平衡能力測驗結果分析

本節說明國小中度智能障礙學生在個別化增強式訓練運動方案介入 後平衡能力表現，在視覺分析及 C 統計之資料數據分析結果，分析內容 包含靜態與動態平衡能力，如下：

一、 靜態平衡能力之閉眼單腳站

以下為三位受試者靜態平衡能力之測量表現曲線圖，如圖 4-1。而三 位受試者之視覺分析及 C 統計結果，如表 4-1、4-2、4-3 所示。

觀察次數(次)

1. 甲生靜態平衡之閉眼單腳站測驗結果分析 (一) 階段內變化分析

將甲生之靜態平衡階段內變化分析數據資料運用點繪方式製成圖 4-1 之表現曲線圖及將其數值分析製成表 4-1。基線期（A）階段長度為 4，

水準全距為 4.53 到 7.63，階段內水準變化為-0.75，階段內平均水準為 5.53，

呈現不穩定的退步趨勢（水準與趨勢穩定度皆為 50%）。Z 值為-0.41，未 達統計顯著，表示甲生於基線期階段內之靜態平衡表現差異小。

介入期（B）階段長度為 12，水準全距為 4.07 到 12.47，階段內水準 變化為 4.29，階段內平均水準為 7.25，呈現不穩定的進步趨勢（水準穩 定度 16.67%，趨勢穩定度 46.67%）。Z 值為 1.96，達.05 顯著差異，表示 個別化增強式運動方案介入後，甲生之靜態平衡表現有顯著進步。

維持期（C）階段長度為 4，水準全距為 8.31 到 12.94，階段內水準 變化為 4.63，階段內平均水準為 11.31，呈現不穩定的進步趨勢（水準穩 定度 50%，趨勢穩定度 100%）。Z 值為 1.51，未達統計顯著，表示個別 化增強式運動方案對甲生之靜態平衡能力表現雖在維持期秒數些微上升，

但無太大變化。

(二) 階段間變化分析

將甲生之靜態平衡階段間變化分析數據資料運用點繪方式製成圖 4-1 之表現曲線圖及將其數值分析製成表 4-1。基線與介入階段間（A-B）水 準變化為 0.31，階段間平均水準變化為 1.72，基線期時為下降趨勢，進 入介入期後漸上升，趨勢變化與效果為正向，階段間趨勢穩定度呈現不 穩定變化，重疊率為 50%，介入達低度效果，Z 值為 2.22，達.05 統計顯 著差異，表示甲生接受個別化增強式運動後有輕微立即效果。

另在介入至維持階段間（B-C）的水準變化為 0.82，階段間平均水準 變化為 4.06，呈現不穩定到穩定變化的進步趨勢，重疊率為 75%，重疊 率偏高，Z 值為 2.90，達.01 顯著差異。在維持期有持續進步，表示個別 化增強式運動對甲生之靜態平衡表現未具有明顯的維持效果。

表 4-1 甲生靜態平衡表現之視覺分析與 C 統計摘要表

註：*p<.05，**p<.01

2. 乙生靜態平衡之閉眼單腳站測驗結果分析 (一) 階段內變化分析

將乙生之靜態平衡階段內變化分析數據資料運用點繪方式製成圖 4-1 之表現曲線圖及將其數值分析製成表 4-2。取基線期階段後 3 次數值，水 準全距為 8.18 到 10.72，階段內水準變化為 2.54，階段內平均水準為 9.62，

階段不穩定有進步趨勢（水準穩定度 66.67%，趨勢穩定度 100%），Z 值 為 1.26，未達統計顯著，表示在基線期階段乙生靜態平衡表現秒數變化 小。

介入期階段長度為 12，水準全距為 5.17 到 13.41，階段內水準變化 為 2.9，階段內平均水準為 8.8，階段不穩定有進步趨勢（水準穩定度 33.33%，趨勢穩定度 25%），Z 值為 1.7，達.05 顯著差異，表示透過個別 化增強式運動後，乙生之靜態平衡表現有顯著進步。

維持期長度為 4 次，水準全距為 8.06 到 9.44，階段內水準變化為 0.22，

階段內平均水準為 8.73，階段穩定有進步趨勢（水準與趨勢穩定度為 100%），Z 值為-1.72，未達統計顯著，表示個別化增強式運動對乙生在 靜態平衡表現，雖在維持期秒數些微進步，但表現變化差異小。

(二) 階段間變化分析

將乙生之靜態平衡階段間變化分析數據資料運用點繪方式製成圖 4-1 之表現曲線圖及將其數值分析製成表 4-2。基線期至介入階段間水準變化 為-1.65，階段間平均水準變化為 0.36，趨勢在兩階段同為上升，趨勢變 化與效果為無變化，趨勢穩定度變化呈現不穩定，重疊率 83%，介入達 輕微效果，Z 值為 3.04，達.01 顯著差異，表示乙生在個別化增強式運動 後有輕微立即效果。

另在介入至維持階段間的水準變化為-3.16，階段間平均水準變化為 -0.07，趨勢呈現不穩定到穩定的進步現象，重疊率為 100%，重疊率高，

Z 值為 1.50，未達統計顯著差異。在維持期時未明顯持續進步，表示個 別化增強式運動對乙生之靜態平衡表現具有低度維持效果。

表 4-2 乙生靜態平衡表現之視覺分析與 C 統計摘要表

3. 丙生靜態平衡之閉眼單腳站測驗結果分析 (一) 階段內變化分析

將丙生之靜態平衡階段內變化分析數據資料運用點繪方式製成圖 4-1 之表現曲線圖及將其數值分析製成表 4-3。取基線期階段的後 8 次紀錄，

水準全距為 6.25 到 8.87，階段內水準變化為-1.92，階段內平均水準為 7.37，

階段不穩定有退步趨勢（水準穩定度 50%，趨勢穩定度 62.5%），Z 值為 1.22，未達統計顯著，表示在基線期階段丙生靜態平衡表現秒數差異小。

介入期階段長度為 8，水準全距為 6.57 到 10.03，水準變化為-3，平 均水準為 8.1，階段不穩定有進步趨勢（水準穩定度 12.5%，趨勢穩定度 50%），Z 值為 0.86，未達顯著差異。表示在個別化增強式運動後，丙生 之靜態平衡表現雖有些微進步，但變化小。

維持期階段長度為 4，水準全距為 2.69 到 5.75，階段內水準變化為 2.59，階段內平均水準為 4.84，階段穩定有進步趨勢（水準穩定度 25%，

趨勢穩定度 50%），Z 值為 0.66，未達統計顯著，表示個別化增強式運動 對丙生之靜態平衡表現，在維持期秒數下降，未有維持效果。

(二) 階段間變化分析

將丙生之靜態平衡階段間變化分析數據資料運用點繪方式製成圖 4-1 之表現曲線圖及將其數值分析製成表 4-3。基線至介入階段間水準變化為 3.6，階段間平均水準變化為-1.08，趨勢在先下降後上升，趨勢變化與效 果為正向，趨勢穩定度呈現不穩定，重疊率 50%，介入達輕微效果，Z 值為 2.54，未達顯著差異，表示丙生在個別化增強式運動後未有立即效 果。

另在介入至維持階段間的水準變化為-4.34，階段間平均水準變化為 -3.26，趨勢呈現不穩定且持續上升，重疊率為 100%，重疊率高，Z 值為 1.86，達.01 顯著差異，表示在維持期雖未明顯持續進步，所以個別化增 強式運動對丙生之靜態平衡表現未有維持效果。

表 4-3 丙生靜態平衡表現之視覺分析與 C 統計摘要表

註：*p<.05，**p<.01

二、 動態平衡能力

以下為三位受試者動態平衡能力之測量表現曲線圖，如圖 4-2。而三 位受試者之視覺分析及 C 統計結果，如表 4-4、4-5、4-6 所示。

觀察次數(次)

1. 甲生動態平衡之睜眼走平衡木測驗結果分析 (一) 階段內變化分析

將甲生之動態平衡階段內變化分析數據資料運用點繪方式製成圖 4-2 之表現曲線圖及將其數值分析製成表 4-4。基線期的階段長度為 4，水準 全距為 17.12 到 20.86，階段內水準變化為 3.74，階段內平均水準為 18.71，

階段穩定有進步趨勢（水準穩定度與趨勢穩定度為 100%），Z 值為 0.79，

未達統計顯著，表示在基線期階段甲生之動態平衡表現穩定。

介入期階段長度為 8，水準全距為 9.07 到 17.44，階段內水準變化為 -4.13，階段內平均水準為 14.31，階段不穩定有退步趨勢，其代表秒數減 少（水準穩定度 58.33%，趨勢穩定度 75%），Z 值為 2.12，達.05 顯著差 異，表示在個別化增強式運動後，甲生之動態平衡表現顯著進步。

維持期階段長度為 4，水準全距為 6.44 到 14.65，階段內水準變化為 -8.21，階段內平均水準為 8.71，階段不穩定有退步趨勢，其代表秒數減 少（水準穩定度 25%，趨勢穩定度 50%），Z 值為 0.98，未達統計顯著，

表示個別化增強式運動對甲生之動態平衡表現在維持期秒數微下降，但 未有明顯差異。

(二) 階段間變化分析

將甲生之動態平衡階段間變化分析數據資料運用點繪方式製成圖 4-2 之表現曲線圖及將其數值分析製成表 4-4。基線至介入階段間水準變化為 -3.42，階段間平均水準變化為-4.4，趨勢先上升後下降，趨勢變化與效果 為正向，趨勢穩定度呈現穩定到不穩定，重疊率 8%，介入達中等效果，

Z 值為 3.04，達.01 顯著差異，表示甲生在個別化增強式運動後具立即效 果。

另在介入至維持階段間的水準變化為 1.34，階段間平均水準變化為 -5.6，趨勢持續下降，趨勢呈現不穩定，重疊率為 25%，重疊率低，Z 值 為 3.08，達.01 顯著差異，表示個別化增強式運動對甲生之動態平衡能力 表現未有維持效果。

表 4-4 甲生動態平衡表現之視覺分析與 C 統計摘要表

註：*p<.05，**p<.01

2. 乙生動態平衡之睜眼走平衡木測驗結果分析 (一) 階段內變化分析

將乙生之動態平衡階段內變化分析數據資料運用點繪方式製成圖 4-2 之表現曲線圖及將其數值分析製成表 4-5。基線期階段長度為 8，水準全 距為 17.12 到 20.86，階段內水準變化為 3.74，階段內平均水準為 18.71，

階段穩定有進步趨勢（水準穩定度與趨勢穩定度皆為 100%），Z 值為 0.79，

未達統計顯著，表示在基線期階段甲生之動態平衡能力表現穩定。

介入期階段長度為 8，水準全距為 9.07 到 17.44，階段內水準變化為 -4.13，階段內平均水準為 14.31，階段不穩定有退步趨勢，其代表秒數減 少（水準穩定度 58.33%，趨勢穩定度 75%），Z 值為 2.12，達.05 顯著差 異，表示在個別化增強式運動後，甲生之動態平衡表現顯著進步。

維持期皆度長度為 4，水準全距為 6.44 到 14.65，階段內水準變化為 -8.21，階段內平均水準為 8.71，階段穩定有退步趨勢，其代表秒數減少

（水準穩定度 25%，趨勢穩定度 50%），Z 值為 0.98，未達統計顯著，表 示個別化增強式運動對甲生之動態平衡表現，雖在維持期秒數些微下降，

但未有明顯差異。

(二) 階段間變化分析

將乙生之動態平衡階段間變化分析數據資料運用點繪方式製成圖 4-2 之表現曲線圖及將其數值分析製成表 4-5。基線至介入階段間水準變化為 -3.42，階段間平均水準變化為-4.4，趨勢先上升後下降，趨勢變化與效果 為正向，趨勢穩定度呈現穩定到不穩定，重疊率 8%，介入達中等效果，

將乙生之動態平衡階段間變化分析數據資料運用點繪方式製成圖 4-2 之表現曲線圖及將其數值分析製成表 4-5。基線至介入階段間水準變化為 -3.42，階段間平均水準變化為-4.4，趨勢先上升後下降，趨勢變化與效果 為正向，趨勢穩定度呈現穩定到不穩定，重疊率 8%，介入達中等效果，