本章節內容旨在分析體育班必修體育專業學科、體育專項術科、體育選修類寒暑假 競技運動綜合訓練教師聘用情形及各校如何規劃教師增能進修計畫研習等四部份，茲分 別敘述如下：
一、體育專業學科（運動學概論）教師聘用情形
體育班體育班體育專業學科（運動學概論）教師聘用情形，以校內體育老師擔任最 多，佔 92.9％；其次校內專任教練擔任佔 3.5％；再者聘請校外老師擔任及勾選「其他」
未開設（2 所）均佔，1.8％。調查結果顯示，大多數學校還是由校內體育教師來擔任體 育專業學科之教師，但「運動學概論」所涵蓋議題甚廣，依據高中體育班課程綱要實施 通則第三點第一項第 13 條明訂：專業學科及專項術科必要時各校得聘請專家實施教學。
上述辦法可補強各校在教授「運動學概論」師資上的不足。
二、體育專項術科教師聘用情形
由表 4-5-2 結果得知，體育班體育專項術科教師聘用情形，以學校體育老師兼任最 多佔 85.0％，此結果與徐郁婷（2006）、陳秉洋（2009）、詹俊成（2002）所提出之研究 結果相符。其次專任運動教練擔任佔 68.1％；再者外聘教練佔 47.8％；勾選「其他」包 括校內約聘（1 所）。結果顯示大多數學校體育發展，一直以學校體育教學人力為目標，
而競技運動也是依附著學校體育來推動，尤其是體育教師擔任教練者為多。依據體育班 課程綱要必修專項術科學分數為 8 學分，並在總綱不變情形下自行調整學分數。若以一 般專任體育教師基本鐘點 18 節課做計算，其餘鐘點由普通班體育課來補足節數。就目 前環境看來，詹俊成（2003）認為學校體育老師除負責體育教學工作、行政職務及體育 班導師等工作，身兼數職的情況下，學校工作及訓練亦會受到相當影響；至於外聘教練 並非學校編制內人員，勢必增加額外支出，因此造成學校的負擔。陳全壽、葉憲清（1997）
所提學校體育教學與運動訓練應該區隔，學校教學工作由體育教師擔任，校隊訓練則由 表 4-5-1 體育專業學科（運動學概論）教師聘用情形統計表
選項 校數（所） 百分比
校內體育老師擔任 105 92.9
校內專任教練擔任 4 3.5
聘請校外老師擔任 2 1.8
其他 2 1.8
總 和 113 100
專任教練負責執行訓練工作。依據「各級學校專任教練聘任辦法」實施後，不僅能夠讓 體育專業人才發揮最大助益，勢必能改善訓練品質及讓體育發展更加蓬勃。
註：本題為複選題型，百分比乃以該類別的反應次數除以觀察值（n＝113）所得結果
三、寒暑假競技運動綜合訓練教師聘用情形
體育班寒暑假競技運動綜合訓練教師聘用情形，以學校體育老師兼任最多佔 85.0
％；其次專任運動教練擔任佔 69.0％；再者外聘教練佔 41.6％，「其他」包括未實施 1 所、校內約聘 1 所。結果顯示，大部分還是以學校體育教師兼任佔多數，表示各校多依 據現有體育教師專長開設體育班發展項目。「各級學校專任教練聘任辦法」實施後，逐 年提升專任教練的聘用比例，依據專任教練輔導與管理辦法（2003）第 3 條明定：專任 教練應規劃辦理各級學校課後、寒假及暑假假期訓練事項及其他委辦運動訓練及體育活 動支援事項。詹俊成（2003）研究認為運動選手訓練工作必須由專職人員負責，才能完 成任務。目前多數學校長期以體育教師兼任教練，不僅增加學校體育工作負荷與壓力。
在校園裡亦促使學校體育發展不正常化之主要因素。因此，專任運動教練聘用制度進入 校園後，將減輕體育教師兼任訓練的工作量，對未來體育運動發展也是有其必要性的。
註：本題為複選題型，百分比乃以該類別的反應次數除以觀察值（n＝113）所得結果
表 4-5-2 體育專項術科教師聘用情形統計表
選項 次數分配 百分比
學校體育老師兼任 98 86.7
專任運動教練擔任 77 68.1
外聘教練 54 47.8
其他 1 0.9
總 和 230
表 4-5-3 寒暑假競技運動綜合訓練教師聘用情形統計表
選項 次數分配 百分比
學校體育老師兼任 96 85.0
專任運動教練擔任 78 69.0
外聘教練 47 41.6
其他 2 1.8
總 和 226
四、如何規劃教師增能進修計畫
規劃教師增能進修計畫，以參與有關單位規劃辦理之相關研習最多佔 84.1％；其次 學校各科教學研究會自行辦理佔 35％；再者學校統一規劃辦理相關研習佔 26.5％。落實 課程改革工作，教育行政單位應加強領域師資培育及提昇在職教師課程規劃設計知能，
建立教師專業成長機制（張錫勳，2005）。因此高中體育班在課程綱要實施初期，為提 昇教師對課程的瞭解，以及課程統整和規劃的能力，實需要有關單位系統化協助舉行相 關研習活動，使理論與實際能充分結合。黃政傑（1995）認為課程改革應先增進課程之 明確性，以利於實施的順暢，也就是在課程實施前有明確的新的課程綱要、課程指引、
進度、新課程理論或觀點的介紹及研習。
註：本題為複選題型，百分比乃以該類別的反應次數除以觀察值（n＝113）所得結果
表 4-5-4 如何規劃教師增能進修計畫統計表
選項 次數分配 百分比
參與有關單位規劃辦理之相關研習 95 84.1 由學校各科教學研究會自行辦理 35 31.0 由學校統一規劃辦理相關研習 30 26.5
其他 0 0
總 和 160
第伍章 結論與建議
本研究旨在分析全國高中職體育班課程綱要實施現況調查之情形，本章即根據研究 結果，整理歸納研究結論，並提出具體建議，提供教育行政機關作為實施體育班課程之 參考。本章分兩節敘明，第一節結論，第二節建議。