幼兒之特性與環境需求

壹、幼兒定義及特性

皮亞傑的「認知發展理論 」將 人類的認知發展 共分為四個階段：1.感 覺動作期(0～2 歲)；2.前運思期(2～7 歲)；3.具體運思期(7～11 歲)；及 4.

形式運思期(11 歲以上)。在 前運思期(2～7 歲)，兒童認知發展的最大特點 是自我中心，並且開始運用語言、文字、圖形等較抽象的符號去從事思考 活動。雖然此時期的特徵是開始出現具體的思考能力，但缺乏邏輯性的推 理能力及保留和可逆的思想，且沒有像成人對時間的概念。這時期的幼童 以每天固定的時間表中一些可預測的具體活動來瞭解時間。這時期也開始 有能力幻想，玩一些角色扮演（象徵性）的遊戲 （張媚等著，2008）。

佛洛伊德的 「性心理發展理論 」將性心理發展共分為五個階段：1.口 腔期（oral stage，0～1.5 歲）；2.肛門期（anal stage，1.5～3 歲）；3.

性蕾期（phallic stage，3～6 歲）；4.潛伏期（latent stage，6～12 歲）；

及 5.兩性期（genital stage，12 歲開始）。其中肛門期（1.5～3 歲）原始 慾力的滿足，主要靠大小便排泄時所生的刺激快感獲得滿足。此時期衛生 習慣的訓練，對幼兒而言是重要關鍵。如管制過嚴，可能會留下後遺性的 不良影響。成人中有所謂的肛門性格者，在行為上表現冷酷、頑固、剛復、

吝嗇等，可能就是肛門性格的特徵 ；性蕾期（3～6 歲）原始慾力的需求，

主要靠性器官的部位獲得滿足。此時幼兒喜歡觸摸自己的性器官，在性質 上已算是「手淫」的開始。幼兒在此時期已能辨識男女性別，並以父母中 之異性者為「性愛」的對象。於是出現了男童以父親為競爭對手而愛母親 的現象，這現象稱為戀母情結，同理女童以母親為競爭對手而愛戀父親的 對 象 ， 則 稱 為 戀 父 情 結 （ 資 料 來 源 ： 國 家 網 路 醫 院， http://hospital.kingnet.com.tw）。

科爾伯格的 「道德發展理論 」共分為三個層次六個階段，依序為：道

德成規前期（0～7 歲）、道德循規期（7～12 歲）、以及道德自律期（13～

18 歲以上）。道德成規前期（0～7 歲）的兒童在遇到道德兩難情境時，以 自我為中心，判斷事實對錯與否時，第一考量為行為的後果能否滿足自己 的需求，而無法顧及行為的後果是否符合社會習俗或規範。此時期又分為 兩個階段：第一階段（2-4 歲）---重懲罰與服從（避罰服從取向），此期幼 兒尚缺乏是非善惡觀念，只為避免懲罰而服從規範，如幼兒認為故事中的 主角偷藥不對，是因為會受到處罰，因此行為好壞係依行為結果來評定，

而不考量其動機；第二階段（4-7 歲）---重手段與互惠（相對功利取向），

又稱相對功利取向，或稱個人主義傾向、互惠主義傾向，此期兒童已不再 把規則視為絕對的、固定不變的，意識到任何問題都是多方面的，惟均以 滿足自我為主。此時兒童的行為均為求得到酬賞而服從規範。9 歲以下兒童 及犯罪者的道德認知都僅停留在此功利主義時期。

艾瑞克森(德國發展心理學家、心理分析學者 )的「心理社會發展 理 論」

亦稱為「人格發展論」；共分為 八大階段 ，分別為嬰兒期、幼兒期、童年 早期、童年中期、青少年期(青春期)、成年前期、中年期以及老年期(李淑 杏等，2009)。

幼兒期的定義，幼兒期是指 2～6 歲的孩子，或稱學齡前期，此期 是人生發展最重要的階段，也是奠定各種發展基礎的重要時期，無論 在認知、遊戲、社會行為、情緒、語言等各方面的能力，都呈現快速 的發展。

貳、研究重要發現

1. 除了坐姿坐椅面至右手肘靠高度之外，所有其它坐姿數據均為男童的尺 寸大於女童；不過男童的坐椅面至右手肘靠高度只比女童小了 0.8 公 釐。

2. 除了坐姿胸部深度之外，所有其他 35 個女童的坐姿尺寸項目量測值都 隨著年齡的增長而增加；除了坐姿坐椅面至右手肘靠高度之外，所有其 他 35 個男童的坐姿尺寸項目量測值都隨著年齡的增長而增加。

3. 36 個坐姿尺寸項目中的 28 個項目顯著地受到性別的影響；所有 36 項 坐姿尺寸皆顯著地受到年齡的影響；而只有左手肘靠高度顯著地受到性 別與年齡的交互影響。

4. 除了側向可及無障礙物最低之外，其他所有 32 個立姿項目的數據均為 男童的尺寸大於女童；不過男女間的側向可及無障礙物最低值差異並不 大（0.4 公釐）。

5. 除了正向可及無障礙物最低、側向可及無障礙物最低、立姿左手肘寬度 之外，所有其他 30 個女童的立姿尺寸項目量測值都隨著年齡的增長而 增加；除了正向可及無障礙物最低、側向可及無障礙物最低之外，所有 其他 31 個男童的立姿尺寸項目量測值都隨著年齡的增長而增加。

6. 除了立姿大轉子高度、正向可及無障礙物最低、側向可及無障礙物最 低、立姿左手橫向正常寬度及立姿臀部寬度之外，33 個立姿尺寸項目 中的 28 個項目顯著地受到性別的影響；所有的 33 個立姿尺寸項目皆顯 著地受到年齡的影響；而性別與年齡並無交互作用。

7. 握力之全體受試者平均數為 4.3 公斤，女童全體受試者之平均數為 3.8 公斤、男童全體受試者之平均數為 4.7 公斤。心物法桌面高度全體受試 者平均數為 46 公分，女童全體受試者之平均數為 45.3 公分、男童全體 受試者之平均數為 46.6 公分。

8. 扶手高以手肘彎曲 30 度測量之全體受試者平均數為 50.5 公分，女童全 體受試者之平均數為 50 公分、男童全體受試者之平均數為 50.9 公分；

扶手高以立姿大轉子高度測量之全體受試者平均數為 51.2 公分，女童 全體受試者之平均數為 50.6 公分、男童全體受試者之平均數為 51.7 公 分。以手肘彎曲 30 度及立姿大轉子高度所得之扶手高度差異不大（0.7 公分）。

9. 將本研究的人體計測參考尺寸及量測結果與國內外其它研究進行比較 時發現有些建議值相差將近 8 公分，主要原因為參考值（參考數值之對 應年齡）及計算公式的不同。

第六節 各使用者對應法規修正參考 446/487

肩寬 323 2 204.2.2 室內通路走廊寬度不得

小於 120 公分

3 205.4.3 出入口門把應設置於地 板上 75-85 公分處

880/874

4 206.2.4 坡道地面應平整、堅固、

30/33 32.6/33 .6