第五章 結論與建議
第三節 建議
依據本研究主要發現及所歸納之結論，提出下列幾點建議，以供高中學生、
為人父母者、教師與未來研究者之參考。
一、對高中學生的建議
(一)深入瞭解偶像背景，從各層面認識偶像
根據本研究顯示，高中學生對偶像崇拜中認知美化部分有較高的認同，多數 學生認為自己所崇拜的偶像形象良好，有優秀的親和力及專業能力。然而多數大 眾傳播媒體對偶像的報導仍著重於外貌、身材、絢麗的舞台效果及光鮮亮麗的生 活等，較不著墨於偶像的人格特質、努力奮鬥的過程，因此若能從不同層面，例 如：偶像如何培養優秀的專業能力、如何學習良好應對外界的能力等面向，進而 認識偶像，便不會盲目追星，甚至達到學習仿效的正向影響。
(二)偶像包裝是一種行銷方式，需斟酌自己在偶像身上花費的時間和金錢 由問卷填答發現，多數學生會注意偶像動態的更新、觀賞偶像的節目和演 出，也會購買偶像所代言的商品或相關影音產品。適當的偶像崇拜能帶給自己愉 悅的心理感受，但若過度耗時耗費在觀賞節目演出、購買商品，甚至追星等行為，
則可能會影響自己的生活，因此學生應該瞭解大部分偶像其實是商業產品，經紀
公司投入宣傳資源提升偶像知名度後，主要目的是行銷偶像賺取利益，因此作為 學生，要懂得安排時間和金錢，不要因為過度迷戀偶像而花掉許多光陰和金錢，
甚至荒廢學業、耽誤自己自己應盡的責任。
二、對為人父母者的建議
(一)不要對偶像崇拜有過度偏激的反應，引導孩子以正面且理性的角度看待事物 由本研究結果顯示，偶像崇拜並不完全是負面影響，反之，適當的偶像崇拜 能讓孩子和同儕有共通的話題，促進友誼交流，對自我概念各層面也有助益。因 此人父母或長輩者應發揮同理心，站在孩子的角度思考偶像崇拜的問題，不要太 極端的反對，也不應該用專制權威的方式禁止孩子欣賞偶像。若能和孩子真誠對 話，交流對偶像的看法，藉此和孩子對話、討論各種社會現象，培養孩子以正面 且理性的角度看待事物，引導孩子朝向適性的方向發展。
(二)藉由偶像崇拜的現象，教導孩子理財規劃及自律的精神
為人父母或長輩者由於有較多的社會歷練，因此較能明白偶像崇拜其實是一 種商品行銷，但孩子年紀較小，缺少良好的自制力與判斷力，因此家長可以藉由 偶像崇拜，引導孩子適當的理財規劃與自律的精神，在能力範圍下崇拜偶像。除 此之外，家長也能藉由孩子對偶像的崇拜，引導孩子欣賞偶像不同的面向，例如
「台上一秒中，台下十年功」，讓孩子思考偶像光鮮亮麗的背後可能付出的努力。
三、對教師的建議
(一)引導學生正向的偶像崇拜以提升其自我概念
教師可以適當的引導學生正向的偶像崇拜，進而達到肯定自己的態度。由問 卷填答發現，高中女生對於自己身材和外貌普遍較不滿意，有可能是因為現今的 大眾傳播媒體容易以物化的觀點看待女性，以「身材」、「外貌」作為節目素材，
讓孩子在發育時期便不當的減肥，因此教師除了引導正確的概念之外，亦可以提
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(二)加強教師專業修養，以身作則作為學生學習的榜樣
教師可以善用學生偶像崇拜的類型，推動課程設計或學校社團活動，讓青少 年身心得到適性的發展。加強自我的專業修養，以身作則，積極導正青少年之自 我概念，培養其適應生活之能力，鼓勵孩子積極努力的人生觀。
四、對未來研究者的建議
研究者根據本研究的主要研究發現與結論，針對未來研究提出以下四點建 議：
(一)研究對象方面
由於人力、時間與經費的限制，本研究僅以台南市翱翔高中一年級和二年級 的學生為研究對象，並未涵蓋其他學習階段的學生，因此建議未來的研究可以針 對不同年齡層或教育階段做為研究的對象，以探討其他學習階段學生偶像崇拜與 自我概念之關係。
(二)研究地區方面
由於人力、時間與經費的限制，本研究僅以台南市翱翔高中學生作為研究對 象，並未涵蓋其他地區之學生，所以研究結果不宜過度推論至其他縣市的學生。
因此，建議未來研究者可以對其他縣市進行研究，以增加研究結果的推論性與參 考價值。
(三)研究方法方面
本研究僅以量化研究作為研究方法來進行資料的分析與解釋，受試者依據當 下的感受作答，因此，問卷填答的結果，可能會因其當時的背景因素、個人喜好 或其緒等因素干擾作答情形，因而造成研究結果的誤差。因此，建議未來研究者 可採質量並重的方式，輔以實地訪談或觀察紀錄等質性研究方式進行資料蒐集，
擴大研究的深度，以補量化研究之不足，相信研究結果會更加完整並具有可靠性。
(四)研究變項方面
影響偶像崇拜與自我概念的因素很多，研究者限於時間與能力，僅以「愉悅 心理」、「行為投注」、「認知美化」、「愛屋及烏」、「忠誠相隨」與「貼近迷戀」六 個層面來探討偶像崇拜；並以「身體我」、「情緒我」；「社會我」與「家庭我」四 個面向來探討自我概念；背景變項則以「年級」、「家中排行」、「父母婚姻狀況」、
「家庭經濟狀況」、「父母管教方式」與「扣除餐費之零用錢額度」等。因此對高 中學生偶像崇拜與自我概念的了解有限，故建議未來研究者，可以將其他有關偶 像崇拜及自我概念的影響因素納入探討範圍，使研究結果更具周延性與完整性。
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