第三章 研究方法
第三節 研究對象
本研究對象為二所個案科技大學的二技與四技在校學生，並各隨機抽取 200 名學生作為受試對象，共計 400 名學生進行問卷調查。C 科技大學發出 200 份問 卷，回收 185 份，扣除填答不完全者 1 份，有效問卷為 184 份，有效問卷回收率 為 92%；S 科技大學同樣發出 200 份問卷，回收 191 份，扣除填答不完全者 5 份，
有效問卷為 186 份，有效問卷回收率為 93%。總計本研究共發出 400 份問卷，回 收 376 份，扣除 6 份填答不完全，有效問卷為 370 份，有效問卷回收率為 92.5%，
詳見表 3-1。
表 3-1：問卷回收率統計表
發出問卷數 回收問卷數 問卷回收率 有效問卷數 有效問卷 回收率
C 科技大學 200 185 92.5% 184 92%
S 科技大學 200 191 95.5% 186 93%
總計 400 376 94% 370 92.5%
第四節 信度與效度分析
效度（validity）是指測驗能夠測到該測驗所欲測心理或行為特質的程度，其 包含內在效度（internal validity）與外在效度（external validity），內在效度是指 研究敘述的正確與真實性，而外在效度是指研究推論的正確性。一般而言，效度 是無法實際測驗，只能從所蒐集的資料作邏輯推論或統計分析，且一份量表由於 施測對象的不同，而會導致測驗結果的不正確，主要是因為效度具有目標功能性 的特性，因此效度是指測驗結果的正確性或可靠性，測驗分數所能解釋某一心理 特質的程度，所以只有程度上的差異而沒有全有效或全無效的結果。在統計學上 最常以因素分析來檢測量表的效度，進行因素分析時，常用的因素數目選擇準則
有二，一為 Kaiser’s 準則，選擇特徵值大於 1 的因素，另一準則為 Cattell 的特徵 圖形的陡坡考驗，題項間是否適合進行因素分析可依據 KMO（Kaiser-Meyer-Olkin measure of sampling adequacy; KMO）值來判斷，KMO 值在 0.9 以上，極適合進 行因素分析、在 0.8 以上，適合進行因素分析、在 0.7 以上，尚可進行因素分析、
在 0.6 以上，勉強可進行因素分析、在 0.6 以下則不適合進行因素分析，若量表 內含分層構面，則進行因素分析時，應以各構面個別進行因素分析，不需將整個 量表題項納入因素分析。根據多位研究者編製層面問卷的經驗，每一層面題項必 須在 3 題以上，在進行因素分析時，若共同因素所包含的題項只有一或二題，則 考慮將些層面及題項予以刪除（吳明隆，2003）。
信度（reliability）是指某一特定受試者的測驗分數，所以信度是指測驗的分 數或測量的結果，而非指測驗本身，信度亦分為內在信度（internal reliability）
與外在信度（external reliability），內在信度是指量表是否測量單一概念，外在信 度則是指不同時間測量時，量表其一致性的程度。Likert 式量表常用 Cronbach α 係數作為檢測量表的信度準則，α係數是內部一致性的函數，也是題項間相互關 連程度的函數，α係數越高，代表量表越穩定，其信度也越高。在社會科學研究 中，可接受的最小信度係數為何，各學者的看法不一，有些學者認為應在 0.8 以 上，有些學者則認為應在 0.7 以上，但若α係數低於 0.6 則應重新訂製量表。若 量表內包含其他構面，則除了要檢測各構面的α係數外，也要提出總量表的α係 數，一份好的量表，其各構面的α係數最好在 0.7 以上，總量表的α係數最好在 0.8 以上，若各構面的α係數在 0.6 以下或總量表的α係數在 0.8 以下，則應考慮 重新編製量表或增刪題項為宜（吳明隆，2003）。
本研究將運用因素分析、Cronbach α係數，針對問卷第一部份「學校優勢 定位體認量表」進行效度與信量檢測，其檢測分析結果如下所述。
一、效度分析
本研究問卷第一部份「學校優勢體認量表」分為四個方面，分別為生活方面
（第 1~8 題）、學習方面（第 9~22 題）、就業方面（第 23~28 題）、聲望方面（第 29~34 題），共 34 題，以下分別就各方面內題項進行因素分析：
(一)生活方面
生活方面共有 8 個題項，以 370 位同學為受試者，採用主成份分析因素，再 以最大變異法進行直交轉軸，以特徵值大於 1 者作為選入因素參考準則，進行因 素分析後，KMO 為 0.793 顯示適合進行因素分析，8 題共抽取二項因素，二個共 同因素的累積解釋量為 55.839%，由於第二項因素只包含有二題即第 1、6 題，
所以將之刪除，只保留一個因素，因此再進行第二次因素分析，其 KMO 為 0.826 顯示適合進行因素分析，抽取一項因素，其包含題項為第 2、3、4、5、7、8 題 等共 6 題，其因素負荷量為 0.660～0.748 因素分析，共同因素的累積解釋量為 49.142%。
表3-2：生活構面因素分析摘要表
題 項 因素負荷量 共同性 解釋變異量% 特徵值
學校的校園景觀優美。 0.748 0.506
學校提供師生足夠的活動空間與場
地。 0.731 0.559
學校提供舒適安全的宿舍。 0.711 0.534
學校的教室整潔、舒適、明亮。 0.683 0.436
學校提供各項高額獎助學金。 0.668 0.467
學校尊重師生的意見管理民主開
放。 0.660 0.446
49.142 2.948
(二)學習方面
學習方面共有 14 個題項，以 370 位同學為受試者，採用主成份分析因素，
再以最大變異法進行直交轉軸，以特徵值大於 1 者作為選入因素參考準則，進行 因素分析後，KMO 為 0.944 顯示適合進行因素分析，14 題共抽取三項因素，三 個共同因素的累積解釋量為 70.007%。由於第三項因素只包含有二題即第 18、19 題，所以將之刪除，因此只保留二個因素，並再進行第二次因素分析，其 KMO 為 0.897 顯示適合進行因素分析，抽取二項因素。因第一因素其包含題項為第 9、
10、11、12、13 題，共 5 題為教學相關題項，所以稱為師資構面。第二因素其 包含題項為 14、15、16、17、20、21、22 題，共 7 題為課程規劃的相關題項，
所以稱為課程構面，共同因素的累積解釋量為 66.206%，二個共同因素間的相關 為 0.7。
表3-3：師資構面因素分析摘要表
題 項 因素負荷量 共同性 解釋變異量% 特徵值
學校具備良好的師資陣容。 0.877 0.797
學校老師具有教學熱忱。 0.851 0.761
學校老師具備良好的專業素養與實務
經驗。 0.845 0.771
學校的老師具備良好的學術研究能力。 0.828 0.773
學校提供適當的實驗設備。 0.550 0.541
13.224 1.587
表3-4：課程構面因素分析摘要表
題 項 因素負荷量 共同性 解釋變異量% 特徵值
學校有與國外學校進行學術交流活動。 0.816 0.675
學校與國內其他學校舉辦校際間的交
流活動。 0.811 0.662
學校提供多元的學程可培養學生第二
專長。 0.705 0.557
學校學制完整，提供多元就讀選擇機
會。 0.701 0.578
學校的課程規劃完整且符合市場需求。 0.682 0.633
學校的課程安排理論與實務能相配合。 0.644 0.626
52.982 6.358
(三)就業構面
就業構面共有 6 個題項，以 370 位同學為受試者，採用主成份分析因素，再 以最大變異法進行直交轉軸，以特徵值大於 1 者作為選入因素參考準則，進行因 素分析後，KMO 為 0.892 顯示適合進行因素分析，由於只抽取一項因素，因此 6 個題項全部保留，其涵蓋題項為第 23～28 題，一個共同因素的累積解釋量為 68.694%。
表3-5：就業構面因素分析摘要表
題 項 因素負荷量 共同性 解釋變異量% 特徵值
學校與產業界互動關係良好，經常
有合作的機會。 0.878 0.771
學校經常有安排業界參訪活動。 0.866 0.749
學校會與業界合辦校園徵才活動。 0.827 0.684
學校提供專人專職的就業輔導單位
來輔導學生就業。 0.812 0.659
在學校我可以學習到對未來就業有
益的專業能力。 0.796 0.633
學校經常安排業界專業人士到校演
講。 0.791 0.626
68.694 4.122
(四)聲望構面
聲望構面共有 6 個題項，以 370 位同學為受試者，採用主成份分析因素，再 以最大變異法進行直交轉軸，以特徵值大於 1 者作為選入因素參考準則，進行因 素分析後，KMO 為 0.879 顯示適合進行因素分析，由於只抽取一項因素，因此 6 個題項全部保留，其含涵蓋題項為第 29～34 題，一個共同因素的累積解釋量為 70.370%。
表3-6：聲望構面因素分析摘要表
題 項 因素負荷量 共同性 解釋變異量% 特徵值
學校在學術聲望上有不錯的評價。 0.880 0.775
學校有不錯的聲望排名。 0.879 0.773
業界對於本校畢業同學的表現有不
錯的評價。 0.871 0.758
父母親友對於學校的聲望有很好的
評價。 0.849 0.720
學校積極參與社區活動，與附近社
區有良好的互動。 0.822 0.675
本校畢業的學生有不錯的出路。 0.722 0.521
70.370 4.222
二、信度分析
本研究問卷第一部份「學校優勢體認量表」信度分析採用 Cronbach α係數，
由於量表經因素分析後分成生活構面、師資構面、課程構面、就業構面、聲望構 面，共五個構面 30 個題項，除了分別就各構面內題項進行信度分析外，亦對於 總量表進行信度檢測。
(一)生活構面
本構面原有 8 個題項，經第一次因素分析後，抽取二個因素，因第二因素只 涵蓋二個題項，故刪除其所涵蓋題項第 1、6 題，因此本構面減為 6 個題項，故 僅針對所保留的第 2、3、4、5、7、8 題項進行信度分析，各題項之信度係數為 0.7477～0.7674，整個構面信度係數為 0.7908，標準化的信度係數為 0.7924，如 表 3-7 所述。
表 3-7：生活構面信度分析摘要表
Item-total Statistics
Scale Mean If Item Deleted
Scale Mean If Item Deleted
Corrected Item- Total Correlation
Squared Multiple Correlation
Alpha If Item Deleted A2 20.0934 14.7075 0.5543 0.3196 0.7562 A3 20.0852 14.7668 0.5959 0.4008 0.7477 A4 20.7280 13.7192 0.5708 0.3659 0.7526 A5 20.1319 15.1782 0.5058 0.2626 0.7674 A7 20.2527 14.9222 0.5245 0.3031 0.7631 A8 20.6593 14.5613 0.5119 0.2844 0.7668 R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A)
Reliability Coefficients 6 items
Alpha = 0.7908 Standardized item alpha = 0.7924
(二)師資構面
本構面共有 5 個題項，針對該構面所包含的第 9、10、11、12、13 題項進行 信度分析，各題項之信度係數為 0.8546～0.9154，整個構面信度係數為 0.8920 標 準化的信度係數為 0.9002，如表 3-8 所述。
表 3-8：師資構面信度分析摘要表
Item-total Statistics
Scale Mean If Item Deleted
Scale Mean If Item Deleted
Corrected Item- Total Correlation
Squared Multiple Correlation
Alpha If Item Deleted A9 17.7330 10.6662 0.7933 0.6904 0.8551 A10 17.6676 11.1624 0.7911 0.7016 0.8570 A11 17.6185 11.3951 0.7788 0.6272 0.8605 A12 17.6322 11.3261 0.8096 0.6690 0.8546 A13 18.0899 11.1695 0.5696 0.3452 0.9154 R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A)
Reliability Coefficients 5 items
Alpha = 0.8920 Standardized item alpha = 0.9002
(三)課程構面
本構面共有 7 個題項，針對該構面包含的第 14、15、16、17、20、21、22 題項進行信度分析，各題項之信度係數為 0.8631～0.8728，整個構面信度係數為 0.8847，標準化的信度係數為 0.8857，如表 3-9 所述。
表 3-9：課程構面信度分析摘要表
Item-total Statistics
Scale Mean If Item Deleted
Scale Mean If Item Deleted
Corrected Item- Total Correlation
Squared Multiple Correlation
Alpha If Item Deleted A14 23.5671 24.4824 0.6360 0.4402 0.8728 A15 23.4822 24.1570 0.7003 0.5774 0.8651 A16 23.5397 23.7381 0.7147 0.6166 0.8631 A17 23.6575 24.3577 0.6616 0.4935 0.8697 A20 23.7890 23.2054 0.6825 0.5906 0.8674 A21 23.7014 23.4518 0.6626 0.6024 0.8700 A22 23.4521 24.4956 0.6713 0.4696 0.8686 R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A)
Reliability Coefficients 7 items
Alpha = 0.8848 Standardized item alpha = 0.8857
(四)就業構面
本構面共有 6 個題項，經因素分析後，只抽取一個因素，故保留該構面中所 有題項，並對該構面所保留的第 23～28 題項進行信度分析，各題項之信度係數 為 0.8822～0.8992，整個構面信度係數為 0.9086，標準化的信度係數為 0.9084，
如表 3-10 所述。
表 3-10：就業構面信度分析摘要表
Item-total Statistics
Scale Mean If Item Deleted
Scale Mean If Item Deleted
Corrected Item- Total Correlation
Squared Multiple Correlation
Alpha If Item Deleted A23 19.5286 22.6542 0.7045 0.5114 0.8981 A24 19.5477 22.3140 0.7253 0.5434 0.8952 A25 19.2997 22.1667 0.6984 0.5410 0.8992 A26 19.5967 21.1156 0.8126 0.6868 0.8823 A27 19.7384 21.0407 0.7944 0.6536 0.8850 A28 19.6866 21.6529 0.7428 0.5963 0.8928 R E L I A B I L I T Y A N A L Y S I S - S C A L E (A L P H A)
Reliability Coefficients 6 items
Alpha = 0.9086 Standardized item alpha = 0.9084
Alpha = 0.9086 Standardized item alpha = 0.9084