教學實驗課程

本節說明實驗組與控制組教學活動設計，其中包含活動名稱、教學 對象、教學時數、教學目標、活動概說、所需設備、教學程序、教學活 動程序以及教學主題內容之說明。其詳細的說明如下：

一、實驗組營建科技教學活動設計 (一)活動名稱：校園探險記 (二)教學對象：國中八年級

(三)教學時數：七節(第一週一節，其餘三週各兩節，共計四週) (四)教學目標

1、瞭解營建科技的定義與範圍 2、瞭解營建科技常用的材料與結構 3、瞭解綠建築的定義與九大指標

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4、認識校園建築

5、培養團隊合作的精神

(五)活動概說：本教學活動以校園建築為題材，第一週以一節課 的時間，進行分組，並說明PDA之使用方法與常見疑難排解，

第二週營建材料為主題，第三、四週主題則為綠建築。在第二、

三週的第一堂課講解相關概念後，第二堂課給予學生探索的題 目，要求學生在校園中找到答案後，利用數位相機將答案拍攝 下來，並待探索活動結束後，上傳到教師電腦中，以此作為評 分的依據。而在第四週，則要求學生利用第三週所拍攝到的照 片，進一步整理成PowerPoint檔，進行有關校園綠建築之報告。

(六)所需設備：PDA (每四位學生為一小組使用一台，教師一台，共 計 10 台)、校園無線網路、教師用電腦(一台)。

(七)教學程序：

表 3-1 實驗組課程教學程序

週別 節次 教學內容

第一週 第一節 分組、PDA 介紹與使用教學

第二週 第二節 營建科技的介紹(定義、範圍、材料、結構) 第三節 探索校園建築與設施所使用到的材料與結構

第三週 第四節 介紹綠建築與九大指標

第五節 檢核校園建築是否符合綠建築指標

第四週 第六節 引導學生完成校園綠建築簡報 第七節 引導學生完成簡報，並予以評分

(八)教學活動程序

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(九)教學主題內容：第一週教學主題為PDA之使用方法與常見疑難 排解，並無包含營建科技之內容，而有關營建科技之教學，乃 是從第二週開始。第二週先以讓學生對營建科技有初步的瞭解 為主，教學內容可細分為營建科技的演進、營建科技的意義、

營建科技的影響、建築構造的分類、營建常用的材料等五個主 題，經過第一節課的講述後，再讓學生至校園觀察校園建築所 使用之建材。第三週以綠建築為主題，在第一節課先說明綠建 築的定義、綠建築的九大指標以及國內外綠建築之案例，第二 節課則讓學生至校園中，探索符合綠建築指標的校園建築與設 施。第四週則承接第三週之內容，讓學生針對第三週的校園探 索進行小組討論，將上週所拍攝的校園建築或設施的照片，製 成PowerPoint檔，說明該項建築或設施是否符合綠建築的指標，

並對不符合處提出改進意見，最後再描述小組所認為的未來建 築功能。詳細的教學投影片與學生報告示例，請參見附錄。

二、控制組營建科技教學活動設計

控制組教學活動為傳統戶外活動，即於教學過程中，不使用 PDA 來 輔助教學，而在教學內容部份，除了未包含一節課的 PDA 使用說明外，

其於有關營建科技主題之教學與實驗組無異。兩組之課程設計之異同如 下表所示。

47 ROM/RAM 6256MB/64MB

處理器 Marvell PXA270 520 MHz processor 作業系統 Windows Mobile 6.0

上網方式 3G / WCDMA,GPRS,Wi-Fi / WLAN 進階功能 GPS(衛星導航), JAVA, PDA, 聲控

指令