建議

依據研究結論對於私立科技大學提出下列建議：

一、具有地理位置優越與交通便利競爭優勢的學校，除了可以在招生上取得優 勢，應將此競爭優勢加以強化運用，例如可強化在回流教育的推廣。處於劣 勢的學校，則應朝向提昇學校的生活機能與交通便利性方向努力，以改善現 有不足狀況來減緩與競爭者之間的差距。至於校地面積較小的限制，則可藉 由蓋高樓或更新舊建築向上發展來增加學校的樓地板面積等方式予以改善。

二、在師資結構與教師專業經驗方面具有競爭優勢的學校，未來除了應繼續秉持 以擁有專業經驗的教師優先任聘的特色外，也應該加強教師專業證照的取得 以及學術研究能力的提昇，同時也應增加資深教師的任聘，以彌補教師年輕 化而在教學與人生經驗上的不足，以持續強化學校在師資結構上的競爭優 勢。師資結構上處於劣勢的學校，未來在延聘師資時應以高學歷且具有實務 經驗的高階教師為主，同時應鼓勵現有的講師進修取得博士學位或升等，以 提昇改善師資結構，同時也即早解決未來專科部份停招後師資剩餘的問題。

另一方面師資經歷的劣勢，則可透過專業證照的取得與產學合作方式，可以 彌補在該方面之不足。師資是學校重要的人力資源，由於福利與退休金制度 以及研究環境資源的因素，往往是私立學校老師離職流動的主要原因，因此 藉由建全的薪資制度、福利與退休金制度的加強，以安定人事並減少教師的 流動率，才能持續維持學校在人力資源的優勢。

三、在課程規劃上各校皆秉持實務教學，並著重於理論與實務相互配合。學制多 元化的經營方式，可提供不同階層的教育需求，若能搭配校友獎學金或是學 雜費優惠方案的推行，則可鼓勵學生或校友回校繼續升學，對於招生上則有 穩定學生來源的優勢。但由於一校多學制反而造成學校在課程規劃銜接上的 困難度，也增加教務行政工作的複雜度，因此應針對現有的學制加以檢討簡 化，以免造成行政體系的紊亂。由於學校目數眾多，各科系的同質性又高，

若能發展系科的特色則可提昇學校的競爭優勢，因此可藉由「系科本位課程」

計劃（附錄六）的執行與「就業學程」方案（附錄七）的推行，協助不易就 業的系科轉型或發展系科的特色，並將技職教育與職業訓練整合，導入業界 師資與設備，縮短學校與業界間的所謂「最後一哩」差距，不僅可以提昇學 生的就業技能與專業知能，增加職場的競爭力，同時引導不易就業的系科學 生發展綜合專長，提昇謀職就業率。

四、技職院校的學生絕大部份畢業後即投入職場，因此學校除了要提昇學生本身 的專業技能外，輔導就業功能是非常重要的。目前學校在就業輔導方面大多 是以提供就業資訊、安排生涯與職涯系列座談、業界參訪活動與舉辦校園徵 才博覽會等方式進行。對於學生在求職技能方面是有所助益，因此可以透過 就業資料庫的建立、就業媒合系統的導入以及輔導工作 e 化等方式來強化現 有的工作。除此之外，學校可藉由建教合作及推廣教育的機會與業界建立良

機會，在校務的推展上直接或間接形成助益，因此學校對於校友應投入心 力、人力與物力好好的經營與管理，同時主動傳達學校的訊息，讓校友了解 學校目前動態與未來發展的方向，以凝聚校友對於學校的向心力。

五、學校良好的師資、學術表現、辦學成績形成學校在地區上的聲望優勢，對於 學校在招生上有很大的助益。但隨著改制科技大學後，學校未來的發展格局 也隨之擴大，學生的來源也不再只限於南部地區。因此除了繼續維護現有的 地區聲望優勢外，透過適度的包裝與行銷策略的運用可以提昇學校在其他地 區知名度。學校可以成立專責單位，聘任專業行銷人員或公關人員，負責整 合學校的資源，針對學校的優勢與特色，透過行銷策略的運用，掌握可以展 現學校特色與辦學績效的機會以提昇學校的知名度，並與媒體建立良好的互 動關係，運用媒體的效用提昇學校的曝光率。

六、由於教育市場形態的轉變，學校在招生宣導上的態度也應轉變為積極主動，

不論是在人員的投入、活動的安排與經費的補助方面，給予全力的支持與配 合。而宣導方式上應以讓學生親身體驗或感受的方式效用最佳，因此安排學 生來校參訪或派員至各高中職校作招生宣導是有效的方式之一，所以與各高 中職的策略聯盟或教育夥伴關係將有助於招生宣導工作的推展。技職博覽會 更是可以展現學校特色與提昇學校知名度的好機會，學校應好好的規劃與運 用。同時在校內鼓勵成立各高中職校友會，透過校友會的運作不僅可以在學 弟妹的課業輔導與生活調適上給予協助，亦可透過校友會的協助在招生宣導 時以學長姊身份將其本身在學校的體驗與感受做經驗上的分享。學校對於本 身所擁有的優勢例如評鑑成績、各單位、教師或學生的優異表現或得奬事 蹟、傑出校友的表現等，都應做內外部的宣導，尤其是校內的宣導，以加強 學生與教職員工對於學校的優勢體認與認同感。

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在文檔中 私立科技大學招生問題因應策略之研究-以高雄地區科技大學為例 (頁 120-139)