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第二節 第二節 第二節

第二節 建議 建議 建議 建議

本研究經彙整相關文獻及探討英美兩國於國家檔案網路資源開發 現況，同時利用深度訪談法，瞭解我國國家檔案網路教學資源建置人員 及使用者對其之看法、建置經驗、使用經驗與未來期待，依據第四章分 析結果與前節彙整之結論，以下就現有國家檔案網路教學資源改善與後 續發展提出具體建議：

一 一 一

一、 、 、 、就現有網路教學資源進行改善以提升使用效益 就現有網路教學資源進行改善以提升使用效益 就現有網路教學資源進行改善以提升使用效益 就現有網路教學資源進行改善以提升使用效益

經本研究探討結果，使用者對已建置之國家檔案網路教學資源，均 抱持正面肯定之態度，惟就其功能、內容或推廣方式，仍有許多精進空 間，以下分項說明具體之改善建議：

(一

一 一)依據使用者意見改善及調整檔案支援教學網 一 依據使用者意見改善及調整檔案支援教學網 依據使用者意見改善及調整檔案支援教學網 依據使用者意見改善及調整檔案支援教學網

檔案支援教學網開發上線業有年餘之時間，目前會員已達三千多人，

建議除進行行銷活動，另外舉辦使用者意見調查或研究，藉此瞭解使用 者之真正需求，並視經費狀況、開發之進度等，分期據以改善現有之系 統功能與呈現方式，有效提升檔案支援教學網之使用率。

(二

二 二)密集更新檔案支援教學網並輔以其他管道提供新訊 二 密集更新檔案支援教學網並輔以其他管道提供新訊 密集更新檔案支援教學網並輔以其他管道提供新訊 密集更新檔案支援教學網並輔以其他管道提供新訊

目前檔案支援教學網之開發方式，是委由研究團隊依據檔案管理 局選定之主題，篩選國家檔案進行素材之編寫，年度委託研究案完成後，

再一次將該年度研發成果，置於檔案支援教學網提供各界應用，但因更 新頻率過低影響使用者再次造訪之意願，建議後續可分階段分次將相關 資源上線，增加更新之頻率，或改變主題型式，改編現有之國家檔案加 值成果，以生活化或多元化之小主題，整理相關檔案素材提供應用，使 得該網站之主題及內容之發展更多元快速，並且於各主題內容上線時，

輔以多元管道推播，如會員電子郵件通知；於全球資訊網、檔案樂活情 報、臉書粉絲團等刊登相關訊息，以觸及各個層面之使用者，發掘潛在 客群。

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(三

三 三)配合館藏發展更新或擴充已建置教學資源之內容 三 配合館藏發展更新或擴充已建置教學資源之內容 配合館藏發展更新或擴充已建置教學資源之內容 配合館藏發展更新或擴充已建置教學資源之內容

現行檔案網路教學資源之建立，均是參考建置當時之國家檔案館藏 所編寫而成，但國家檔案未來仍持續辦理移轉作業，隨著檔案管理局典 藏之國家檔案不斷擴充及增加，應考量配合館藏發展更新或擴充已建置 教學資源之內容，以確保其之正確性及提昇內容之豐富程度，並且藉由 教學資源之擴充與更新，除吸引現有使用者之再次造訪外，進而達到誘 發潛在使用者之目的。

(四

四 四)提升檔案網路教學資源提供應用方式之便利性 四 提升檔案網路教學資源提供應用方式之便利性 提升檔案網路教學資源提供應用方式之便利性 提升檔案網路教學資源提供應用方式之便利性

以檔案網路教學資源來說，資源內容取得之便利性，直接影將教師 使用意願，目前國家檔案網路教學資源，雖皆導入創用 CC 的授權模式，

各界於非商業使用及禁止改作之前提下，可無償提供使用，但以檔案支 援教學網為例，其各主題之檔案內容提供並不一定完整，單件檔案多數 僅置放 1 到 5 頁不等之數位影像，如果需要完整參考該件檔案內容，仍 需以申請應用國家檔案方式辦理，增加不少行政程序及時間成本，建議 考量單件檔案之完整度，上傳公布相關檔案影像。此外，目前檔案詮釋 資料部分，下載後，是以記事本文字格式與檔案影像分存，參考應用較 不便利，建議可參考英國國家檔案館網路資源，所提供之便利下載功能，

如提供轉成 PDF 格式，一次可完整下載詮釋資料與檔案影像檔，相關 檔案可直接應用於課堂投影設備等，提升使用者作為參考資源之便利 性。

(五

五 五)以多元管道持續推廣應用 五 以多元管道持續推廣應用 以多元管道持續推廣應用 以多元管道持續推廣應用

有鑑於受訪之教學工作者，時有提及其同儕對於檔案管理局及其所 建之國家檔案網路教學資源知悉者不多，多數受訪者認為目前進行推廣 應用之活動，無法有效觸及目標對象，歷史學科中心與歷史科教師之聯 繫不強，能夠宣達的教師有限，建議後續除現行之推廣管道外，應採其 他多元管道進行，例如結合檔案管理局檔案樂活情報、臉書粉絲團等，

其他像是歷史科或公民社會科教師常造訪的網站、參考之論壇或與個人 部落格結合，如教育部及教育局建立之主題網站、數位典藏融入教學資 源網-分享園地、清華歷史小站等，另外，後續也可就學生族群辦理相

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五 五 五

五、 、 、 、仿效國外經驗引進外部人力支援檔案教學資 仿效國外經驗引進外部人力支援檔案教學資 仿效國外經驗引進外部人力支援檔案教學資 仿效國外經驗引進外部人力支援檔案教學資源之研發 源之研發 源之研發 源之研發

檔案管理局目前現有投入國家檔案館藏研究之人力有限，直接影響 其對於館藏之掌握程度，對於國家檔案網路教學資源之開發造成很大的 限制，本研究建議可仿效美國國家檔案館建置之 DocsTeach 教學網，提 供相關檔案素材及開發工具，引進外部人力支援及加速檔案教學資源之 研發，藉此可補強人力之不足外，對於現有人力多不具教學經驗無法瞭 解使用者之實際需求、現已開發之數位教案參考及實用性不高等問題，

有加強及補救之效果，藉由提供適當開發工具及檔案素材，外部各研究 領域或各級學校教師，有參與國家檔案教學資源開發之機會，透過網路 平台之分享及推播，進而達到推廣檔案，深化國人對於檔案之認知，並 有助於檔案素養之培養。

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