第五章 結論與建議

第二節 建議

本節依據訪談結果,對未來有志成立新型親子教養社群者以及未來研究者提出 建議。

壹、對於未來有志成立新型親子教養社群者之建議

一、地緣相近

欣欣家族社群的相聚,有其小家庭型式的文化脈絡,其中欣欣家族大部分的家 庭都是居住在基隆,地緣相近,參加的家庭們就能節省時間成本、交通成本,而教 養孩子還是需要面對面的活動與學習。因此,建議未來有志成立新型親子教養者,

地緣相近,是一個需考慮的重要因素。

二、理念相同

從訪談當中,發現欣欣家族社群的父母們,是能夠樂在教養孩子,而且辦活動

的時候會和孩子們一起玩。如果能夠悅納父母的角色,投入其中,真心與孩子同樂,

理念相同的一群家長們。因此,建議未來有志成立新型親子教養者,理念相同,是 一個需考慮的重要因素。

三、扮演角色

欣欣家族社群活動的舉辦,是夥伴們各展所長,各司其職,在活動中扮演不同

的角色,因此建議未來有志成立新型親子教養者,在合作辦活動、經營社群的過程 中,可以發展出最適合各自的角色。

貳、對於未來研究者之建議

一、對於教養方式的深入研究

本研究著重在欣欣家族緣起、活動運作方式、功能、現況與未來的探討,對於 教養方式較少著墨,日後若有類似的新型親子教養社群,研究者可著墨探討該社群 的父母們,主要是以什麼何種教養方式為主,進行細部歸納分析。

二、各家爸爸在新型親子教養社群中參與角色的探討

欣欣家族社群的家庭中,普遍媽媽們參與的比較深入,爸爸們也有參與,但多 半是比較支援的角色,例如擔任司機,或是協助活動進行,但也有少數爸爸會出點 子,就像 F4F。此次研究只有訪談到兩個家庭的爸爸,分別是 F1F、F4F,而另兩個 家庭中,F3M 認為不必訪談 F3F,因為 F3F 參與度極低。F2M 則是認為 F2F 太過忙 碌且主要參與者是 F2M。未來的研究者可探討爸爸們在親子教養社群中扮演角色、

參與度高低…等,是否有其社會文化脈絡因素。

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在文檔中 創意教孩子,合作資源多--「欣欣家族」同村協力社群參與家庭之參與歷程 (頁 177-182)