第一節 研究架構
本研究旨在探討高中職體育班課程綱要實施現況調查情形，其中包括體育班設立現 況、組織現況、課程實施、教學與評量、師資聘用等情形予以探討與分析，再根據研究 目的與研究問題訂定本研究架構，如圖 3-1-1 所示。
圖 3-1-1 研究架構圖
高
中 體 育 班
體課 育程 班綱 要
設立現況
組織現況
課程實施
教學與評量
師資聘用
第二節 研究流程
本研究確立研究目的與問題後，首先蒐集、閱讀、整理、分析課程實施等相關文獻，
經文獻探討後編製問卷，並邀請國內專家學者及實務工作者，分別對研究問卷進行專家 審視，確立調查問卷架構並修正之，以增加問卷內容效度，發放正式問卷調查，以郵寄 方式實施，於 101 年 3 月 22 日，將問卷寄送至全國高中職體育班之體育組長收，共計 130 份。內容包含「全國高中職體育班課程綱要實施現況調查表」、紀念品及回郵信封各 乙份。一週後（101 年 4 月 2 日），即以電話聯繫，確定問卷是否寄達，並懇請體育組長 協助問卷填答。二週後（101 年 4 月 9 日）再針對未寄回學校進行電話聯繫，但因問卷 催收時間正值全國中等學校運動會訓練期，體育組長因行政事務繁忙，故延至比賽結束 後再進行問卷催收，截止於 101 年 4 月 30 日止，共寄出 130 份問卷，回收 113 份，回 收率 86.9％。待回收正式問卷再進行統計分析，並依據研究目的進行資料處理分析，最 後根據所得結果，提出結論與建議，本研究流程圖如下圖 3-2-1 所示。
3-2-1 研究流程圖 確認研究主題與架構
蒐集相關文獻
編擬研究問卷
專家效度檢核
實施正式問卷調查
資料分析與討論
撰寫調查結果
研究結論與建議
第三節 研究對象
本研究以 100 學年度所成立之 130 所全國高中職體育班學校之體育組長為研究對 象，以普測方式進行問卷調查，瞭解全國高中職體育班課程綱要實施現況調查。
表 3-3-1 問卷調查對象統計表
區域 縣市 公立 私立 合計
北部
臺北市 18 1 19
新北市 15 1 16
基隆市 7 0 7
宜蘭縣 2 0 2
桃園縣 6 1 7
新竹縣 2 0 2
新竹市 2 0 2
中部
苗栗縣 2 0 2
臺中市 13 0 13
彰化縣 6 0 6
南投縣 5 0 5
雲林縣 4 0 4
南部
嘉義縣 3 0 3
台南市 8 1 9
高雄市 21 0 21
屏東縣 6 0 6
東部
台東縣 2 0 2
花蓮縣 3 0 3
澎湖縣 1 0 1
合計 126 4 130
資料來源：“高級中等學校體育班課程中心 98-100 年度工作計畫期中報告”，臺北市南湖 高級中學，2011，臺北市。
第四節 研究工具
本研究旨於探討全國高中職體育班課程綱要實施現況調查分析，有鑒於此，本研究 使用問卷調查方法進行研究，分別三點說明：研究工具編製過程、研究工具之內容、研 究工具之檢驗，分述如下：
一、研究工具編製過程
本研究之研究工具乃研究者自編的「全國高中職體育班課程綱要實施現況調查」之 問卷，問卷內容主要依據「高中體育班課程綱要綱要」及參考相關文獻蒐集與整理，形 成問卷初稿（附錄一）。
二、研究工具之內容
問卷調查的最主要目的在於針對高中職 100 學年度成立體育班之學校進行課程實施 現況瞭解，問卷內容分成五部分（附錄一）：第一部分：體育班設立現況；第二部分：
組織現況；第三部分：課程實施；第四部分：教學與評量；第五部分師資規劃。
三、研究工具之檢驗
本問卷經國內相關領域之專家學者，進行問卷之審視與校正，使問卷內容更具完整 性與代表性，以建立本研究之專家效度。最後編訂「全國高中職體育班課程綱要實施現 況調查」之正式問卷（附錄二）。學者專家組合表如下頁表 3-4-1 所示。
表 3-4-1 問卷研究工具學者專家組合表
姓名 服務單位 職稱
李坤培 國立臺灣大學 教授
林靜萍 國立臺灣師範大學體育學系 教授
曾瑞成 玄奘大學 副教授
湯金蘭 高雄市立楠梓高級中學 教師
程瑞福 國立臺灣師範大學體育學系 教授
潘瑞根 臺北市立成淵高級中學 教師
謝應裕 臺北市立南湖高級中學 校長
依姓氏筆劃排序
第五節 資料處理
一、全國高中職體育班課程綱要實施現況調查資料處理：
（一）本研究在全部施測完畢之後，將所有問卷收回進行編碼、登錄的工作，並以 SPSS 18.0 for Windows 統計套裝軟體進行資料處理。
（二）統計方法：
以描述性統計之次數分配及百分比的方法呈現研究結果。
第肆章 結果與討論
本研究調查共寄發 130 份問卷，回收 113 份，回收率達 86.9％。本章係根據實際問 卷所獲得的各項資料，以百分比、次數分配進行分析與討論。藉以瞭解目前全國高中職 體育班課程綱要實施現況。本章分五節敘明，第一節為設立現況；第二節為組織現況；
第三節為課程開設；第四節為教學與評量；第五節為師資聘用。