第三章、研究方法
本文以性別操練實踐為核心，探索女性玩家如何協調「暴力遊戲的男性氣概」及自 我性別特質，修補或建構的性別認同位置。因此，本研究採用遊戲觀察紀錄與深度訪談 作為主要的研究方法，本研究共針對8位女性玩家進行遊戲觀察及半結構式的深度訪 談。下列將介紹受訪者的基本資料和研究執行步驟。
第一節、招募過程與受訪者資料
招募受訪者的基本資格，為具有偏向男性氣概之遊戲經驗的女性玩家。招募方式採 滾雪球的抽樣策略和公開徵求兩種方式。研究者從身邊挖掘符合資格者，並透過其人際 網絡搜尋適合的受訪對象。為增加受訪者的多樣性，亦同步展開網路招募。透過遊戲論 壇和校園討論區張貼招募訊息，如【巴哈姆特】電玩社群網站的討論版和PTT實驗坊的 Steam遊戲討論版、交大BBS站TALK板、清大BBS站的TALK板，公開徵求受訪者。
數位遊戲的玩家，經常受到主流輿論的汙名化，冠上網路成癮、宅男/宅女的負面 標籤，甚至指涉他/她們人際關係冷落、侵略性傾向、反社會人格等偏誤想像。本研究 在找尋訪談對象的過程中，發現為數眾多的玩家人口，願意參與訪談的玩家卻比預期來 得少。研究者在遊戲與校園網站張貼招募公告前，均先徵求討論區的管理者同意。有一 位管理者回應，建議拿掉對於「暴力遊戲玩家」的招募標題，擔心可能會引起版友反感。
可以見得，「圈內人」的玩家族群對於此相關議題相當敏感，擔心成為媒體負面報導的 遊戲代表，因此對「圈外人」研究者或外界眼光保持高度戒心。
招募執行期間自2012年11月開始，反覆張貼招募訊息後，共約招募到17個玩家報 名；研究依以玩家的遊戲經驗多寡、偏好的遊戲類型，作為受訪者選取的優先考量。所 招募的8位女性玩家基本資料歸納如下。
表3-1 受訪者基本資料
執行訪談期間為2012年的11至12月。8名女性玩家，年齡在18歲至26歲之間，其中 包含大學生6名（75%）和社會人士2名（25%），平均年齡為22歲。從訪談中歸納受訪 者的起始階段，皆於國小到高中的青春期階段開始接觸遊戲。她們受到父親、兄弟或同 儕的帶領，進入到遊戲世界，遊戲成為她們成長過程中重要的一部分，也成為同世代的 共同記憶。因此，她們的遊戲經驗並不僅限於暴力遊戲，而是能夠自由地游移在各類遊 戲中，【爆爆王】、【楓之谷】或【模擬市民】亦為普遍的遊戲經驗。
在科系背景方面，資訊相關科系佔了50%，其中包含最多數的資訊工程學系（37.5%）
及資訊管理學系（12.5%）。其次為運輸科技與管理學系（25%）以及社會科學學系，
包含傳播與科技學系（12.5%）和人文社會學系（12.5%）。此外，7位受訪者皆出身於 高中自然組（第二、三類組），僅有1位是社會組（第一類組）。訪談對象都與新竹地 區有地緣關係，例如就讀學校、畢業母校和就職地區。
彙整所招募的受訪者，發現有兩個特性，第一、多數受訪者出身於理工背景，推測 是因為訪談執行地點位於新竹交通大學，地緣之便較容易招募到清華大學和交通大學的 學生，兩所學校偏理工導向、男女學生比例較為懸殊。第二、8名女性玩家中，有6位高
中就讀女校。有一半的受訪者提及，中性樣貌是自己理想、舒服的樣子。受訪者提到女 校經驗，在純粹女生的環境中，普遍存在中性的女生樣貌，對於極短的髮型、中性穿著 和束緊的胸部皆見怪不怪。以上兩點說明，女性玩家本身的性別特質，游移在性別二元 對立的中間位置，可能使她們較容易作出對性別刻板印象的挑戰。本研究之訪談對象偏 向專長於電腦資訊、高學歷者。此項結果則為研究限制之一。