第二章 文獻探討
第二節 親職壓力的涵義與相關研究
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第二節 親職壓力的涵義與相關研究
一、 親職壓力的涵義
親職壓力（parenting stress）一詞最早是由 Abidin 於 1976 年提出，其所指的 是一種獨特的壓力，即父母在履行親職角色並與孩子在互動的歷程中，所感受到 的，由其個人人格特質、親子互動關係不良、子女特質以及家庭情境等諸多因素 的影響所感受到的壓力（Abidin,1982）。Abidin 指出，由親職需求帶來的心理壓 力，會進而造成不良的親子互動，影響親子關係發展（吳佳玲，2008），而當親 子系統中壓力過大時，則會影響父母親職行為及親職功能失常，形成家庭危機
（Belsky,1984）
Weinberg &Richardson(1981)指出，履行父母親職本身就存在諸多壓力，諸如 是否在期待下生育子女、子女特質、子女行為表現、夫妻生活滿意度、是否獲得 情緒或實質性支持、能否勝任親職并感到愉快、以及童年與父母關係是否良好，
這些都將造成父母的壓力（引自吳佳玲，2008）。
陳蜜桃、陳玲婉（2006）指出，親職壓力為父母親在履行父母角色時，因父 母個人因素（如人格特質、成長背景）、孩子因素（如氣質、年齡、健康狀況）、 夫妻關係（如情緒支持、親職角色分配）、及外在支持系統（如親友網絡、社會 資源）等的阻礙，而產生焦慮、挫折、自責等心理感受。
二、 親職壓力的模式
Abidin(1978)建立了親職壓力架構（如圖 1），從架構中可看到親子系統中的 壓力主要來自兩大領域：
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圖 1 親職壓力理論模式（Abidin & Burke,1978;引自吳佳玲，2008）
（一）父母領域（parent domain）：指父母在履行親職角色時，父母的人格特 質如憂鬱、親職勝任感、親職依附，及某些情境因素如夫妻關係、社 會支持、健康狀況以及親職角色限制，這七個因素造成父母對壓力的 感受。
（二）兒童領域（child domain）:指子女讓父母擔心、焦慮、害怕、困擾、
精疲力盡等負面感受的特質，或是親子互動中父母對孩子行為的評價 或期待所帶來的壓力感。其包括孩子的性格特質，如適應性、過動/分 心、強求、情緒，以及親子互動中的可接納性和父母的增強，共六個 因素。
在此基礎上，Abidin（1990）對上述模式進行修正，主要以三個因素探討親 職壓力，分別是：
（一）父母愁苦：父母對自身履行親職角色的看法與感受。
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（三）困難兒童：父母在育兒過程中感受到兒童困難行為。
親職壓力模式的簡版將親職壓力視作父母愁苦、親子互動失調與困難兒童三 個因素彼此交互 的結果，該 結果從影響 父母親職行為到進 而影響兒童行為
（Abidin,1990）。
而根據台灣地區研究者對親職壓力模型的本土化研究（陳若琳，李青松，
2001），其影響親職壓力的本土化因素和 Abidin(1990)所修正的因素是一致的（引 自吳佳玲，2008），其明確指出親職壓力的因素包涵以下五個因素：
（一）幼兒教養：包括父母擔心子女健康、發育、偏差行為、學習及管教問 題。
（二）外界環境：包括擔心子女安全，教育及成長環境。
（三）親子互動不良：包括親子關係不良，溝通不良及感覺子女難以養育等。
（四）生活調適：包括子女影響父母工作生活時間，父母無法自由支配事件 等困擾等。
（五）人際互動：包括有了子女之後，容易引發夫妻、親友矛盾，或是無法 參與社交活動人際疏離等。
三、 影響親職壓力之背景因素
台灣地區有關親職壓力的相關研究自 2005 年之後日趨增多，有研究者（吳 佳玲，2008）指出這可能與日益嚴重的家庭問題、親子困擾、家庭暴力和外籍配 偶等引發的社會問題相關。對影響親職壓力之背景因素的研究中，可分為父母背 景條件和兒童背景條件兩類。
就父母親的背景而言，對影響親職壓力之因素的研究就包含繁多，例如父母 性別、父母年齡、父母受教育程度、父母社經地位、就業與否、家庭形態、已婚
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或未婚、居住地區等等不同背景因素的研究（鄭白玉，2015）。
研究指出，父母越年輕，受教育程度越低，社經地位越低其親職壓力越高，
此外，若子女數越多、子女具有困難特質的家長其親職壓力的感受也會越高（吳 佳玲，2008；梅心潔，蔡昆瀛，陳若琳，2008；蔣姿儀等人，2014；鄭白玉，2015；
蘇子珊，2017）。
家庭收入對親職壓力而言，收入越高對幼兒教養與外界環境的親職壓力感越 低（梅心潔等人，2008），家庭環境與家庭危害指數呈負相關，即家庭環境愈差，
則家庭危害指標就愈大（鄭白玉，2015）。
同時，社會支持能降低親職壓力，反之則強化親職壓力感。一項學齡前幼兒 母親親職壓力與親子關係的研究，與上述有一致的結果，研究者蔣姿儀等人（2014）
在臺中市抽取了 814 個樣本對親職壓力問卷填答分析后發現，「社會孤離」是台 中幼兒母親感受到最大的親職壓力，而其中台灣籍幼兒母親又大於非台灣籍。在 母親背景上，職業婦女之社會孤離親職壓力大於家庭主婦之幼兒母親；婚姻狀況 為離婚或未婚的幼兒母親的夫妻關係，大於已婚和配偶同居者；家庭月收入低的 幼兒母親在其母職角色、親子關係和夫妻關係的親職壓力都較大。在子女數上，
家中子女愈多之幼兒母親，其社會孤離職親職壓力也愈大。
在兒童的部分，常見兩大研究族群，一類是各類疾病兒童或是特殊需求兒童 父母的親職壓力研究，而另一類是與之區分的一般兒童之親職壓力研究。另外，
對不同以孩子作為研究對象的研究，在其年齡層上也有細緻的劃分，例如學齡前、
學齡、國中等，孩子的不同成長階段也可能有不同的親職壓力存在。
一般兒童與特殊需求的兒童，對家長造成的親職壓力感受是不一樣的。子女 具有困難特質、發展障礙、身心障礙的家長其親職壓力高於一般兒童的父母（吳
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佳玲，2008；梅心潔等人，2008；鍾燕宜，潘雨辰，陳右振，郭煌宗，2010；蔣 姿儀等人，2014；鄭白玉，2015；蘇子珊，2017）。當孩子經診斷為身心障礙時，
對父母產生情緒上的衝擊，加上面臨孩子生理或心理發展上的特殊需求，身心障 礙兒童的父母常常需要比一般父母花費更多的時間與心力養育自己的孩子，在過 程中較容易感受到親職壓力（梅心潔等人，2008）。研究者鍾燕宜等人（2010）
在對發展遲緩兒童母親親職壓力的研究中，通過對臺中部地區 60 名發展遲緩兒 童母親的問卷調查發現，發展遲緩兒童的母親在親職壓力上高於一般兒童家長，
并指出發展遲緩兒童家長的壓力可能來自於對未來的焦慮、行為及某種程度的失 能、擔心對未來的適應，以及大眾負向的態度。
據蘇子珊（2017）對父母親職壓力與特殊需求兒童生活自理能力的相關性研 究，選取了 242 名台北市、新北市及桃園市特殊需求兒童父母，經問卷調查發現，
障礙類別越多的特殊需求兒童，其父母親職壓力越高；而特殊需求兒童之父親教 育程度較低者，其親職壓力較高；對特殊需求兒童之母親則是未就業、年紀較輕 者，親職壓力較高；以及家中總月收入較低、收支情形感到沉重、家中子女數較 少的父母親有較高的親職壓力感受。
可見，在構成親職壓力之結構因素之餘，當事人及家庭之背景條件，如年齡、
性別、家庭收入、受教育程度、養育子女數、子女困難特質、子女特殊需求等因 素也會對親職壓力造成影響。在瞭解安康平宅家長之親職壓力狀況時，需結合其 背景條件，揭示其影響。
五、親職壓力的影響
親職壓力在國內外一直都是很重要的研究主題，除了上述背景條件因素與親 職壓力的相關性，親職壓力還與許多負面結果有關，包括父母親的憂鬱、父母較
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差的身體狀況、較低的婚姻滿意度、較低的回應、無效的親職養育、家庭暴力行 為的出現、較多多的兒童問題行為等（翁毓秀，1999；陳惠茹，2015；鄭白玉，
2015；黃薏靜，2016；Crnic , Greenberg, Ragozin, Robinson, & Basham,1983）。 親職壓力對養育小孩具有負面影響在國外早期研究中已被證明。早在 Crnic 等人（1983）蒐集 105 對母親與嬰兒互動的行為資料進行研究，結果指出母親感 受到的親職壓力對親職教養有負面的影響，由其表現在面對兒童行為所表現出的 辨識能力和反應能力上。研究發現，壓力越大的母親，越難以辨識嬰兒行為背後 的意圖，對嬰兒也做出較少的回應，而這往往造成形成「低回應-難識別-受挫折」
的惡性循環。換言之，親職壓力較大的母親對其嬰兒難以感受正向情感，而正向 情感越少，回應嬰兒的次數亦越少，嬰兒因此回應更少，只能給出模糊的行為線 索，從而使母親更加難以識別和回應嬰兒的行為線索。
根據陳玟伶等人（2015）對 100 位學齡期注意力缺陷過動症兒童之母親憂鬱 的研究，注意力缺陷過動症兒童母親容易產生精疲力竭、壓力及憂鬱，且親職壓 力是母親憂鬱最重要的變項，母親的壓力不僅危害本身身心健康，同時對家庭和 社會也可能造成負面影響。親職壓力越大，母親越容易憂鬱，而憂鬱會扭曲母親 的知覺、思考，主觀評斷孩子的行為，加劇親子衝突，造成負向的親子互動（Chi
& Hinshaw,2002；陳玟伶等人，2015）。此惡性循環會影響身體健康、親子關係、
家庭關係、婚姻關係甚至人際關係。
親職壓力導致的夫妻關係失調可能會進一步引發婚姻暴力，而婚姻暴力同時 也會造成親職壓力的升高（鄭白玉，2015）。在一項針對國外 850 個家庭中 1653 個兒童及青少年所蒐集到的資料指出，在 6~12 歲兒童組，心理上的暴力可顯著 預測親職壓力，且親職壓力可預測兒童內在行為問題，即親密伴侶心理暴力升高，
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則親職壓力提升，從而可見孩子內在行為問題也在增加。這說明，雖然伴侶之間
則親職壓力提升，從而可見孩子內在行為問題也在增加。這說明，雖然伴侶之間