對組織來說，技術在組織變革中扮演重要的角色，可提供組織更有邏輯及更有效率 的方法，也可以應用於組織的工作量、方法、材料及資訊系統的改變方面。以幼兒運動 遊戲工作室來說，技術更是提升競爭力不可或缺的，其包含的技術為幼兒運動遊戲課程 與親子活動的器材、設備，以及網頁的設計、經營，本節也將由這三個部分來說明分析 幼兒運動遊戲工作室之技術變革。
一、幼兒運動遊戲課程器材
幼兒運動遊戲課程是幼兒運動遊戲工作室的重要工作之一，如何規劃豐富、以及適 合幼兒的課程是必備的能力，多樣化的課程經常是運用器材來做變化，而如何運用器材 設計適合幼兒活動的課程也是幼兒運動遊戲教師的專業能力，且研發新器材一直是幼兒 運動遊戲工作室非常重視的部分。在器材製作的方法，受訪者 E 提出由於受限於器材數 量，因此若有創新的器材則傾向於找現成的教具，較少直接大量製作，而受訪者 D 與受 訪者 G 皆提出會尋找相關工廠製作，但數量還是工作室會面臨的成本問題，因此找工廠 製作並不是常態。
會自己設計，可是因為你設計出來的東西，就是器材你必須要去量化嘛，阿所 以我們幾乎都是找現成的來，現成的，適合小朋友的器材 (受訪者 E，2014 年 10 月 29 日)。
這個東西的話，都是一直有在想，一直有在構思，一直有在想，當然因為現在 你又要單獨去做一個特別的器材的話，考慮到他成本的問題嘛，他的量的問題 嘛，對不對，可能有些製造商，他要求你一個量，但是工作室沒有用到這麼多 阿，所以可能就會找一些替代品 (受訪者 D，2015 年 3 月 17 日)。
器材有阿，器材我們，其實我們一直有在研發新的東西啦，對就研發新的東西，
像我們以前有什麼，泡棉飛盤阿，我們就是集合，然後自己去找工廠開模的，
自己找工廠，然後開模，可是那種東西變成說，單價，就比較高，我們就自己
使用，阿你要買，其實也買不到，就是其實也買不到，就是那一批沒了，阿除 非你再集合一批，再去，才能再去做啊 (受訪者 G，2015 年 4 月 10 日)。
但受訪者 C 則提出不同的看法，認為幼兒運動遊戲教師不應以器材為課程主體，應 以幼兒基本體能發展為主軸，器材只是輔助教學的工具，因此研發器材並不是其工作室 之主要內容。
我們每年都有做，也不是說器材相關的研發，因為其實在我們工作室的出發點 來講，本來我們教學不是以器材為主，就是比如說有什麼新的器材去買或怎麼 樣，只是針對小朋友，我們是針對小朋友我們要，今年我們上課是要訓練他哪 一個方面，就比如說去年他培養的比如說什麼這樣的基本體能，然後比如說今 年例如說今天我們要訓練他的手部的肌力的話，我們要做什麼樣的活動，不是 因為器材而去上課，我們是因為要教小朋友做什麼樣的活動，然後覺得有什麼 器材可以搭配使用，這個活動來做，來做變化，不是以器材為主，因為你假如 每年，每年以器材的角度來講的話，因為每年有很多都會做一些新的東西出來，
這樣可能就會可能玩不完，可是這樣就有點像被器材帶走了，我們工作室的目 的不是因為被器材帶走，而是要培養小朋友的全面性的基本體能 (受訪者 C，
2014 年 10 月 29 日)。
但不可否認的是，面對市場的競爭，課程是幼兒運動遊戲工作室提供幼兒園的商品，
因此工作室不斷研發、創新器材。其中，受訪者 A 提到其工作室隨時在做器材的研發，
並試圖創作出市面上未出現的器材，而除了創新器材，若能將原本的器材加入新的概念，
也會有不同的效果。
我們的教材，因為現在有競爭嘛，越來越嚴重嘛，所以我們教材隨時都有在更 新阿，比方說我們去年創作的黏布球是沒有人看過的，用方巾阿，用很多新的 器材，來填補我們教學的不足。器材的更新是幼兒體育必須要隨時去改變的，
所以像現在人家腳踏車已經改了那個滑步車，滑步車，這些器材，只要有新的 器材，我們公司都會馬上去做採購的動作，因為有器材，你的教學內容就會更
充實。器材的轉變，我們在這幾年有相當多的變化，就是原本的器材，有很多不 同的概念進來 (受訪者 A，2015 年 4 月 30 日)。
綜合上述，幼兒運動遊戲課程所使用之器材，是由工作室自行製作研發或尋找可用 的替代品，基本上器材的更新是幼兒運動遊戲工作室持續不斷在進行的部分，幼托整合 後，工作室間競爭越來越激烈，若能創新出與他人不同的器材，或是能將原本的器材導 入不同的概念，將更提升幼兒運動遊戲工作室的競爭力。
二、親子活動器材
幼兒運動遊戲工作室與幼兒園最密切的合作關係，以及幼兒園最需要工作室提供企 劃服務的部分，就是親子活動的辦理。再者，幼托整合之後，辦理親子活動是幼兒運動 遊戲工作室可以與公立幼兒園合作的方式，而提供幼兒園精彩的活動安排，器材則是不 可或缺的重要元素。根據訪談資料，由於親子活動有大有小，有幼兒園單一活動，或著 是大型聯合活動，以及工作室舉辦律動研習時需要，各工作室會具備公用的音響設備，
提供工作室員工使用。
各自有各自的，那沒有的也有，沒有如果說他學校要借，就借我公司的，如果 公司的被借走了，就調學長的，比較資深的學長，有地方放的人，他也有，而 且我們家，如果以我們公司都比較專業，專業的音響，阿有的學校比較小型阿，
他不需要用到 (受訪者 F，2015 年 2 月 26 日)。
對那公司本身有一套音響，可是那是專門我們在研習使用的 (受訪者 H，2015 年 5 月 8 日)。
另外，受訪者 D 表示若活動若需要工作室提供音響設備，會另外向幼兒園收費，這 也是工作室額外的工作項目之一。
我們準備但是學校要付費，音響部分，我們也有這個，這個一個工作項目就是 音響出租 (受訪者 D，2015 年 3 月 17)。
除了辦理活動的硬體設備外，活動中所使用的親子互動器材，也是活動精采度加分 的關鍵因素之一，而親子活動與課程所使用的器材最大不同點在於器材的大小，因為活
動的辦理通常人數眾多，若使用大型器材較顯眼，另外，許多器材是需要親子互動共同 使用，藉此也能提升活動整體視覺。受訪者 H 表示器材為工作室員工自行研發，而器材 創新的主軸為親子活動，製作器材可以重複使用，也能租借給幼兒園使用；受訪者 F 認 為活動器材是配合活動設計，更新跟改變是持續不斷的；受訪者 A 則提出現在在活動設 備、器材的更新上做了很多的努力，都是為了增加活動的精采度。
我們會比較主軸走活動式，因為那個是像比較做大型，像我們那種後面，像公 司會有那麼多器材就是因為辦活動需要用到這些東西，那可能說，那不可能叫 單一學校做，所以我們就是做一批起來，然後用租借的方式，讓學校就等於使 用者付費，那我們可以，可能一部分的錢我們做這些，那我們可以持續做其他，
研發其他的東西這樣。那像你剛看到後面那個辦活動用的器材，可能大部分都 是公司的人，自己去研發，然後去做出來，然後我們就試，試個幾次，欸發現 OK，或著改良 (受訪者 H，2015 年 5 月 8 日)。
他的這個東西其實親子活動設計，這個地方改變最多，但是使用器材當然要他 配他的設計，那你說更新或改變，我們天天在更新，我們天天在改變 (受訪者 F，2015 年 2 月 26 日)。
那也增加了相當多的設備，用在活動上，讓活動能夠更加的充實，比方說現在 有弓箭保齡球阿、走繩阿，這些都是新的，那這些都是利用活動上，可以讓他 活動精采度更夠 (受訪者 A，2015 年 4 月 30 日)。
許多幼兒園，為了招生或吸引家長，喜歡舉辦親子活動，因此親子活動有越來越多 的趨勢，而活動也是宣傳幼兒園的方式之一。幼兒運動遊戲工作室藉由器材的變化來增 加活動的精采度，吸引幼兒園、家長，以增加客源，因此，在辦理活動技術上的變革是 需要隨時更新、改變的。
三、網頁設計、經營
現在網路發達，許多新的資訊都是由網路來聯繫，各工作室在網路上也都有網頁的 經營，網頁主要內容為服務項目、課程資訊、研習資訊、活動照片等等。然而現在 facebook
社群網站使用率非常高，許多新資訊都藉由 facebook 可以即時發布，並且也能讓消費者 快速取得最新消息。受訪者 D、受訪者 H 與受訪者 E 皆表示除了網頁的經營，更新增 facebook 的社團或粉絲專頁，有任何新的活動資訊，都轉由 facebook 發布，更方便幼兒 園老師搜尋並獲得相關資訊。
我們也有 facebook 有一個 SUNPPEW 的那個粉絲團 (受訪者 D，2015 年 3 月 17 日)。
之前有網頁啦，阿後來，後來是那什麼無名，還是什麼，就沒有了，阿現在都 是 FB 比較多 (受訪者 H，2015 年 5 月 8 日)。
我們就網頁本來就有嘛，對那就是 facebook 現在因為大家，比較常在用，所以 我們會在 facebook 這塊反而會做的，更新得比較快，動態會就是馬上，對我們 都會 PO 在 FB 上面，對對對，比較快，老師在點網站他們會覺得喔好麻煩喔，
要點點點，那 FB 可以看，馬上就看到，阿所以我們現在粉絲團也有 (受訪者 E，2015 年 5 月 13 日)。
但受訪者 A 認為網頁屬於其工作室較弱的項目，也因為工作室團隊內目前沒有相關 人才，因此希望未來公司擴張後再進行網頁的經營。
那網頁的設計是我們最弱的一環啦，那也都有在做，但是更新上，現在的，就
那網頁的設計是我們最弱的一環啦，那也都有在做，但是更新上，現在的，就