第四章 研究發現與分析
第二節 探索與瞭解當事人的生命經驗脈絡
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第二節 探索與瞭解當事人的生命經驗脈絡
從全然陌生到一步步走向當事人、貼近當事人，在與她們進行深度對話的同 時，瞭解她們的所思所感所得，從生命的脈絡延展到生活的不同面向。兩位參與 者以充盈的內心情感和豐富的晤談資訊打開研究者的視野，本節從珍貴的訪談資 料中，深入她們的人生軌跡和生活樣貌，以關係的角度，探索和瞭解她們的觀念 與行為型塑脈絡。
一、 原生家庭
原生家庭是每一個人形成家庭典範最初的模板，孕育和教養一個人成長，其 間的經歷塑造了人的特質、認知和行為。與當事人交流的過程中，兒時受暴、被 忽視的經驗，深切地烙印在她們的腦海中。
「我是家裡的長姐，下面還有其他的弟妹。那從小的話，我們家其實蠻 傳統的，爸爸就是一個大家長。小時候弟弟妹妹犯錯的話，我是要受罰 的，就是，爸爸的意思是，你是長姐，你沒有管教好下面的弟弟妹妹，
所以你要，做一個榜樣，如果他們沒有做好，那就是你的錯。所以他們 犯錯，基本都是要打我。我記得很清楚的是，我爸有一次打我，他就直 接把他的皮帶解下來抽我，打得很兇，我就一直說你不要打了，你不要 打了，可是他都沒有停。打到後來，那個皮帶的頭都飛出去，然後那個 針還插在我的頭上，流了好多血。後來是我媽攔住他，我才跑掉了。」
（X10003）
「放學回家，媽媽做他的事情，我們做我們的事情。然後說我們去找
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晚才回家，我們小時候剛好在他們很忙的時候，所以每次都很晚回家，
就三四點也沒有回家。基本上我們那時候的感覺都是家裡只有三個女 生，因為哥哥在外面讀書，哥哥比我大三歲，所以我們小學比較有印象 的就是哥哥都在外邊。」（Y20115）
「小時候做錯事就是叫去外面罰跪，媽媽也不管，就是你就去外面跪 著。就是我們只要做錯事情，自己就是在陽臺，以前的房子都會有一個 陽臺，舊房子都是這樣，前後陽臺，所以你就是被放在那邊，然後媽媽 就是叫你進去，要麼就是一個晚上都在外面。就是一定會睡著（笑），就 是你到了隔天就被叫起來。其實回想起來也忘記之前是為了什麼事情，
可是印象中自己就是常常被叫去外面罰跪（笑）。」（Y10129）
父母是孩子學習的第一個角色示範，孩子在家中目睹或是親歷了父母的行 為，因熟悉而增加了在之後生活中重現或是容忍那類行為的可能性（Kelley al et.,2010）。在與父母共同生活的經驗中，孩子習得不當管教，或是衝突敵對的 關係態度和行為，從而將行為延續下去。
兩位受訪者在童年的受暴、被忽視的經驗，在日後對自己和對他人的情緒 識別、情緒控制和行為互動上也產生不同程度的影響，從而當自己面對夫妻關 係和親子關係時，負面的感受和指責會湧現出來。
「有時候也會有負面思考，有時候會跟我先生講說，如果我真的在生產 過程中大量出血，醫生說要救小孩還是要救大人的時候，我就會跟我先
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來，而我年紀有到一定了。而且小孩子沒有媽媽也可以生存，他會變得 更獨立。雖然對他會很不捨，可是爸爸也要負起責任，因為這些是我對 我先生不滿。前面兩個女兒他都完全沒有負責。就想要他試著看看當一 個爸爸。我下定一個決心，還有一個是，我覺得我累了。」（X10023）
二、夫妻關係
在波瀾起伏的人生道路上，人生伴侶與你共同應對挑戰。然而伴侶有時也 是痛苦和挑戰的來源，難以攜手並進的困難，往往讓當事人把苦澀往肚子裡 吞。
「他還想要一個寶寶。因為他很喜歡小 baby，只是他不知道怎麼跟小朋 友相處。爸爸不喜歡小孩子吵，他是屬於那種聽覺敏感神經，非常敏感 的人。吵了他就很心亂，包括在外面的壓力什麼的就一下子起來，PIA。
他之前有就是情緒來，就 PIA。可是他過很快，然後就又好了，但是我有 時候在思考說，我為什麼對這兩個小孩的付出，爸爸呢，就是手機，回 來家就是攤在椅子上。我現在有個想法就是，我眼裡看到的是我還有兩 個孩子，包括現在這個孩子，他們的成長。因為我一直在跟爸爸講一句 話，我是有在成長的，你，沒有在成長。」（X10019）
在成為親職的過程中，家務工作的責任逐漸轉向女性，女性期待男性能多 承擔一些家務，而男性則可能認為女性無暇與他互動，導致雙方負向溝通增 多，有可能導致夫妻關係失調，而夫妻關係會影響彼此溝通的效果（鄭白玉，
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「因為我會跟他講，我會說我覺得你（笑），怎麼說，就是因為當，其實 你每天跟他相處，你又覺得當他生氣的時候，你會不認識這個人，等到 是連我都會怕，就是有一種六親不認的感覺。所以我就覺得，這個是有 問題，就是你再怎麼生氣，你不可能是這樣子。」（Y20087）
伴侶的特質、消極回應、暴力行為、情緒障礙等因素會激發當事人內在的 負向評估。當母親認為父親不符合期許或標準時，母親可能阻止或干預父親參 與親職，即扮演一個守門員的角色，守住親職教養領域（Allen & Hawkins，
1999；林惠雅，2008）。因而在因應親職困境的時刻，更傾向於獨自應對困難，
而非向另一半求助。
「有一點可怕，所以這才是讓我覺得很可怕的地方，所以我需要他帶小 孩，但是我又怕他帶小孩。」（Y20272）
「因為他一直想要過他個人的生活，這就是他一直不肯承認的大男子主 義。這是他自己的一個點在，因為我有考量到一個心態是，畢竟他是殘 障人士嘛，左手截肢蠻短的，車禍。他因為我有在進步，他就在原地 嘛，這也就算了。」（X10027）
當事人獨自應對生活挑戰的傾向，構建了幾乎由母職單獨撐起的兒童教養 環境。
三、生活樣貌
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當事人在成長的過程中主要由母親擔任照顧者的角色，而在成家之後，這 一親職角色也在當事人身上延續。當事人無論是否有職業工作，都在家中負擔 著孩子的飲食起居、生活照料。
「這段時間我會常常在情緒上面冷靜，我會盡量讓自己去放淡一些不是 自己該注意的事，會告訴我自己，現在的眼光，現在是要關注什麼事，
像是 7 月 9 號我該去做體檢，姐姐什麼時候去補窩洞，妹妹像是……我 忘記了，再去診所檢查，有一些小細節會用紙記下來，寫寫畫畫。覺得 真的需要一本媽媽手冊，真的瑣碎的事情太多了，如果還要生寶寶的 話，什麼時候打預防針，什麼時候東西沒有要去買了，有一些小事情，
像姐姐學校有什麼活動，妹妹學校有什麼活動，就根本沒有那麼多時間 去管一些事情，然後還要關係到說自己的情緒。」（X10036）
「早上是他（老幺）一個，晚上是五個。就是他（老公）下班事情多，
他會幫我顧店，然後到晚上回來。因為我們之前本來是他回家顧小孩，
但因為他太早出門，所以他基本上上七點到八點就處於睡眠的狀態，小 朋友的話就比較沒有辦法，沒有辦法顧到。所以我跟他，跟我先生談，
我意思是我去，就是我回去的話我可以讓小朋友在九點的時候關燈，至 少他晚上回來可以只有他自己。但是如果是他回家顧小孩，我收店，我 九點回到家的時候，他們就還沒睡，我十點回來的時候他們也還沒睡。
就是不管我幾點回家，他們都處於一個非常興奮，把那個（家）拆掉的 狀態，對。」（Y10053）
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除此之外，當事人也扮演著傳統家庭角色分工中，女性勤儉持家，規劃家 中生計的一面。然而生活在安康社區中的她們，時常面臨著經濟壓力，在有限 的生活資源之中，艱難地維持生活，並由此帶來焦慮、無力等具有壓迫的情緒 感受。家庭環境與家庭危害指數呈負相關，即家庭環境愈差，則家庭危害指標 就愈大（鄭白玉，2015）。
「其實，生活壓力經濟的壓力是比較大，是經濟大於全部的壓力。因為 每樣東西就這幾年來物資膨脹得蠻厲害的，小家庭要兩萬塊要去維持一 個月的生計，就是不包括房租啊，可是有包括水費電費電視台，扣一扣 這些就一萬五，維持一個家的開銷。現在隨便就出去就一百幾，就自助 餐啊，三素兩葷就這樣子。因為我也不能節省吃的開銷，因為她會營養 不良。所以就變成說，因為你不是只有吃，像外面買的，水果也要吃，
牛奶，鮮奶，那你一天，今天買的比較齊，買了水果麵包晚餐，這樣六 七百跑不掉，一天要花到八百上下，那八百一個月就兩萬四，而且你一 餐不能超過一百五，就四個人吃一餐一百五。」（X10030）
「小朋友補助對我們這個家庭來說是很重要的一項補貼，因為我個人 說，我三個小孩全部是給別人補，我朝九晚五去給別人做，現在一個月 就兩萬六吧，就花，就每個月花兩萬四到兩萬六，好啊，那你幫我顧小 孩都的錢，兩萬四沒了，而且我小孩要到外面補習。所以有時候就覺得 爸爸這樣講話實在真的太過分了，這樣一句話就可以直接讓媽媽落淚，
連跟他吵架的力氣都沒有，是傷到內心去。」（X10033）
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「就是有小孩之前，那段時間就是，我一直都會存錢，所以我都不用擔 心錢，但是有小孩就覺得每個月都沒辦法存錢，這是一件很緊張的事 情。」（Y20296）
「呃……是還好啦，因為今年的變動也剛好多了一個他，如果沒有的 話，真的會有比較好啦。然後我的工作上也是有一點問題，所以就是 會，還好，還是跟以前。就是，如果以金錢來講的話，跟以前是差不 多。」（Y10046）
在這個少子化的時代，在安康社區中生育多子女的現象卻十分普遍，頻繁
在這個少子化的時代，在安康社區中生育多子女的現象卻十分普遍，頻繁