第五章 結論與建議
附錄 5 差異化教學學習單-第十課維也納音樂家的故居為例
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第二部分：
一、課文流暢性訓練(分段)
1. 找同學幫你用碼表計時，並圈出你念錯的地方。
2. 你專心念，並把時間記載表格裡。
3. 請同學告訴你念錯的字 第一次讀
（ 段）
第二次讀
（ 段）
第三次讀
（ 段）
第四次讀
（ 段）
分 秒 分 秒 分 秒 分 秒 二、文章結構說明
1、 將課文文章結構填入下表將課文文章結構填入下表
音樂家 故居 樂曲 感受 理由
舒伯特 菩提樹 平靜祥和
第九交響曲
貝多芬 第六號田園
交響曲
第五號命運 交響曲
三、補充閱讀：音樂家的生平及創作動機 1. 舒伯特：文章選自 https://reurl.cc/gqg7R 2. 貝多芬：文章選自 https://reurl.cc/Qv1dq 四、內容提問
1. 樂曲的創作家是藝術家還是素人?
2. 樂曲的創作靈感來自哪裡?
貝多芬:
舒伯特:
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( )10.「日□時分，□地旁來了一位仙女，她仰□董永賣身葬父的孝心 和為人，決定施法術幫助他。」□中依序要填入哪些國字？
①幕，墓，募 ②暮，墓，慕 ③暮，幕，墓 ( )11.下列各組語詞，哪一組詞義兩兩相似？
①參與／退出 ②流浪／漂泊 ③仰慕／妒忌
( )12.下列選項中，哪一個語詞沒有錯字？①旋津悠揚 ②靈魂安息
③生命聲華
( )13.「維也納的清晨，涼風徐徐，薄霧迷濛，人影點點，像極了電影 的鏡頭，由近而遠。」下列哪個選項是這個句子的意思？
①維也納的清晨，令人感到不舒服 ②維也納的清晨，感覺如夢 似幻 ③維也納的清晨，適合慢跑
( )14.「我們前往中央公墓瞻仰音樂家的安身地。」下列哪一個語詞與
「瞻仰」的意思不同？ ①欽仰 ②敬仰 ③仰賴
( ) 15.
「她穿了一件連身□□的紗裙，看起來好像天女下凡。」□
中適合填入哪一個語詞？ ①白費 ②白雪 ③潔白
六、寫作達人:<最令我深刻的一首歌>寫作引導
1. 曾經聽過最令你印象深刻的一首歌是什麼？他的創作背景為何?
2. 這首歌最讓你印象深刻的歌詞是什麼？
3. 這首歌帶給你什麼感受？
4. 聽到這首歌，會讓你聯想到什麼生活經驗？
寫作大綱
段落 大綱 內容
開頭 第一段
介紹歌曲及創作背景中段 第二段
介紹最令你印象深刻的歌詞、旋律和歌詞中有哪些感人的元 素。
第三段
給人的感受結尾 第四段
有共鳴，聯想到發生在自身的 事件©
(1) ____________：仰慕、敬仰。
(2)___________：不同的樂音依節奏連續奏出 (3)「______」 ：量詞。計算土地面積的單位。
(4)中央__________：維也納現存的最大墓地 (5) ____________：形容景物朦朧不清。
(6) ____________：敬佩愛慕。
(7) ____________：泛指無形的精神魂魄。
(8) ___________：比喻事物的境界提升。
(9) ____________：不出聲音，在心中禱告 (10)______________：淡淡的霧氣。
(11)「___________」 ：弄亂、使失條理。
(12)_____________：才質或性情、個性表現。
(13)______________：光彩、榮耀 (14)______________：簡單粗陋。
(15) 壯____________：偉大的志願尚未實現。
(16) ____________：不完美而令人感到遺憾。
二、填入正確的國字、注音或語詞，不會的字可以找字典：
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第二部分：
一、課文流暢性訓練(全部)
4. 找同學幫你用碼表計時，並圈出你念錯的地方。
5. 你專心念，並把時間記載表格裡。
6. 請同學告訴你念錯的字
第一次讀 第二次讀 第三次讀 第四次讀 分 秒 分 秒 分 秒 分 秒 二、文章結構說明
將課文文章結構填入下表
音樂家 故居 樂曲 感受 理由
舒伯特 菩提樹
第九交響曲
貝多芬 第六號田園交
響曲
第五號命運交 響曲
莫札特 D 大調奏鳴曲，
給雙鋼琴
三、補充閱讀：音樂家的生平及創作動機 3. 舒伯特：文章選自 https://reurl.cc/gqg7R 4. 貝多芬：文章選自 https://reurl.cc/Qv1dq 5. 莫札特：文章選自 https://reurl.cc/71Zod 四、內容提問
1. 樂曲的創作家是藝術家還是素人?
2. 樂曲的創作靈感來自哪些?
貝多芬:
舒伯特:
莫札特:
3. 舒伯特哀傷的心情，有觸發你內在的感受嗎?原因是什麼?
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