第五章 結論與建議
第二節 建議
游伯龍教授貫穿東西方的思想與信仰，歸納統整聖經、老莊、論語、佛經 甚至孫子兵法等思想及理論提出了「習慣領域」學說，也算是集眾家智慧於一 身，故此，研究者認為「習慣領域」學說有一定的人生哲理基底，極適合用於 解釋與呼應吾人之職涯歷程因果關係。
第二節 建議
本研究依據前述四點結論，提出以下建議並給予未來欲針對廣播主持人進 一步探討之相關研究，提出以下的建議：
壹、進用廣播主持人應注重人格特質
廣播節目主持人是節目的靈魂，不同的節目主持人因具有不同的人格特質
，所呈現出來的主持風格必然有所差異，這也是吸引聽眾喜愛並持續收聽某位 節目主持人的原因。
但近年來，廣播業大環境的經濟因素，業者為了降低人事成本，以較少的 經費，進用專業度較低的人員主持，節目品質可想而知；即便是有經費來源的 電台，進用人員時也時常以學歷掛帥，忽略其真正的廣播專業度，同樣令人扼
腕。
俗話說：高手在民間。廣播電台的管理階層應廣納專業度夠高的主持人來 主持節目，彈性運用節目聘約制，找到好的主持人才；並且應給予專業節目主 持人更多個人發揮空間，尊重主持人的自主創作，才能共創亮麗的廣播天空。
而如果電台管理階層願意給予新秀機會，進用新人時建議應該看重人格特 質，找到對廣播真正具有熱情、願意虛心學習、溝通協調能力與態度開放性高 的人，予以進階地在職訓練，必能琢磨、培育出未來閃亮的廣播新星。
研究者認為，電台管理階層應扮演「伯樂」的角色，為電台、也為廣大的 聽眾尋找到適當、有潛力的廣播人才，而不是製作品質與內涵都不盡理想的節 目濫竽充數；同時，管理階層也應尊重廣播主持人的專業，讓節目內容回歸專 業，激發節目主持人的榮譽感，能夠自發性地維持一定的節目水準，有效地提 升廣播節目品質。
貳、廣播節目製作題材需回應社會需求
身為媒體人，每位廣播節目主持人對於社會脈動應該關心且瞭解，無論自 己擅長於哪一種類型的節目製播，能融合時代趨勢與社會的需求，應該是廣播 人應有的基本知能。
無論是熱門題材或是冷僻話題，廣播人應該去回應社會上目前的需求，讓 每位收聽節目的聽眾能從中吸取知識、瞭解生活相關法令、提供弱勢者有發聲 的管道，幫助社會以善的力量遏止暴戾之氣。
以研究者來說，長期以來一直以反映偏鄉需要、關懷弱勢族群、發掘生活 中的真善美做為己任，衷心期盼以廣播節目達到寓教於樂、略盡移風易俗之責。
所以，研究者無論是節目或是新聞專題製作之題材，格外重視事件背後的意涵 與報導後可能的影響力。
因此，若是某項節目題材有違良善風俗、報導後無助於人心改變的，那種 事件題材研究者是毫無興趣的；但如果得知一個真善美兼具的事件發生，研究 者的靈敏度（新聞鼻）似乎特別活躍，無論如何都要克服困難做到採訪。
以研究者 2007 年金鐘獎系列作品之一的關山聖十字架療養院外國修女奉
獻的愛報導為例，當時候與醫院公關連繫表達採訪意願，卻遭到修女們低調的 婉拒，因為她們覺得「左手做的，不該讓右手知道」。
基於信仰的瞭解，研究者完全理解修女們的意思，不過，當時關山聖十字 架療養院經濟拮据，有面臨倒閉的可能性，因此，研究者欲以報導協助該院，
讓更多人知道後山台東醫療的需求，再次透過友人管道積極遊說公關，也表明 自己是基督徒的身分，請修女們信任研究者的報導是出於善意，絕不會有加油 添醋或惡意扭曲的報導，結果，修女們終於同意採訪，研究者也順利完成這集 見證外國修女無私奉獻的節目。
故此，研究者認為，節目題材是廣播節目的枝幹，有健壯的枝幹才能開出 茂密的枝葉，出於真善美的報導題材，必定能吸引人心，也能提升節目質感，
讓節目不僅只有娛樂功能，好的節目是值得聽眾再三回味收聽，同時，聽眾勢 必也能從節目的設計主題中，感受到廣播主持人的用心，與那份濃濃的愛鄉、
愛土之情。
叁、後續研究可多探討民營電台人員處境
當研究者於蒐集文獻過程，意外地發現，以大眾傳播業中的廣播業做為專 業認知及工作認同之研究對象，相對於教育界及服務業的大量文獻來看，比例 少得懸殊；同時，研究者所找到的文獻中，也僅有針對公營廣播電台從業人員 做探究，非常遺憾地，竟缺乏民營廣播電台從業人員的專業度與工作認同研究。
公營與民營電台在體制與進用管道上有所不同，但一般來說，民營電台從 業人員相對於公營電台，無論是薪資、福利與保障都不及公營電台健全，但仍 有許多節目主持人堅持於民營電台崗位上，其精神可佩。
研究者建議未來研究者於探討廣播電臺體制與人員關係時，應多納入民營 電台人員為研究對象，針對工作滿意度與工作認同度部分可以做更深入的探討。
肆、自我敘說為研究廣播人之新趨勢
目前國內質性研究中，以自我敘說做為研究方法已逐漸形成新趨勢。不過，
國內碩博士論文中，研究者尚未發現業界廣播主持人以自我敘說方式，發表職
涯歷程之相關作品｡
研究者以自身經驗透過自我敘說方式，分享予同業及相關研究者酌參，相 信對於廣播人之人格特質、節目製播想法與突破職涯逆境的歷程，及後續研究 者之廣播人職涯資料來源將有所充實與助益｡
研究者建議未來能有更多的廣播前輩與同業，以自我敘說方式分享職涯經 驗，充實相關的研究資料外，更期盼未來研究者能透過文獻，承傳對於廣播專 業之看法，讓後續研究者能一窺廣播人的養成與成長歷程。
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附 錄
附錄一 受訪者 C 先生的訪談計畫表
訪談時間 105 年 11 月 3 日 10:00 訪談地點 教育電台 1A 錄音室 訪談對象 受訪者
C
先生：曾為教育電臺臺東分臺和警察廣播電臺臺東分臺節目主持人，且為研 究者指導過的東中廣播社學生，且因研究者指導獲 94 年度小金鐘「最 佳少年廣播創作獎」入圍。
訪談題目 一、從過去擔任社團老師到曾經廣播工作共事，您對於研究者（胡美 足）的印象為何？
一、您覺得研究者在廣播專業工作上有何優點和缺點？
三、您觀察研究者在廣播生涯中有何變化？您推測可能的原因為何？
附錄二 受訪者 A 小姐的訪談資料部分詮釋表
Interpretation 詮釋
第一級 Concepts 概念
第二級 themes 主題
第三級 topics 話題
你說話的聲音好好聽喔！（IA1Q1A4）
答：要熱愛廣播這是最主要的。（IA1Q4A1）
問：比如說發音準確、聲音好聽？
答：要不斷的認真學習。（IA1Q4A3）
答：我覺得在待人處事方面，同事的相處，
求標準，不同
答：啊對，對，對！（IA1Q4A6）
廣播電台因 去，這是我們最主要的目的。（IA1Q2A3）
答：以前的話，我主持節目把聽眾當成我
答：以前的話，我主持節目把聽眾當成我