建議

本節主要根據上述研究結論與訪談結果，提出下列幾項建議，以作為日後台 東縣海洋教育資源中心推動的方向與參考。

一、對教育主管機關的建議

（一）、強化並善用海洋教育推動小組成員。海洋教育推動小組的任務是於每 學期定期召開研討會議，隨時檢討修訂相關計畫執行並改善海洋資源中心之維運。

然研究結果顯示，人力不足仍是海洋教育資源中心學校最大的困境，若能適時徵 調推動小組成員例如輔導員，協助辦理推動業務及活動，亦能減輕行政業務及人 力不足部分。

（二）、編列預算增置推動海洋教育專職行政人力。在訪談當中，海洋教育資 源中心校長認為，如果有專職的人力，他可以執行更多海洋教育的推動任務。教 導主任也希望主管機關能編列一位海洋教育聘雇人力給中心，如此對於學校和推 動台東縣海洋教育會有很大的幫助。因此，若主管機關能透過相關計畫經費，編 列聘僱專職行政人力，協助負責推動海洋教育資源中心業務，亦能解決目前人力 不足的困境。

二、對海洋教育資源中心學校的建議

（一）、爭取海洋教育資源中心改設立於本島，學校發展為海洋活動體驗基地。

海洋教育資源中心校長在訪談中指出，如果未來中心設在更好的、更大型的學校，

他認為海洋教育資源中心在人力上面是可以解決的。同時校長也認為海洋教育資 源中心應該設立於本島。因此，有鑑於海洋教育資源中心為六班小校，為減輕學 校行政業務壓力及人力不足的部分，相關海洋教育資源中心推動之各項計畫，建 議由本島 12 班以上編制學校來執行。最初，海洋教育資源中心的設立原本是位 於本島的博愛國小，由於該校有裁併校危機，才轉為公館國小接手至今。若回到 本島，沒有距離及人力的限制，相互支援比較快，行政的後勤系統也會比較好，

如此才能解決人力不足之困境。同時現有海洋教育資源中心學校改為海洋活動體 驗基地，專門接待各校參與體驗海洋活動，有助提升與發展縣內海洋教育的推 動。

（二）、定期辦理全縣多元教師增能與培訓計畫，業務執行與專業成長與時並 進。從海洋教育資源中心 108 學年度臺東縣政府推動海洋教育計畫文件資料發現，

海洋教育資源中心推動海洋教育計畫活動對象以學生為主，自 105 學年度起幾乎 沒有針對全縣教師辦理海洋相關業務研習或增能。另 108 學年度精緻海洋教育課 程與教學計畫，辦理綠階/初階海洋教育者培訓課程計畫，對象雖為國中小教師，

但計畫參與人數只有 20 人。另從訪談當中海洋教育資源中心校長也提到，各校 上傳成果不佳，可能是對海洋教育認知不足。此外輔導員到校服務發現，各校缺 乏海洋教育領域專長的教師，各校推動海洋教育有困難。所以，海洋教育資源中 心應定期辦理業務及教師增能研習，相信對於資源中心行政業務推動是有幫助的。

此外，目前辦理之海洋教育研習的人數應提升到每校至少 1 人，而不是目前計畫 上的 20 人。若是因為設備不足，建議採輪流體驗方式進行。如此才能兼具行政 業務推動與教師專業成長。

（三）、成立海洋教育資源中心家長志工團，協助學校推動海洋教育。海洋教 育資源中心辦理海洋畢業典禮及畢業生成長營等活動已有好幾年，歷屆畢業生的 家長也有好幾屆，若能組成志工團，無論是在人力或經費上，勢必能成為學校最 堅強的團隊與後盾，持續協助學校發展海洋教育的推動與執行。

三、對後續研究提出建議

（一）、研究對象方面

本研究之訪談對象為海洋教育資源中心學校校長、教導主任、教師及海洋議 題輔導員，沒有資源中心學校學生及家長的想法。為了探究台東縣海洋教育資源 中心推動成效，未來可將研究對象擴大，例如推動小組召集人、執行秘書、諮詢 專家及推動委員等，期望能夠將台東縣推動海洋教育的脈絡敘述更加完善，更能 貼近原貌。

（二）、研究方法方面

本研究採用半結構式訪談進行研究，建議後續研究可以從量化的方式來進行，

針對海洋教育資源中心學校推動計畫執行完畢後，對學校的教職員工生、家長及 海洋志工進行滿意度調查，找出更多實施現況與困境，並對相關單位做出可行的 建議。

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