以上，共分為五組，其中20歲以下計18名，

21-30歲計115名，31-40歲計134名，41-50歲計105名，50歲以上計16名，

進行單因子變異數分析 (ANOVA) ，分析結果彙整如表4-12，顯著性p值

95

=0.362，大於臨界值0.050，顯示不同年齡層的心智投入在統計上並無顯著 差異。

表4-12

心智投入性別差異分析表

背景因素 平方和 自由度 均方 F 顯著性

性別 群組之間 1.239 1 1.239 1.515 .219

群組內 315.725 386 .818 總計 316.964 387

年齡 群組之間 3.559 4 .890 1.087 .362

群組內 313.406 383 .818 總計 313.964 387

p*<.05

96

97